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相似文献
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1.
【知识基础】通货膨胀与通货紧缩的比较一、区别1.含义不同。通货膨胀是指纸币的发行量超过流通中所需货币的数量,从而引起纸币贬值、物价上涨的经济现象。通货紧缩是指社会总需求持续小于社会总供给所引起的物价总水平在较长时间内持续下降、货币不断升值的一种经济现象,是与通货膨胀相对应的概念。2.实质不同。通货膨胀是社会总需求大于社会总供给。通货紧缩是社会总需求小于社会总供给。3.表现不同。通货膨胀的表现是纸币贬值,物价上涨。通货紧缩的表现是物价指数在较长时间内持续走低。4.社会成因不同。通货膨胀的社会成因包括:①计划经…  相似文献   

2.
通货包括通货膨胀和通货紧缩,这是经济生活中的两种经济现象。我们首先必须了解这两种经济现象。通货膨胀指在纸币流通条件下,因货币供给大于货币实际需求,也即现实购买力大于产出供给,导致货币贬值,而引起的一段时间内物价持续而普遍上涨的现象。其实质是社会总需求大于社会总供给(供远小于求);通货紧缩是指物价总水平在较长时间内持续下降的经济现象,其实质是社会总需求小于社会总供给(供远大于求)。知道通货膨胀和通货紧缩后,  相似文献   

3.
所谓通货膨胀就是纸币的发行量超过流通中所需要的数量,从而引起纸币贬值,物价上涨的经济现象;所谓通货紧缩是指社会总需求小于社会总供给, 物价水平在较长时间内持续下降的经济现象。流通中所需要的货币量=(待售商品数量×商品  相似文献   

4.
高一《经济》第二课中,把国家对经济宏观调控的主要任务概括为:保持经济总量平衡,抑制通货膨胀,促进经济结构优化,实现经济稳定增长。那么经济总量、经济结构与通货膨胀、通货紧缩、经济稳定发展之间是什么关系呢?一、通货膨胀、通货紧缩与经济总量的关系通货膨胀是由于纸币的发行量大大超过流通中实际需要的货币量而引起的纸币贬值、物价上涨的现象;通货紧缩则是由于纸币的发行量、流通量少于流通中实际需要的货币量而引起的物价持续下跌的现象。表面上看,通货膨胀与通货紧缩发生的直接原因是纸币的发行量、流通量与流通中实际需要的货币量的不平衡,但其实质是社会总需求与总供给的不平衡。这是因为:流通中实际需要的货币量是由该时期待售商品的价格总额和货币的流通速度决定的,其与待售商品的价格总额成正比,与货币的流通速度成反比。而一定时期的商品价格总额,实质就是用货币表示的该时期的社会总供给;纸币的发行量则与该时期社会总需求和货币流通速度相互影响。首先,该时期社会总的需求预期和货币流通速度直接影响着纸币发行量的多少。同时,纸币的实际发行量反过来影响着社会有效需求量和货币的流通速度。如果社会总的需求预期过高,超过社会总供给,就可能促使纸币超量发行,也可能...  相似文献   

5.
通货紧缩是我国近几年才出现的经济现象.教学"通货膨胀"时,我们应该对通货紧缩有所认识和思考.通货紧缩一般是指由商品和劳务总需求小于总供给所引起的物价总水平在较长时间内持续下降的一种经济现象,是与通货膨胀相对应的概念.  相似文献   

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2004年高考考试说明,在众人的翘首企盼中终于出台了。与2003年的考试说明相比,在考试范围及内容上各科都有不小的变化。2004年高考政治的考试范围及内容的变化如下:第一部分:经济常识变化一在商品和商品经济栏目中,增加了“通货膨胀与通货紧缩”这一知识点。我们在复习时应注意:将通货膨胀与通货紧缩两种经济现象对比复习比较好一些,从而让学生对二者有一个全面的了解。尤其要结合目前形势,讲清通货紧缩的利弊以及我国政府治理的政策措施。(1)比较通货膨胀与通货紧缩不同点:①含义不同:通货膨胀是指纸币的发行量超过流通中的需要的数量,从而…  相似文献   

7.
通货紧缩是我国近几年才出现的经济现象。教学“通货膨胀”时,我们应该对通货紧缩有所认识和思考。通货紧缩一般是指由商品和劳务总需求小于总供给所引起的物价总水平在较长时间内持续下降的一种经济现象,是与通货膨胀相对应的概念。一、对通货紧缩的辩证分析通货紧缩从一定程度对人民生活有好处,人们可以购买到物美价廉的商品,但它会严重影响企业生产和投资的积极性,强化居民的“惜购”心理。如:增产不增收,企业销售额增加利润减少,投资者不愿投资,消费者不愿消费,失业人员增多,存款增加,大量资金闲置,抑制社会总需求,制约国民经济增长,进…  相似文献   

8.
本文对价格总水平上涨的若干关键性范畴进行辨析.首先,讨论了价格总水平上涨与纸币膨胀两个范畴的关系,说明“通货膨胀”一词是过时了近百年的词汇,阻碍着对价格总水平上涨的研究和治理.其次,区分了主动性纸币膨胀和被动性纸币膨胀这两个范畴,说明治理主动性纸币膨胀导致的价格总水平上涨,货币政策是有效的,而治理与被动性货币膨胀相对应的价格总水平上涨,货币政策则是失效的.现代经济所面临的多是与被动性货币膨胀相对应的价格总水平上涨,因此,货币政策往往失效.  相似文献   

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宋代是人类历史上首次大规模发行纸币的时代,由纸币、金属货币和有价证券共同构成的宋代货币体系,其相互关系的复杂及其不确定性导致了宋代通货膨胀的复杂和持久,地造成了对这一问题看法上的诸种分歧和不足。事实上,宋代正当中国古代社会经济大转型时期,其通胀成因错综复杂,表现出混合型的特征。宋代纸币是一种混合货币。  相似文献   

