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本文以大理学院图书馆为例,从图书馆绿色和谐环境的含义入手,分析了营造图书馆绿色和谐环境的意义,阐述了图书馆绿色和谐环境的定义,论述了图书馆绿色和谐环境的基本特征。在分析馆情、校情的基础上提出了利用得天独厚的校园环境。突出地域特色,发挥自身资源优势,为图书馆“可持续发展”营造高校图书馆绿色和谐环境的构想。 相似文献
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近年来．我校把创办“绿色学校”作为办学重要目标之一,提出了“绿色小精灵、绿色小树林、绿色园丁、绿色校园”的绿色教育理念．努力构建和谐校园。在创建“绿色学校”过程中,我们从人文环境、校园环境、教学环境、德育环境四个方面人手．全方位、多渠道实施综合素质教育．初步形成绿色教育理念。 相似文献
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朱彩云 《中小学图书情报世界》2002,(1):14-15
一、何谓“绿色图书馆” “绿色”一词,在21世纪的今天已经不只是单纯的表示一种颜色类别,它被赋予了更多的含义。“绿色”已成为一个广义的概念,它代表着一种动态的环境,涵盖了时间与空间的概念,它蕴含着一种科学、健康、创新、发展的理念,同时也昭示着一种趋势。 “绿色图书馆”正是基于这样的观点,用发展的眼光,为顺应21 相似文献
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吴彦华 《大连教育学院学报》2008,24(3):79-80
图书馆内外环境、生态建设、通风、日照、装修设计、色调搭配、空间布局及陈设等都应该体现“以人为本”的思想,为广大读者、馆内工作人员营建一个舒适的绿色图书馆。 相似文献
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绿色教育研究的开始．目的在于使环境保护、可持续发展课程等有关环境的课程,成为象数、理、化一样必修课和基础课。培养学生的环境意识和相关知识,目标是使学生毕业后无论赴何种工作岗位,都能具备环境意识．具有基础的环境知识．象“绿色的种子”播撒在祖国的大地．为改善中国的环境、实现可持续发展事业打下基础。而随着研究的深入,内容不断地扩展。中国科学院院士杨叔子指出：“科学求真。人文求善．现代教育应该是科学教育与人文教育相融而成为一体的绿色教育。”从绿色教育的内涵在基础层次上为环境教育．而在深层次上则上升为科学教育与人文教育的融合。在这里。“绿色”象征着春天与生命,象征着成长与生机, 相似文献
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1 “绿色化学”的提出和内涵
“绿色化学”这个词最早出现在美国环保局的官方文件中,以突出化学对环境的友好．1995年,美国总统克林顿、副总统戈尔专设了“总统绿色化学挑战奖”,以推动社会各界进行化学污染预防和工业生态学研究,鼓励支持重大的创造性的科学技术突破,从根本上减少乃至杜绝化学污染源．由于上述原因,使得“绿色化学”这个名称广为传播． 相似文献
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绿色化学实验──当代化学实验改革新课题 总被引：4，自引：0，他引：4
绿色化学实验的研究和设计将实现对环境没有或只有很少负作用的目标，是绿色化学中实施从“粗放型”向“集约型”转变的主要内容．采用绿色化学实验的经济效益、环保效益和教学效果显著提高． 相似文献
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叙述了在数字化校园中如何构建以绿色环境、绿色休闲文化和网络多媒体文化以及绿色图书馆文化模式为基础的绿色图书馆,以便读者在绿色的环境中进行健康向上的休闲文化活动,学绿色知识。爱绿色教育。 相似文献
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目前,全世界越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、能源枯竭等全人类的环境问题。为了解决这一系列的环境问题．全社会要大力倡导“低碳生活”．减少二氧化碳的排放。在课堂教学中教师应引导学生融入“低碳”理念,让节能、绿色、环保等概念印到学生脑海中,进而打造绿色课堂、绿色校园、绿色社会。 相似文献
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图书馆是为社会人群提供资料文献服务中心,能够对不同层次的人才与群众搭建出知识平台.在另一方面,随着社会的发展,可持续发展的生态理念逐渐成为世界发展的流行趋势.可以说“绿色”是当前生态可持续发展的较为宽泛的概念,它能够代表着环境中的生机与活力,蕴含着科学、健康、创新、发展的新型理念.而作为社会基础建设的重要组成部分,图书馆的发展必然与这世界性绿色潮流相融合,在当前提出的“绿色图书馆”是基于生态学的基本原理而兴起的全新的图书馆运营模式,它对于图书馆与周围环境、社会与服务人群之间能够维持着动态循环的平衡,以全新的生态管理观念,在图书馆的需求上进行重新构思. 相似文献
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加强高校图书馆的环境艺术设计是重视高校图书馆人文建设的重要体现．也是高校图书馆“以人为本”的重要体现。加之高校图书馆内部与外部环境的艺术设计总能够直接影响高校师生阅读与学习的效率．因而如何加强高校图书馆的环境艺术设计就值得研究与探讨。本文对如何加强高校图书馆的环境艺术设计这一问题进行了探讨。 相似文献
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随着图书馆馆藏结构由传统向数字化的转变，高校的读者通过网络可以访问各种检索系统．图书馆利用网络使本地资源和本馆虚拟资源得以共享，在网络环境下，图书馆成为高校一个“无围墙”、“电子化”和信息产品加工的重要场所。 相似文献
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杨志亮 《湖州师范学院学报》2011,33(4):130-133
绿色图书馆是当前图书馆发展的一种趋势,而环境建设是绿色图书馆建设的一项重要内容。因此我们在图书馆环境建设过程中,可通过减少纸本载体,增添绿色植物,设置背景音乐,重塑馆员形象等多种措施来加大图书馆环境建设力度。 相似文献
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陈贵龙 《中国科教创新导刊》2008,(7):51-51
本文试从提出高校图书馆阅览室应树立“以人为本”的现代服务理念,提高工作人员自身素质出发,强调为读者提供优质服务,积极营造以读者为中心的绿色阅览环境,注重对读者科学管理和信息交流。 相似文献
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新课程理念认为,课程是一种动态的、生长性的“生态环境”,是“教师、学生、内容、环境”四元素之间持续互动的动态过程．在这样的理念驱动下,中学数学教学必须在传承和反思的基础上,追寻和建构一种“绿色的数学”．这里所说的“绿色”,是融合了绿色所象征的自然、和谐、人文、民主、平等等思想的一种现代教育观; 相似文献
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与环境污染及保护有关的 在这一点上．“绿”这个词表现得特别活跃，“绿色牛奶”“绿色农业”“绿色生育”“绿色消费”“绿色新闻”“绿色管理”“绿色生产力”“绿色手机”“绿色壁垒”(又称“绿色贸易壁垒”“环境壁垒”，是指以人类健康、本国环境为由，对进口商品制定苛刻的环保标准，以限制或制止可能影响本国商业利益的“贸易原则”)等，不一而足。与之相应的有“白色污染”“黄色污染”等。近日，又有“灰色污染”之说．讲的是学生作有绝招：一凑、二抄、三套．写出来的是千篇一律的“灰色作”。因此有人呼吁作应当与做人同步，“可持续发展”。要写“绿色作”。(详见2004年第1期《语教学通讯》赵谦翔《掌握完善人生的健身器——“绿色作”概说》)这里的“绿”多与健康、天然、无污染相联系。 相似文献