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近几年高考英语试题越来越注重对情景交际用语的考查，越来越强调对情景会话能力的测试。2009年全国以及各省市的高考英语试卷中大多数试卷涉及交际用语项目，其中重庆、山东、天津、辽宁、浙江、四川六省市分别设置了两道题目。有关表达祝贺与祝愿、欣赏、赞美、劝说、征询意见、道歉、就餐等与生活息息相关的交际用语项目将继续成为今后高考命题的热点。 相似文献
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情景交际题往往通过创设语境，考查同学们在具体的语言环境中运用所学的英语知识来交流思想、表达观点的能力。近年来该题型在高考中的出现呈上升趋势，也引起了广大教师和考生的重视。下面笔者就2006年高考中出现的典型交际用语试题并结合2005年高考试题作一简要分析，希望对同学们的高考备考有所帮助。[第一段] 相似文献
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交际用语是高中英语重要教学内容之一,也是高考考查热点。主要以对话形式体现,凸现语境,重在实用,侧重考查考生综合运用英语的能力。考生要深入情景,注意中西方文化差异,特别留心同一条交际用语可能会用于不同的情景。为此,笔者综合《英语教学应答语50 相似文献
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高考英语测试定位为语言交际能力测试，语言必须放在实际的、并尽可能不同的情景中运用：语言必须适合具体的交际行为；考查的焦点在于是否达到交际目的；语言交际行为除了需要语言能力外．还需要一些其它的能力，因此考纲要求考生必须熟练掌握常见功能意念和情景场景的表达法．能用地道的英语去交流。 相似文献
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新课改强调培养学生的语言运用能力。高考考纲要求，在真实的交际中，考生不但能够使用正确的英语，而且还要能够得体地表达自己的意图，完成交际。情景交际类题目就是通过语言测试考查交际能力。本主要结合高考例题，谈谈语用学中的礼貌原则和合作原则对情景交际题的解题指导。 相似文献
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高考英语书面表达是一种指导式作文,要求考生根据所给情景、文字说明或表格写一篇100个单词左右的书面材料。该题主要考查考生交际能力和语言综合运用能力。这就要求考生在写作时,不仅要语法正确、词汇准确,还要使语言与具体的情景、时间、地点、人称相符。笔者认为要在高考中突破书面表达应做到以下几点。 相似文献
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英语书面表达是四项语言技能中不可分割的一个重要部分,是语言生成能力的重要表现形式。书面表达要求清楚表述事实、观点、情感和想象等内容。高考书面表达不但考查考生适应交际情境运用语言的能力．而且考查拼写造句和连句成篇的能力。英语书面表达五步法是一种提高考生英语书面表达的有效方法。本文结合2011年高考全国卷1、卷2,谈英语书面表达法在高考中的运用。 相似文献
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高考中情景交际类题是考查语言交际能力的具体表现。今年各省高考题中的交际考查比例加大了,目的是考查考生在特定的语言环境中运用语言的能力。 相似文献
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03年北京春季英语高 考率先增加了 开放式作文;04年北京春季英语高考继续考查开放式作文;04年高考英语试题全国卷Ⅰ 考查半开放式作文。开放式作文可以给考生以更多自由发挥的空间,从而充分考查考生的语言表达能力,拉开考生分数档次,便于高校分层次选拔人才。这种形式的书面表达代表着高考英语写作命题的发展方向。本文初步探讨开放式作文的写作五要素: 一、分析所提供情景,落实开放之处 开放之处即放开之处,就是书面表达可放开来让考生进行发挥性写作的地方。要弄清书面表达的开放之处,必须认真分析材料所提供的情景,落实已知信息与所求信… 相似文献
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一、单项填空题的特点单项填空题是从词法、句法、习语、语言要点及交际用语等诸方面对考生英语基础知识的掌握程度及语言的运用能力进行综合考查。其覆盖面广,重点突出,强调动词用法的考查。单项填空题的命题趋势是:从考查单项知识为主转向几个知识点综合考查.从考查知识点的记忆、再现为主转向考查对知识点的理解、运用为主.从单纯考查语言知识转向重视考查交际英语和语言知识在一定语境巾的运用,同时加大干扰项的干扰 相似文献
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高考中情景交际类题是考查语言交际能力的具体表现。今年各省高考题中的交际考查比例加大了，目的是考查考生在特定的语言环境中运用语言的能力。 相似文献
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无论理综化学卷还是单科化学卷,推断题是Ⅱ卷必考题型(Ⅰ卷也经常设计简单的推断题),分值约占45%。题型相对稳定,在稳定中求创新,创新中求发展。纵观近五年高考化学推断题,有一定规律可循。第一部分近三年高考推断题解密1·热点内容高考推断题主要根据三条线命题:(1)元素线:联系元素周期表和元素周期律命题。主要考查短周期元素或周期表前20号元素,过渡元素常考铁元素。(2)无机单质和化合物线:《考试大纲》重点考查钠、铝、铁和氯、氮、硫,其次考查镁、钙、碳、硅、磷、氧的单质和化合物。(3)有机化学线:《考试大纲》重点考查碳、氢、氧衍生物(醇、醛、酚、羧酸和酯),其中以酯为中心。2·考查落点高考推断题落点主要是中学化学重要的化学用语。(1)元素符号、化学式、电子式、结构简式等;(2)书写化学方程式、离子方程式。另外,渗透简单计算、小实验设计、分析表达型简答问题。3·易失分点推断题失分不在于知识而主要在于规范化表达。有机推断题:(1)错别字。一部分考生将专用名词写错。(2)逾规失范。元素符号的大小书写不规范,如将COOH写成CooH;应该用[]而用了(),或者括号只写一边;有机分子中原子排序错误,如把C9H10O3写成C9O... 相似文献
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何伟琼 《乐山师范学院学报》2006,21(2):128-132
本文试着以英语语言测试交际能力理论中命题原则的角度评析近年英语高考的试卷命制情况,从而得出英语高考已逐步走向交际能力测试模式,使英语高考比传统测试方法更能科学地测试考生语言能力,更能建设性地发挥对英语教学的积极反拨作用。 相似文献
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<正>高考英语写作的主要目的是考查考生能否运用所学的英语知识,用合乎英语习惯的表达方式传递信息。它一方面考查学生的词汇量,另一方面考查其综合运用语言的能力和思维习惯。近几年,高考英语书面表达命题形式趋于多样化,包括提纲式、文字提示与图表相结合、图画式、图表式等形式,命题开放性有所增强,常常要求考生根据情景进行发挥,或是发表感想或看法,文体包括记叙文、议论文、说明文和应用文等。由于部分学生词汇量较为贫乏,没有养成良好的写作习惯,写作 相似文献
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随着2005年高考的临近,知识与能力的关系问题再度成为师生关注的热点问题。近年高考命题的指导思想是:知识立意与能力立意相统一,更加注重能力立意,强调能力与知识相结合,把能力考查落到实处。高考是对学生知识的储备、再现和灵活运用知识能力的一次检验,尤其侧重考查独立分析问题和解决问题的能力。那么,如何在高考复习中正确处理好知识与能力的关系呢?一是要了解高考对各门考试科目关于知识与能力的要求。例如,高考英语学科考查考生对英语语言知识的掌握情况,同时考查考生的语言交际能力。语言知识的考查要求考生能掌握并运用基本的语法知… 相似文献