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蒋慧娟 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7):56-57
美国著名成功学教育家卡耐基曾经说过：一个人的成功,往往是从小事做起,注重细节的人能更容易成功。小事做不好,更不能提大事了。所谓一屋不扫,何以扫天下？注重细节,留心细节,往往你就比别人更容易成功。在班主任工作中,往往一些细节上的功夫,决定着教育的质量。 相似文献
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江洪流 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
班主任是班级管理的指挥者,班主任影响甚至决定了学校的办学质量,做好班级管理必须从大处着眼,小处着手,关注细节,一个成功的班主任,一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。所以,班级学生管理需要寻根,重点在抓好细节,只有花大力气做好小事情,把小事做细,把细节做实,就能收到事半功倍的效果。 相似文献
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一滴水能折射太阳的光辉。细节能够决定事业的成败。班主任工作平凡而复杂。在班主任工作中,教育无小事,简单不等于容易,只有花大力气做好小事情,把小事做细,才能收到事半功倍的效果;只有各种工作做细了,成绩才能水到渠成。 相似文献
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李斯在《谏逐客书》中说:"泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。"小事细节往往决定最后的成败。作为一名一线工作的班主任,每天有处理不完的小事,虽然我们每天所做的都是一些小事儿,但是对于孩子来说,又绝对是大事。然而,表面看似小事,实质却蕴含大事。因此,在日常教学中,我们要从小事着手,大事着眼,把小事看大看透,花大力气来做,只有"小题大做"才能出色地搞好教育工作。 相似文献
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“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深”。大礼不辞小让,教育更是如此,正如著名教育家马卡连柯所言,“教育是从小事开始的”。成功的教育始于细节,作为班主任,应该懂得细节教育的重要性,更应该懂得抓住每一个细节对学生进行良好的教育。 相似文献
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班主任的日常工作,表面看起来只是做一些具体的、琐碎的、甚至有些单调的事,但这不仅是工作,更是事业,是为国家培育人才不可或缺的重要事业。班主任工作都是由一件件小事、一个个细节构成的。这些小事和细节虽小,却同样能彰显教育的大理念、大智慧。 相似文献
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教育细节是师生在教育教学过程中的短暂的行为表现,教师应充分重视教育细节的作用,因为学校无小事,事事皆育人,小事不小。 相似文献
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一滴水可以折射出太阳的光辉。其哲理在启示人们要关注小事细节。从细节小事的注重做实上,使其有量的积聚促成质的提升。本文力求从管理层细节意识建立,科室细节管理实践,细节关注促进学生健康成长几个实例探索素质教育宗旨做法上,回归教育本质。 相似文献
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天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。教育既是难事,又是大事,学校教育既要作于易,简单好实践;又要作于细,细节能致远。我校努力做好小事和易事,为孩子们营造出天朗气清,地润成林的教育生境,让孩子们自由的心灵拥有一个美丽的故乡。细节一:天然空调之爬山虎墙 相似文献
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孙书国 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(16)
一滴水能折射太阳的光辉,细节往往决定事业的成败.班主任工作平凡而复杂,正如汪中求先生在<细节决定成败>中所说:"大量的工作,都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复.作为普通人,大量的日子很显然都在做一些小事,怕只怕小事做不好,也做不到位." 相似文献
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班级的精细化管理是提升班级管理水平的有效途径,班级管理只要切实从细节出发,进行严格有效的管理,力求每个细节的"零缺陷",就能最终培养学生良好的行为习惯和学习习惯,从而达到学生、班级的自我管理.
一、教师对细节的管理将决定教育的成败
一个班级对于学生和教师而言就相当于一个小集团,在这里有各种不同性格的人,不同家庭的人,不同习惯的人,有矛盾,也有纠纷,教师作为一个班级的管理者,如何协调这形形色色的人,使之在这个大家庭中和睦相处、共同进步,对细节的管理将决定教师的成败.不论是教学还是班级管理都要做到从小事入手,从细节入手,做一个有心人.在关注自身的细节意识的同时,更要关注学生细节能力的培养,为学生的可持续发展做准备. 相似文献
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我校在学校管理中有“小事决定大事,细节决定成败”这样一个口号。近十年的班主任经历,使我深刻认识到,作为班主任,一定要关心班中发生的每件小事,注重学生生活、学习中的每个细节。这样才能带好班,使得每个学生在班集体中都能身心愉悦地得到发展。为此,我想应该从以下几个方面做起,特此提出供同仁参考、指正。 相似文献
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《细节决定成败》一书中有这样的一句话“从小事做起,伟大源于细节的积累”。在幼儿园班级管理中,我们越来越发现“细节”对于工作的重大意义：教育教学中蕴涵细节,孩子的生活管理离不开细节,特殊孩子的教育需要细节。细节对于教育具有特殊的魅力。下面我就采撷三个片断与大家共享。 相似文献
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学校管理是一门技巧。学校管理者管理中的明智之举乃是从大处着眼,从小事做起。从大处着眼,就是要有高瞻远瞩的目光;从小事做起,是指从点点滴滴的平时小事做起,最终成就大事。细节之处处理得当是学校教育质量和教育服务水平的有力表现形式。管理者必须深谙"从大处着眼、从小事做起"的管理之道,管理学校、教育学生于细微处见真功夫。 相似文献