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本文简要分析教师教学观念、化学实验教学、化学课堂教学与科技教育、科技发展的关系。通过课堂教学和实验教学对学生进行科技教育的方法，并构建新型教学模式全面提高学生科技意识。 相似文献
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王时平 《数理化学习(高中版)》2012,(10):71-72
在高中化学课堂中实施绿色化学教育,将绿色化学思想渗透到课堂教学中,有利于学生绿色环保意识的培养.在高中化学实验中实施绿色化学教育的策略是:化学实验绿色化;实验教学绿色化;化学实验微型化. 相似文献
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王美文 《北京教育(高教版)》2009,(4):54-56
我从事化学教学已有38年,在化学教学中始终坚持对学生实施全面的化学教育,尤为重视化学实验教学;坚持课堂教学与课外科技活动相结合,常规实验与创新实验相结合,教师启发讲授与学生自主探究、实验、思考相结合. 相似文献
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化学实验教学中渗透科技意识的尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
要提高全民族的科技素质,强化公民的科技意识应从娃娃抓起．中师化学的课堂教学是科技教育的重要阵地,在实验教学中,挖掘、寻找科技知识的渗透点和连接点,激发学生搞科研的兴趣;中师化学的第二课堂是科技教育的广阔天地．在课外的科技活动中,可拓宽教育活动的内容,通过小制作、小发明、小论文及一些实验的研讨提高学生搞科研的能力．使中师生具有深厚的科技意识及文化素质是具有战略意义的大事． 相似文献
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随着中学化学课程改革的进行,化学课堂教学对学生人文精神的培养越来越迫切.本文从人文精神、人文教育、化学教育与人文教育的关系、化学课堂教学中培养学生的人文精神的必要性、化学课堂教学中化学教师怎样培养学生的人文精神等几个方面提出中学化学课堂教学中如何对学生人文精神进行培养的问题. 相似文献
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孔凡珍 《中国校外教育(理论)》2009,(1)
在中等职业学校实施绿色化学教育是必要的也是可行的.通过课堂教学、实验教学、综合实践活动和营造化学教育绿色氛围等形式,把我们的学生培养成具有绿色意识的技能型人才,使学生无论以后从事何种职业,都具有一定的环境知识、较高的环境意识和环境道德,成为社会的"绿色公民". 相似文献
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正化学是一门以实验为基础的自然学科,实验在化学教学中占有中心地位.著名化学家戴安邦说过:"化学实验教学是全面实施化学教育的一种最有效的形式."初中化学实验是化学教学的重要组成部分,给学生提供了动手操作的机会,也给学生提供了体验、探究的机会,使学生更直观更容易地掌握相关知识,加深对知识的理解.化学实验教学对开启学生思维,培养学生的创新精神,激发学生的学习兴趣有着积极的作用,从而提高化学课堂教学效果.因此初中化学教师必须采取有效的实验教学策略,发挥实验教学的作用.那么,如何提高初中化学实验 相似文献
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在化学教学中渗透环境教育 总被引：1，自引：0，他引：1
王润梅 《雁北师范学院学报》2002,18(3):86-87
在化学教学中渗透环境教育有三条途径：课堂教学、实验教学和潜在课程。把环境教育贯穿于化学教学的始终，有利于增强学生的环保意识。 相似文献
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化学课堂教学作为化学教育的主渠道,除了传授化学基础知识、基本技能外,还要培养学生的创新意识和创新能力.教学中教师应通过实验教学、创设学习情境、联系现实生活等激发学生的创新能力. 相似文献
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沈国强 《河北理科教学研究》2008,(2):47-49
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.新课程理念下的课堂教学提倡教师在教学中实施创造性教育,加强对学生创新思维能力的培养.化学是一门以实验为基础的学科,实验教学已成为培养学生创新思维能力的主要舞台.所以,在教学中如何做到夯实化学实验教学,培养创新思维能力始终是广大化学教育工作者面临的重大课题.下面笔者结合实验教学的实际谈一些体会. 相似文献
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化学实验是化学科学认识的源泉,是培养学生掌握科学方法的有效途径,是使他们养成科学态度的必由之路。化学实验教学对培养学生的综合素质有着其他教学不可替代的重要作用。一、在实验教学中实施思想品德素质教育思想品德素质的培养,是化学实验教学中不可缺少的重要内容,通过化学实验教学,可以对学生进行辩证唯物主义、科学态度和科学精神、环境保护意识等方面教育。1.辩证唯物主义教育化学实验教学中的辩证唯物主义教育是指帮助学生从不同角度发现问题、分析问题,用辩证的方法看待问题、解决问题,培养他们的辩证唯物主义观点,使学生掌握正确… 相似文献
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从社会持续发展的战略高度，就人类的环境和环境教育问题进行思考。针对易给环境造成污染的化学工业，结合人才的素质培养，在化学教育中，利用课堂教学、实验教学、社会活动、化学习题等者环保教育，以增强学生的环境意识，推动环保事业的发展。 相似文献
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化学是一门实验科学,化学实验教学是化学课堂教学的关键。在化学实验设计与实践过程中,教师挖掘实验教学的多重教育功能,促进学生科学素质的提高,是学生积极主动获得化学知识,认识和解决化学问题的重要活动。它涉及发现问题、提出问题、实验事实、讨论交流等教学方式,培养学生的科学探究能力,从而使学生能够获得信息、分析和使用信息,全面提高学生的素质。 相似文献
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王凤香 《通化师范学院学报》2004,25(6):94-95
本着重从以下方面论述化学课堂教学和实验教学中学生创新能力的培养的问题。即：坚持“双主体”教育思想训练学生的创造性思维；以化学发展史实激发学生的创新意识；改进实验教学培养学生的创新能力；开展课题研究增强学生的创造性思维和创新能力。 相似文献
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现代教育技术为教育注入了现代化的理念和新的生机,为学生提供了良好的学习环境,活跃了课堂气氛,把学生带入了一个全新的教学模式中。以多媒体为主要手段的现代教育技术走进课堂,使得课堂教学更加直观、生动,可以优化实验教学,优化化学课堂教学,大大提高教学效果。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学.在化学实验教学中对于安全教育问题必须给予足够重视.在化学实验教学中要采取各种形式,进行安全教育,增强学生安全意识.既要夯实知识基础,规范实验操作,防止安全事故发生,又要让学生了解事故的急救措施,减轻事故危害. 相似文献
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化学教学中教师应发挥学科优势,培养学生创新能力：课堂教学中正确引导、培养学生创新能力,重视学生评价,一题多解;实验教学中精心设计,激发学生兴趣,大胆改革教材,培养学生的自主探究能力,通过开展科技活动,展现创新能力。 相似文献