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<正>让学生写出声情并茂的记叙文是初中写作教学的重要内容。提高学生的记叙文写作水平就是提升他们的语文综合素养。基于此,本文旨在结合教学实践探寻初中记叙文写作的有效策略。一、激发兴趣孔子曾说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。的确,要提高学生的记叙文写作水平,就要培养学 相似文献
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目前的作文教学与写作,存在一个不容忽视的问题,那就是在文体上重议论文轻记叙文,因为不少人认为议论文有固定的“套路”,便于教学与写作,而记叙文没有现成的模式,难以把控。因此,记叙文写作几乎成了荒漠区,以致于写童年不真,写家庭不亲,写社会不深。特别是写人的记叙文,人物形象干瘪,无血无肉,毫无生气。 相似文献
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语文是一门语言类的学科,学生的写作水平非常重要。初中语文写作是考试大纲所规定和要求的,但是目前仍没有设定专门的教材进行写作指导,只能通过语文教师多年的教学经验总结,结合学生实际情况进行写作指导。初中写作多以记叙文为训练主体,记叙文一般会涉及到时间、地点、人物、起因,经过和结果这六大要素,要掌握好这些写作要素,必须接受更多的写作指导。本文研究了 相似文献
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刘毅 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0076-0076
高中语文写作教学中记叙文是十分重要的文体之 一,高中语文教学课程标准中明确强调,高中生需要在高中语 文的学习过程中顺利完成记叙文的写作。然而目前高中记叙 文的写作存在着与真实生活情况距离较远的现状,并且写作教 学又没有系统、具体的指导,导致记叙文的写作质量难以得到 显著改善。文章主要针对高中语文记叙文写作教学实践进行 探析。 相似文献
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记叙文是学生写作的主要文体,七年级是学生由小学到初中的转型期,记叙文写作也应进入到了一个质的飞跃期。培养学生写好记叙文,善于作文,就需要教师在平时的语文课堂教学中,利用课文优势,巧妙地对学生进行写作方法、能力和技巧的训练,从而使学生的记叙文写作水平不断提高。 相似文献
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对于不少中学生而言，写出一篇好的记叙文有较大难度。所以在高考作文复习中，师生往往放弃记叙文的训练。而专攻议论文写作，以求短时间内见效。我以为这种“一刀切”的做法并不妥当，一者，每个学生在小学、初中和高一都花了不少时间在记叙文写作训练上，已有相当的基础。高三放弃写记叙文实在可惜； 相似文献
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第二讲记叙文：如何叙事？
一、写作指导
叙事类记叙文通常要将时间、地点、人物、事件、原因和结果等六个要素交代清楚。好的记叙文具有描述事件具体、人物形象逼真、故事生动感人、材料表现中心和写作主旨明确等特征。 相似文献
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记叙文是写作中最常见的一种文体,它是写作的基础,因此语文教学大纲和教材中才把记叙文训练安排在七年级进行。如果记叙文的写作训练没有抓好,说明文和议论文的写作能力就无从谈起。因此,在七年级时应想方设法打好记叙文的基础。 相似文献
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翻开高中学生的作文本和考卷,绝大多数是写人或写事的记叙文,看多了写爷爷、奶奶、外公、外婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、同学、老师的记叙文,猛然发现一篇写景记叙文,怎能不叫人惊喜?的确如此,作为语文教师,应该引导学生在写作中多尝试一些新的写作角度,丰富自己的写作内容,提高写作水平。目前普遍看来,高中生缺乏写作写景记叙文的意识,而就实际而言,这类文章其实也有其特定的写作规律,只要我们恰当引导,相信大多数高中生都能很快掌握各种诀窍,从而在写作时多一种选择,多一份胜算。本文就结合具体佳作谈谈高中生如何写好写景记叙文。 相似文献
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记叙文阅读教学从来不缺乏从写作角度对文本进行的分析,教师试图从这一角度解读文本,给学生带来写作上的启发,但是,由于这些分析多是在传授写作知识和表达技巧的圈子里转来转去,纠缠的是概念术语,做的是平面、静止的研究,加上学生记叙文写怍的最大苦恼——“无话可说”没有引起足够重视和解决,这种写作指导只能是从表面滑向表面,实际收效甚微。 相似文献
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记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式,以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。《义务教育语文课程标准》作为纲领性文件明确规定了义务教育阶段记叙文写作的目标。《普通高中语文课程标准》则没有明确规定,那么高中记叙文写作的目标是什么?初中阶段与高中阶段记叙文的写作目标之间存在怎样的关系?是简单重复还是存在翻天覆地的变化? 相似文献
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在记叙文写作中,许多学生的作文总是枯燥无味。一篇生动的记叙文不能缺少必要的细节。没有细节,就不显真实;没有细节,就不显具体;没有细节,就没有生动。好的细节描写,能让读者觉得如在眼前,读后使人历历在目,有一种如闻其声,如见其人的的感觉,一片成功的作文,离不开典型的细节描写。 相似文献
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新材料作文的写作就文体而言,专家和一线教师都倾向于写议论文,全国各地考试的范文也多以议论文为主,加上议论文写作的模式化和指导的方便性,更使得新材料作文议论文写作受到广大师生的青睐。2013年江苏高考首考新材料作文,评卷结果显示,全省近七成考生写的都是议论文,《扬子晚报》所登载的十四篇优秀范文,也以议论文为主。考生在新材料作文写作中不敢写记叙文,高考新材料作文的优秀记叙文更是少之又少。新材料作文能不能写记叙文,怎样才能写好记叙文,值得广大师生思考。 相似文献
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对记叙文和记叙文写作的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
记叙文是人们最熟悉、最常用、最普遍的一类文体的总称。记叙文写作是大学基础写作教材的重要组成部分，也是中小学作文教学和作文训练的基本内容。掌握较系统、完整的记叙文写作知识并能熟练地用以指导自己的写作实践，是正确运用祖国语言文字的重要标志。 相似文献