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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
做为社会中的一员,每个人都在不同的情景中担任着不同的社会角色,人们在与其它社会成员进行交际时,首先要考虑的问题恐怕是如何恰当地称呼对方,而人与人之间的社会关系无非为权势关系或同等关系,在英语交际中,不同的社会关系决定着不同的称呼类型,反之,不同的称 呼类型又反映出言语交际双方当时的社会关系,本论述了两种基本社会关系在英语称呼语中的体现,从而揭示出在学习英语称呼语时,不只是要学习称呼语的构成形式。更要注意其使用规则的重要性。  相似文献   

2.
教师文化建设的意义和主要内容、任务(下)   总被引:1,自引:0,他引:1  
2.在多重人际关系中合理定位,实现多方位的角色转换与认同。人都处在一定的社会关系中,社会关系的不同决定所担任的角色差异。与教师有关的人际关系主要有:师生关系、师师关系、教师与领导的关系,以及教师与家长的关系。  相似文献   

3.
美国钢铁大王威灵顿·波特曾是世界上最富有的人之一,可他的子孙却都游手好闲、不思进取。他定下遗嘱:自己死后,除了给每个子孙留下3万美元创业基金外,其余财产都冻结起来,直到自己在世时最后出生的一个孙子去世12年后,曾孙们才能分到遗产。威灵顿去世后,他的子孙从富二代变成穷光蛋,只得尽力自寻生路。生活是最好的老师,由于曾孙辈孩子们的父辈一直在勤奋打拼,生  相似文献   

4.
正马克思曾经指出:"人是各种社会关系的总和,每个人都不是孤立存在的,如何理顺好这些关系、如何提高生活质量就涉及到了社交能力的问题。"由此可见,人作为社会存在的个体,具有社会群居性和主动交往性等特征,生活、学习、工作,都离不开相互之间的交流、沟通和协作。现实社会中,有些人在社会上"如鱼得水",有的人却"寸步难行"。这在一定程度上反映了具有良好交往沟通能力的重要性。学生在学习实践的进程中,作  相似文献   

5.
人是社会的人,需要与社会上各种各样的不同年龄、不同角色、不同层次、不同性格的人交往。对学生而言,班级、学校就是一个模拟的浓缩的社会,他们必须在与同学、老师的交往中学会交际。联合国教科文组织也提出了"教育的四大支柱",其中就有"学会共处"。从心理发展上来看,高中生非常重视人际交往,他们甚至把与同学、朋友间的关系看的比与父母间的关系还重要。每个中学生都希望能在一种和谐融洽的良好心理气氛种建立正常  相似文献   

6.
俗话说:"世界上找不到两片完全相同的树叶",更不可能找到两个完全相同的人,人与人之间是存在差异的,每个人都是一个独特的整体。作为一名老师每天要面对的是一群思想各异的孩子,他们的认知水平不同,难免有跟不上老师教学节奏的学生,久而久之,这些学生就会对学习产生厌倦,变成所谓的"学困生"。是不是跟不上老师教学节奏的学生就是"学困生"呢?是学生去适应老师,还是老师去适应学生呢?这些问题很值得老师去思考。  相似文献   

7.
黄菊芬 《早期教育》2011,(12):16-17
游戏活动中的混龄互动:幼儿通过角色扮演在社会性游戏中模拟现实生活,感知社会关系、角色规则;户外活动中的混龄互动:我们设计了形式多样的混龄活动,为幼儿提供不同年龄层次间的交往机会,增加水平关系,满足了儿童异年龄间的交往需要;社区活动中的混龄互动:组织了类似兄弟姐妹的群体,让幼儿在体验与人交往,与人愉快合作的同时,感受到"家"的温暖。  相似文献   

8.
每个人在接受教育的过程中都免不了与老师打交道。韩愈说过:"师者,所以传道、授业、解惑也。"对于很多人来说,老师的言传身教对其学业的进步和世界观的形成起着至关重要的作用。但人与人在接触时,摩擦也难以避免。在接受记者采访时,很多学生都表达了对陪伴自己成长的老师的感激之情。同  相似文献   

9.
学生时代,每个人心中都有最恨的人——或许,是欺凌过自己的恶霸;或许,是在课堂上毫不留情嘲笑自己的老师;又或许,是对自己管教苛刻的父母。与众人不同,最让我恨得最刻骨铭心的那人,却是个大部分时间都存在于"故事"中的女孩。妈妈非常热哀把我与同龄人比较,最常挂在嘴边的那个人叫作"徐珊"。徐珊是舅妈的外甥女,我从小学开始就听过她的大名:我走路时总弓着腰,而徐珊学过芭  相似文献   

