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张涌根 《中小学信息技术教育》2012,(4):74-76
物联网是新一代信息技术的重要组成部分,其英文名称是"The Internet of things"。顾名思义,物联网就是"物物相连的互联网"。这里有两层意思:第一,物联网的核心和基础仍然是互联网,是在互联网的基础上延伸和扩展的网络;第二,其用户端延伸和扩展到了物品与物品之间,进行信息交换和通信。因此,物联网的定义是通过射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备,按约定的协议,将任何物品与互联网相连接,进行信息交换和通信,以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 相似文献
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物联网是什么?物联网不是互联网、传感网、产品电子代码,也不单纯是一种技术应用。物联网将"互联网"和"物"连接在一起,就意味着把破坏性创新引进到当今的信息和通信技术世界。与互联网不同,物联网是物、网络、语义等视角的综合而形成的集网络、应用服务于一体的技术融合系统。在物联网语境中,物联网技术像人一样形成了人为的自主特征。物联网意味着一种潜在的技术异化的环境:个人隐私以多种方式受到威胁。而现有对隐私的制度规约存在诸多的不完备性。 相似文献
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雷一原 《开封教育学院学报》2013,(8):69-70
"物联网"概念是在"互联网"概念的基础上,将其用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间,进行信息交换和通信的一种网络概念。其定义是:通过射频识别RFID、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备,按约定的协议,把任何物品与互联网相连接,进行信息交换和通信,以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络概念。我国物联网发展对高校物联网教育提出了新的要求,但是目前我国高校物联网教育仍然存在着许多问题。笔者通过研究我国物联网教育的现状,找出存在的问题及其发生的原因,最后为改革和发展我国物联网教育提出相应的改善对策。 相似文献
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武强 《中国科教创新导刊》2011,(28):143-143
物联网是继计算机,互联网和移动通信网之后的又一次信息产业浪潮,是一个全新的技术领域,物联网的发展,为从事互联网和IT行业的工业者带来了更多美好的希望,也成为国家振兴产业的一个课题。这是一篇介绍说明性的文章,主要是向大家介绍物联网这一个新的概念,让更多的人去理解什么是物联网。本文将会介绍物联网是怎么一种运行模式以及物联网存在的必要性,物联网面临的机遁、挑战以及存在的一些问题。会让您明白物联网有哪些作用及其物联网的发展前景。您将看到物联网和互联网的区别,二者的联系。物联网的前发展过程等。 相似文献
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物联网是在计算机互联网的基础上,利用射频识别、无线数据通信、计算机等技术,构造一个覆盖世界上万事万物的实物互联网。介绍物联网的概念和发展,从物联网体系架构的角度阐释物联网的内涵,按照感知层、传输层、服务管理层、应用层的分层模型介绍物联网每个层次所涉及的核心技术。 相似文献
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物联网既是传感网,是一个全新的技术领域,实现了物与物的互联而被称作“物联网”物联网是互联网的应用拓展,应用创新是物联网发展的核心,以用户体验为核心是物联网发展的灵魂,被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮.“物联网”时代已经到来,已经随着科技的发展悄悄地走进并改变着我们的生活. 相似文献
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张艳敏 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):430-430
物联网是下一代互联网研究的重点,对物联网的关键技术和发展研究已经成为国际和国内业界的热点。本文介绍了物联网的原理和关键技术,并对物联网的发展前景予以了展望。 相似文献
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张善文王旭启师韵 《中国教育技术装备》2016,(8):89-91
物联网工程导论是物联网工程专业的专业基础课,物联网工程导论对于学生认识专业、深入理解专业、学好专业有着深刻的意义。基于"互联网+"理念的教学模式有助于学生个性化的学习,充分利用互联网教学的优势,将从根本上解决目前物联网工程导论课程教学中存在的问题,为后续物联网专业课程的教学提供新的教学模式。实践表明,该教学模式提高了学生主动学习该课程的主观能动性,达到预期效果。 相似文献
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物联网体系结构的分析与研究 总被引：4，自引：0，他引：4
何丰如 《广东广播电视大学学报》2010,19(4):95-100,105
在对现有物联网技术进行分析的基础上,讨论了物联网与互联网、网络化物流系统、无线传感网络等相关技术之间的关系。根据对物联网系统组成结构的分析和讨论,提出了物联网体系结构的层次概念模型,分析了每一层的功能和作用,同时阐明了物联网与传统互联网的关系与区别。 相似文献
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赵勇 《中国科教创新导刊》2013,(22):168-168
至20世纪90年代物联网概念出现以来,越来越多的人们对其产生兴趣。物联网是在计算机互联网的基础上,利用传感器技术、无线数据通信、计算机处理等技术,构造一个覆盖世界上万事万物的实物互联网。将物联网技术,与数字化实验结合起来,研发具有物联网功能的数字化教学传感器已经是目前数字化实验中很有发展前景的方向。将物联网与数字化实验结合起来必将带来一场深刻的教学实验的科技变革,带来人类科技文明的飞跃。 相似文献
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叶海燕 《吉林广播电视大学学报》2014,(10):15-16
物联网是"物与物相联的网",是在互联网基础上延伸出来的,利用互联网上的所有资源,通过感知和识别,实现信息化的互联网。其运用的所有设备都是个性化的,给人们的生活带来了许多的便利和新的改变。但新鲜事物总是具有两面性的,如同互联网存在安全隐患,物联网也要重视网络安全,这是国家安全保障方面的重要工作。本文就互联网环境下的网络安全问题予以探讨和研究。 相似文献
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陈晴 《武汉职业技术学院学报》2011,10(5):82-84
从互联网接入方式入手通过对互联网结构及物联网结构的简要分析进而透视出互联网与物联网在接入方式上以及数据传输上之异同,并详解了一个实际案例———城市交通出行诱导系统之应用。 相似文献
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高职院校设置“物联网”专业可行性探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
“物联网”是继计算机、互联网之后,近几年席卷世界的第三次信息产业浪潮。在我国,近年来与物联网有关的各行各业正在方兴未艾地迅速发展。从物联网的特点、相关技术及发展前景入手,探讨在高职院校中设置物联网专业的可行性,为我国培养高素质技术型物联网专业人才提点建议。 相似文献
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余利娥 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(12):70-72
安徽省是农业大省,发展现代化农业离不开信息技术,物联网是继计算机与互联网之后的又一次信息产业革命．首先介绍了物联网的概念及安徽省物联网发展现状,然后阐述了农产品物流构成,最后给出了物联网视角下的安徽省农产品物流策略． 相似文献
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李建荣杨巨成于洋张传雷史艳翠 《中国教育技术装备》2017,(14):26-27
从互联网+教育的特点出发,针对高校物联网工程教育的挑战及应该采取的应对策略,探讨互联网+教育时代对高校物联网工程专业教师信息素养能力的要求。 相似文献
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胡云华 《泰州职业技术学院学报》2011,11(3):119-120
物联网被称为继计算机、互联网之后世界信息产业第三次浪潮。文章首先解析物联网的基本概念和特征、物联网体系架构,然后归纳物联网涉及的关键技术,最后总结物联网标准化发展现状、问题,并提出物联网标准化发展建议。 相似文献