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试论晚清、民国时期新疆纸币的特点及历史作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章认为,晚清、民国时期,新疆地方封建军阀大地主、大资产阶级为维护自己的政治统治,实行乱发纸币政策。造成了严重的纸币贬值和通货膨胀,对当时新疆的金融状况、经济生活造成了巨大负面影响。但也不可否认,纸币流通毕竟是货币流通的较高级形态,新疆纸币的发行在特定的历史时期、特定的历史阶段对新疆经济的发展,也起到了应有的促进作用。总结其经验和教训,对于我们今天的金融工作仍有一定的借鉴意义。  相似文献   

11.
近两年来 ,我国经济生活中已出现了通货紧缩的迹象。 1997年 10月以来的零售物价总指数、1998年 3月以来的居民消费价格指数、1996年 12月以来的生产资料价格指数 ,都连续出现负增长 ,通货紧缩压力不断加大已是不争的事实。因此 ,应对显性化的通货紧缩 ,已是经济生活中的突出焦点 ,治理通货紧缩已成为当前我国经济工作的重要任务。一、通货紧缩的基本含义和基本特征通货紧缩首先是一个关于物价动态的概念。关于物价动态 ,我们可以用三个概念来刻划 :一是通货膨胀。它指的是物价水平和生活费用的长期提高 ;二是抑制通货膨胀。它指的是物价水…  相似文献   

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上世纪九十年代以来,我国经济先后出现了较长时间的通货膨胀和通货紧缩,对此,我国政府采取了一系列宏观调控措施,成功地实现了经济的软着陆和持续健康发展。作为高一政治的必学内容和2 0 0 4年高考新增考点,政治教师有必要对二者的成因、危害及对策给学生进行解析。对此,我用图表比较法对这两个知识点进行分析,取得了较好的教学效果。如下表:类别通货膨胀通货紧缩概念  在纸币流通的条件下,货币发行量超过商品流通中实际需要的货币量而引起的货币贬值,物价普遍持续上涨的经济现象。   物价总水平在较长时间内普遍持续下降的一种经济现…  相似文献   

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关于纸币有没有价值的问题,在我多年教学实践中. 经常遇到的比较普遍存在的一个问题.不少学生(也有一些中学教师)经常提出:“纸币有价值”.我们认为生产纸币耗费了人类劳动.纸币又可以在市场上购买(或称交换)一切商品,是使用价值和价值的统一体.所以.纸币也是商品.有价值.我认为纸币是没有价值的.首先.必须弄清“价值”、“货币”、“纸币”这三个概念的内涵.  相似文献   

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元代是我国第一个以统一的纸币为基本货币制度的朝代.纸币发行量大,流通领域广,期间所制定的钞法也成为世界上最早的纸币流通.其货币思想,在中国历史的整个经济思想中也占有独特的重要地位.当然,元代后期由于钞法破坏而引起的通货膨胀尤其值得我们后世引以为戒.  相似文献   

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最近几年我国出现了通货膨胀现象。党的十三届三中全会及时地提出了治理经济环境、整顿经济秩序的重要决策。治理经济环境,主要是压缩社会总需求,治理通货膨胀,这对于改革、开放的深入发展和顺利进行具有十分重要的意义。 一、关于通货膨胀的概念 通货膨胀是纸币流通条件下的一种特有经济现象。关于它的概念,在我国经济理论界有不同的意见:一是认为凡是物价上涨就是通货膨胀;二是认为流通中  相似文献   

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陈妍 《考试周刊》2012,(43):25-26
我国是世界上最早发明与使用纸币的国家,宋代纸币的发行,有着世界性的意义。然而,宋代纸币本身却带有某种不成熟因素,其发行本身就带有统治者的主观目的,加之忽视纸币流通的原则,导致其发行中出现各种问题,引起南宋的通货膨胀、物价上涨,人民生活苦不堪言。  相似文献   

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我国经济近年来成功地实现了“软着陆”后 ,又面临着前所未有的下滑困境。突出表现在经济增长率持续下滑 ,通货紧缩日益蔓延。一时间 ,通货紧缩取代通货膨胀成为经济运行中的主要矛盾。分析我国通货紧缩的深层次原因 ,有助于我们采取更有针对性的宏观经济政策。一、通货紧缩的类型 :货币供应不足型和有效需求不足型通货紧缩是和通货膨胀相对称的一个概念。关于什么是通货紧缩 ,目前并无一个大家一致认同的定义。但同通货膨胀一样 ,通货紧缩作为一种货币现象 ,指的是价格总水平的持续下跌 ,或者说是过多的商品追逐过少的货币 ,在这一点上是没…  相似文献   

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从货币供应量和社会消费两个方面分析,我国经济中并不存在真正意义的“通货紧缩”现象。而1998年以来,通货膨胀率下降到-3.5%,不过是我国经济面临新的形势的表征。  相似文献   

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小猴卖了一天水果,晚上数钱的时候,发现手上的一叠纸币,是一些贰元和伍元的。小猴把这叠纸币分成钱数相等的两堆。第1堆中伍元与贰元的钱数相等,第2堆中伍元与贰元的张数相等。你知道这一叠纸币至少有多少元吗?  相似文献   

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徐梓 《中国教师》2007,(11):45-46
<正>在中国人的教育辞典里,"师傅"与"师父"是两个与教师密切相关的概念,但在日常生活中很多人不了解"师傅"与"师父"区别在哪里,往往混用这两个称呼。这提醒我们,有必要通过梳理"师傅"与"师父"这两个称呼所指的演变,辨析清楚它们之间的关系,看混用这两个称呼是否适宜。  相似文献   

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