10.
通过研究藏族、维吾尔族、彝族、回族、壮族、苗族等少数民族的继承习惯,发现每个少数民族关于继承方面的规定都有其本民族特有的习惯特征,且该习惯在一定程度上与我国现行《继承法》的相关规定存在冲突。通过分析二者之间的冲突,即文化思想方面、法定继承人顺序以及继承份额方面的冲突,提出对制定《民法典》继承法编的启示,一是尊重民族习俗,建立少数民族"继承习惯法"的审查制度;二是注重民族自治法规的变通及补充立法;三是法定继承人顺序的适当调整;四是构建遗产管理人与遗产破产制度。  相似文献   

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2.在多重人际关系中合理定位,实现多方位的角色转换与认同.人都处在一定的社会关系中,社会关系的不同决定所担任的角色差异.与教师有关的人际关系主要有:师生关系、师师关系、教师与领导的关系,以及教师与家长的关系.在新型教师文化的培育中,要引导教师在多重人际关系中合理定位,实现多方位的角色转换与认同,培育新型教师交往文化.  相似文献   

12.
遗产破产的基本问题包括遗产破产的主体、原因、破产程序上的特点、与继承人破产的关系以及与限定继承的关系。遗产破产的主体是遗产本身,遗产破产的唯一原因是债务超过。遗产本身作为破产主体同自然人破产以及法人破产相比都有明显区别之处。明确遗产破产和继承人破产的关系,需要考察破产财团的不同构成情形。在限定继承的情况下,遗产破产制度仍有确立的必要。  相似文献   

13.
从认知假设的角度,计算机可以模拟人脑进行亲属关系的推导运算。计算过程是:计算机从现实库调用相关个体的社会关系档案(背景信息),根据规则库规定的规则,对相关亲属词在样式库中的语义连接模式与相关动词激活的认知场景进行整合,得到待定关系的语义连接模式;再与样式库中的亲属词进行样板配比,与哪个完全匹配则是哪种亲属。  相似文献   

14.
微笑舞台     
十分简单某日,老师宣布下节课要小考。小明紧张地问老师会不会考得很难,老师只说了一句:"十分简单。"乐得大家拍手叫好。可是考完后每个人都觉得惨不忍睹。于是小明又问老师,只听老师说:  相似文献   

15.
"连坐"是中国古代因一个人犯法而使有一定关系的人(如亲属、邻里或主管者等)连带受刑的制度,即一个人犯法,与其有关系的人都要同刑。"连坐"之法起源  相似文献   

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众所周之,在中国办事,没有关系是很难行的通的.无论是求职、求学还是日常生活方面,几乎处处都有社会关系在发挥作用.社会关系的种类繁多,主要包括:血缘、地缘、业缘、同姓缘.社会分层与社会关系是相互作用,相辅相成的.社会分层决定"熟人"这种社会关系的存在,而社会关系反过来对社会分层也产生了很大的影响.  相似文献   

17.
在2011年湖南省思想政治(品德)教学风采大赛上,来自株洲的唐波老师给我们奉献了一堂优秀课例,得到了大赛评委和听课教师的一致好评。下面是唐波老师教学人教版思想品德八年级"感动责任"的课堂教学片断。教师:生活在社会中,每个人都扮演着多种角色,需要承担不同的责任。比如唐老师,在学校,教书育人、振兴民族教育是我的责任;回到家里,赡养父母是我的责任;作为社会公民,为祖国的发展奉献青春和热血,也是我的责任!教师:责任是一种关爱,更是一  相似文献   

18.
亲属称谓语反映着婚姻、家庭中人与人之间的社会关系,从他亲属称谓语则是亲属称谓语中比较独特的构成部分,庆阳方言从他亲属称谓语呈现出浓郁的地域色彩。主要探析庆阳方言从他亲属称谓语的类型、特点和语用功能。  相似文献   

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<正>心育主题——生命关怀:人际牵挂,亲情与爱亲情是指有血缘关系或婚姻关系或赡养关系的亲属之间存在的感情,对青少年来说是有血缘关系或赡养关系的亲属之间的感情,它主要存在于亲子之间、兄弟姐妹之间、长辈与青少年之间。它以血缘关系为存在前提和纽带,以一种最基本的情感体验存在于每个人身上,把具有血缘关系的人紧紧系在一起,成为人的一种至情至性。心理学认为,亲情的核心要素是在血缘和共  相似文献   

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每个人无论寿命长短,最终都要面对死亡。对绝大多数人来说,其死后或多或少留下一些遗产。将遗产留给谁,或者说如何分配自己的遗产,这是死者生前的权利。随着人们物质生活水平的提高,个人财产将逐渐增多,但钱财毕竟是身外之物,生不带来,死不带去,再多的遗产死后总要留给后人。那么,如何分配遗产?一、遗产是自己分,还是让法院分根据我国法律规定,继承的主要方式有法定继承和遗嘱继承两种。法定继承是按照法律直接规定的继承人的范围、继承顺序、遗产分配原则等进行财产继承。法定继承人的范围有配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父…  相似文献   

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