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面向基础教育培养跨世纪合格教师——高师院校素质教育现状分析与对策研究王延文李强《中国教育改革和发展纲要》提出，中小学教育要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来。这是基础教育领域的深刻变革，是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求。实施素质教育的... 相似文献
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试谈高师数学专业的素质教育高海音,翁世有我国基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变。高等师范院校如何适应基础教育这一深刻变革,为之培养出政治、业务素质优良、胜任素质教育的师资,这是高师教育改革面临的紧迫任务。要解决这一问题,高师教育也必须步入素质... 相似文献
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李桂萍 《通化师范学院学报》1995,(4)
中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》指出:“师范教育是培养中小学师资的工作母机”,“要制定教师培训计划,促进教师特别是中青年教师不断进修提高,使绝大多数中小学教师更好地胜任教育教学工作。到本世纪末,通过师资补充和在职培训,绝大多数中小学教师要达到国家规定的合格学历标准,小学和初中教师中具有专科和本科学历者的比重逐年提高”。这充分说明了师范教育的宗旨是为基础教育服务的。当然,高师函授教育改革的一切思路亦应着眼于为基础教育服务。本文立足于此,就高师函授教育改革谈几点想法。 相似文献
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全面提高国民素质,必须从基础教育抓起。《中国教育改革和发展纲要》中明确指出“基础教育是提高民族素质的奠基工程”,“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”,我国《教育法》、《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景规划目标纲要》中,也都强调:要提高国民素质,改革人才培养模式,由“应试教育”向全面素质教育转变。实施素 相似文献
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华志栋 《无锡教育学院学报》1999,(2)
当前基础教育正在由“应试教育”向“素质教育”转轨,而苏南地区正在积极推进教育现代化工程,亟需大学本科学历的初中师资,本文针对这一现实需求,探讨了未来对教师素质与能力的要求以及高师院校推进素质教育、深化教育改革的主要内容和解决办法,从而提高本科层次初中教师培养质量。 相似文献
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教师培训也要瞄准素质教育大目标江苏省射阳县教师进修学校逢超《一》（中国教育改革和发展纲要）指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”’（中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要）中又一次更十分明确的指出：“优... 相似文献
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差生转化问题,是一个十分复杂的问题。今天,随着基础教育由应试教育向素质教育的转变,教育和转化差生的问题就愈显得突出起来。《中国教育改革和发展纲要》指出:“基础教育是提高民族素质的奠基工程”。“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生。全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展”。这是基础教育领域的深刻变革,是提高国民素质,培养跨世纪人才的必然要求,是我们基础教育战线面临的一项紧迫任务。实施素质教育,要研究探讨的问题很多。但既然素质教育要求面向全体学生,对每个学生全面素质的 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》提出：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。中小学由“应试教育”转变为素质教育,是基础教育内部深层次全方位的改革,教师是这场改革的主力军。因为,只有高素质的教师才能把素质教育真正落到实处,培养出高素质的人才。然而,当前全面实施素质教育的障碍之一,就是教师队伍的整体素质偏低。泪罗、烟台等地推行素质教育的经验表明,没有一支高素质的教师队伍,全面实施素质教育就会缺乏坚实的基础,缺乏内在动力。因此,中小学教师培养如何适应素质教育的要求,是一个非常现实而重要的问题。借… 相似文献
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关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育学报》1997,(12)
《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”党的十五大报告强调指出：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人．”改革人才培养模式，由“应试教育”向全面素质教育转变，这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求，是基础教育面临的一项重大任务．现就当前积极推进中小学实施素质教育提出以下意见：一、全面推进素质教育是中小学的紧迫任务（一）实施素质教育是迎接ZI世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战… 相似文献
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刘怀宣 《黔南民族师范学院学报》1998,(3)
