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一、任务型教学模式的基本原则1.教师主导作用和学生主体性原则。英语课堂教学由教师、学生语言学习材料和媒体基本要素构成。在任务型教学模式中,教师要为学生精心布置任务,其任务要具有趣味性、可操作性、交际性、科学性和拓展性。在组织任务型教学活动时要协助学生科学分组, 相似文献
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本文通过对英语课堂教学现实的分析和传统教学模式与任务型教学模式的对比,指出了任务型教学的特点和优越性,从而倡议英语课堂教学应从传统型向任务型转变,以增强学生的学习自主性,提高课堂教学的有效性. 相似文献
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任务型教学法在大学英语课堂上是一种积极有效的教学模式.教师根据一定的教学目标设计课堂任务.激发、引导、鼓励学生参与并完成任务.本文主要分析了任务型教学法的理论基础和设计原则.通过实例介绍了其在大学英语课堂上的具体运用和实施.以及起到的良好效果. 相似文献
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侯玉亭 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(7):41-42
介绍了任务型教学模式的定义和特点,分析了现阶段高职英语教学模式存在的一些弊端,探讨任务型教学模式在高职英语课堂教学中的具体应用,希望能切实提高高职英语教学质量. 相似文献
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赵云海 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
随着大学英语教学改革步伐的加快,传统的英语课堂教学模式正在逐步退出,新的教学模式将取而代之,作为一种新的教学模式"任务型教学模式"正在走进英语课堂教学。本文试从任务型教学模式的概念、意义,传统的英语教学模式存在的问题,实施任务型教学模式的意义等几个方面对这一新的教学模式的应用加以论证。 相似文献
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任务型英语课堂教学模式的探索 总被引：6，自引：0，他引：6
任务型英语课堂教学模式根据英语课文学习的3个阶段即读前阶段、阅读阶段和读后阶段而设计,其目的是让学生在完成任务的过程中通过与教师、学生之间多向、全面、深层次的交往和互动,不断提高综合运用语言的能力.实施任务型英语课堂教学模式,要做好任务设计和分配的准备工作,积极使用形成性评价. 相似文献
7.
本文通过分析农村中学英语教学教学模式的现状,梳理了不同教学法流派对于英语教学的影响,指出农村中学英语教学模式现存的问题,提出了以任务型教学法为基础的新的教学模式. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(17)
随着社会科技、文化水平的不断提高,任务型教学模式做为一种新型的教学模式在大学英语课堂中备受关注,受到众多英语教师的一致追捧。任务型教学模式充分体现了学生在大学英语学习中的主体地位,大大激发了学生学习的积极性。本文从任务型教学模式的含义和重要性入手,指出了当前大学英语课堂中存在的几点问题,对任务型教学模式的具体运用进行了探讨。 相似文献
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该文首先介绍了任务型教学模式及其特点,概述了多媒体教学的发展及其优势,对比了粉笔黑板条件下的任务型教学模式和多媒体条件下的任务型教学模式,并提出在大学英语课堂上充分利用多媒体教学条件促进任务型教学模式进一步发展的建议。与传统的教学相比较,多媒体课堂教学具有鲜明的特点和优势,能更好的实践任务型教学理论,提升教学效果,该文就此进行了深入的讨论。最后,笔者根据自己的教学经验简要列举了一些多媒体条件下任务型教学模式的实例以供参考。 相似文献
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卞少辉 《中国科教创新导刊》2012,(14):85-85
本文提出了任务型的英语课堂教学和利用校园网络平台进行课外导学、答疑和测试相结合的教学模式.文中分别分析了基于任务型英语课堂教学模式和校园网络英语教学模式的特点,以及教师在教学过程中所起到的重要作用,并分析了这种新型教学模式对学生的英语学习效果的积极影响. 相似文献
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以中职英语课堂为对象,在分析基础教育新课改和国内外相关研究的基础上,对任务型教学模式如何实现本土化作了有益的尝试. 相似文献
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在高职英语课堂教学和学生自主学习中适当运用任务型教学模式,能充分发挥各层次学生潜能,增强学习自主性,提高学生英语应用能力.本文正是依据"以学生为中心"的建构主义理论,探讨了高职英语任务型教学模式的建构. 相似文献
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我国新课程标准倡导把任务型教学引进英语课堂教学中，使学生通过完成任务来习得英语语言。随着新课改的深入，以任务为主的英语课堂教学模式得到了较广泛的运用。但由于不少教师对任务型教学理论的理解不充分，再加之多年受传统的英语教学方法影响，在实际教学中出现了一些误区和偏差，概括起来主要有如下四种。 相似文献
14.
王芳 《小学教育科研论坛》2004,(11):69-69
怎样才能把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中，进一步提高英语课堂教学质量呢?在教学中，我对互动共享任务型教学模式做了一些探究，使英语课堂焕发出勃勃生机。在具体操作上，我将任务型活动设计分为以下几个步骤进行。 相似文献
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本文论述了构建初中英语任务型课堂教学模式的指导思想及理论依据,并介绍了任务前、任务中、任务后、检查评价及家庭作业等环节,以探索任务型教学模式在英语课堂教学中的可行性、实效性。 相似文献
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通常认为,任务型教学模式比较适合高职英语课堂教学,但是,任务型教学模式必须彻底改革传统意义上的教学模式,实现全方位的转变。为此,本文从教师、学生和语言教学环境三个层面分析了目前高职英语教学存在的问题,提出转变的目标,论述转变的途径,为构建符合我国高职英语教学特点的任务型课堂教学模式提供了有益的探索。 相似文献
18.
严晓球 《牡丹江教育学院学报》2011,(5):145-146
任务型教学是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。本文对任务型教学模式的定义和三个阶段进行了阐述,并进一步论述了该模式在大学英语课堂教学中的优势。 相似文献
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任务教学法是近年来比较新型的教学模式,在语言教学中应用日益广泛.它以学生为主体,目的在于培养学生的综合语言应用能力.任务型教学法这一教学理念以任务为核心,把外语教学看作是解决任务的过程,以计划和操作为其中心内容,把语言教学真实化和课堂社会化.作者在本文论述了在工科实验班大学英语课堂应用任务教学模式的可行性、优点和应当谨慎应对的问题. 相似文献