中小学由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,是1993年2月,中共中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》中明确提出的一个目标.近5年来,一批又一批中小学积极投身到这场由“应试教育”向素质教育转轨的探索中,做了许多卓有成效的工作,取得了可喜的成绩,有不少好的作法与经验是值得学习的.但是,我国的基础教育长期以来,尤其是恢复高考以来,基本上推行的是“应试教育”.领导、教师及社会受“应试教育”的影响极深,致使有的学校推行素质教育不力.基础教育由“应试教育”转向素质教育,是一项艰巨复杂的系统工程,需要从理论和实践的结合上加以研究和探索.这是教育行政部门及教育工作者一项紧迫的任务.我以为,当前必须首先解决以下几个问题. 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》中明确指出,中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道.要使“应试教育”顺利转向素质教育,就必须先提高教师的素质,特别是要提高中小学教师的素质.这里包括教师的政治、思想、道德、文化、心理、业务、理论等方面的素质.既然是要由“应试教育”转变到素质教育的轨道,那末,首先应学习有关素质教育理论,提高认识,指导自己的教学实践.实现由应试教育向素质教育转轨的大目标,教师应当做些什么呢?如何做才能适应素质教育的要求?第一,要转变观念.我们必须从“应试教育”的专门对少数学生选拔性的教育方面转变过来,坚持基础教育的基础性.根据素质教育的取向,建立一种新型的,真正做到面向全体 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”这是对基础教育改革和发展提出的目标和任务，包括三层含义：第一，基础教育要由应试教育转向素质教育是当前教育改革和发展的一项非常紧迫的任务。 相似文献
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继续教育要为基础教育转轨服务 总被引：4，自引：0，他引：4
党的十五大报告指出:“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质.”这一论断,高瞻远瞩.国民素质是国民经济和社会发展的基础,但国民素质的提高要依赖于基础教育.目前我国的基础教育正发生着深刻、全面的变革,即从应试教育向素质教育转轨,而这一战略转移的基础和基本条件是校长、教师素质的提高.由于各级成人教育院校担负着中小学继续教育的任务,特别是省级教育学院担负着高中校长、高中教师和教育行政干部的培训任务,要提高基础教育的管理者和教师的素质,为素质教育准备人才条件,教育学院的办学方向、办学水平将对基础教育转轨产生巨大影响.教育学院尽快转向素质教育、跟上基础教育转轨的步伐,是深化教育改革和发展的必然趋势. 相似文献
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素质教育的特征对教师素质的要求 总被引：1，自引：0，他引：1
迟丽英 《黑龙江教育学院学报》1999,(3):55-56
<正> 实施素质教育,要靠广大教师的教育教学实践,因此教师素质的高低对实施素质教育产生直接影响,素质教育呼唤高素质的教师。 一、素质教育的基础性要求教师有先进的教育思想 素质教育的目标是为了提高国民素质,而提高国民素质要落脚在基础教育上。中小学教育是基础教育,是学生成长的摇篮,要为每个学生的终身发展打好基础,建立起继续发展的坚实丰厚的生长点。另一方面,素质教育要把培养学生的基本素质落脚在基础教育上,只有抓好基本素质,才能提高人的质量。当前我们把基础教育办成了“应试教育”,违背了基础教育的性质和任务,主要原因是教育思想不端正。要把基础教育办成国民素质教育,广大教师首先要扭转“应试教育”的观念,树立先进的现代教育思想,使素质教育具有牢固的思想基础和强大的精神动力。 相似文献
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实现由“应试教育”向素质教育的转轨,是当前我国基础教育领域的一场深刻变革,也是全面提高国民素质、面向未来迎接21世界挑战的需要。作为基础教育重要一环的化学教学,如何实现由“应试教育”向素质教育的转变,进而提高学生的整体素质,本文就此谈几点粗浅的看法。一、更新教育观念,转变教育思想《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”。搞好素质教育,提高国民的整体素质,是摆在我们广大教育工作者面前的一项极为迫 相似文献
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一,实施素质教育,是培养跨世纪人才的战略举措《中国教育改革和发展钢要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”江泽民总书记在十五大报告中强调指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”改革人才培养模式,由“应试教育”向全面素质教育转变,这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求,是基础教育面临的一项重大任务。 相似文献
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长期以来,中小学教育在教学活动中受以追求升学率为主要目标的应试教育的影响,扭曲了基础教育的办学宗旨,干扰了教育方针的全面贯彻,严重影响了儿童和青少年身心的健康发展,也影响了国民素质的全面提高。针对这种状况,1993年《中国教育改革和发展纳要》就明确提出了“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”。《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》又进一步强调“改革人才培养模式”,由‘应试教育’向全面素质教育转变”。《河北省教育事业“九五”计划和2010年发展规划》(修订稿)中提出“九五”期间要实施好10项教育工程,其中第一个工程就是素质教育工程。这就为基础教育的改革和发展指明了方向。 相似文献
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近年来,素质教育成为我国教育界讨论和研究的一项重要课题,也是社会关注的焦点。对素质教育的正确认识和全面理解是实施素质教育的前提。笔者试就有关素质教育的几个问题谈一些个人看法。一、素质教育是基础教育的目标《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强。”“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”《面向２１世纪教育振兴行动计划》在谈到基础教育时也指出,基础教育要实施“跨世纪素质教育工程”,整体推进素质教育,全面提高国民素质。１９９９年６月１３日公布的… 相似文献