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互联网时代的到来,使得教育发生了翻天覆地的变化。互联网技术的运用对学习音乐也提供了新途径,它具有增强学生的感知能力、激发学生学习兴趣、培养学生审美能力、以及拓宽学生知识面等意义。小学音乐识谱教学中可根据小学生的心理特点,利用多媒体课件激发学生识谱兴趣,应用多种APP软件来体验生动趣味的识谱教学,以及运用E+互动平台录制微课提升学生识谱效率,从而通过互联网技术的运用完成音乐教学再升级。 相似文献
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提高学生的识谱能力,培养学生较好的乐感,是学习音乐的必备条件。那么如何上好中职学生的视唱课呢?根据中职学生的现状,要做好以下几点:一、培养兴趣树立信心;二、视唱教学中识谱;三、从节奏入手过渡到视唱;四、器乐进课堂是加强视唱能力的重要手段。视唱练耳教学在音乐教学中有着极重要的作用,有助于视唱能力、音乐听觉能力的提高和发展。 相似文献
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浅谈如何上好中职生音乐视唱课 总被引：1，自引：0，他引：1
提高学生的识谱能力,培养学生较好的乐感,是学习音乐的必备条件。那么如何上好中职学生的视唱课呢？根据中职学生的现状,要做好以下几点：一、培养兴趣树立信心;二、视唱教学中识谱;三、从节奏入手过渡到视唱：四、器乐进课堂是加强视唱能力的重要手段。视唱练耳教学在音乐教学中有着极重要的作用,有助于视唱能力、音乐听觉能力的提高和发展。 相似文献
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器乐教学能激发学生学习音乐的兴趣,弥补音乐学习的弱项,培养学生的成功感和自信心;器乐教学有利于乐理基础知识的学习,特别是在提高识谱能力方面作用更为显著。合理运用器乐教学有利于学生的视觉与听觉能力的同步发展,提高学生的视奏、视唱能力与表现能力,更能有效促进视唱练耳学习的作用。本文尝试对器乐教学提高学前教育专业学生的音乐综合素质的巨大的影响作用进行初步探讨。 相似文献
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赵巧仙 《内蒙古科技与经济》2004,(14):142-143
随着新一轮课程改革的深化，新课程标准的深入学习，新课程理念的确立，广大教育工作者对教学内容、教学方式、学习方式、教学评价等等诸方面进行了深层次的思考、实践。本文力图从如何凭借小学语文的教学内容即小学语文教材进行拓展教学，以促进学生语文素养的提高作一些探索。 相似文献
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小学语文教学中,只有把兴趣培养融入语文教学之中,让学生感受到语文学习的乐趣才能提高语文教学效率,发展学生语文素质,提高学生的学习能力。因此,语文教学中,如何激发、培养学生的语文学习兴趣,已经成为新课程背景下提高语文教学质量的重要手段。 相似文献
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音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础。本文试从歌唱前聆听范唱、识谱教学中的听觉体验、歌唱教学中的听辨能力培养三方面,阐述了加强学生听觉体验的方法,借以提高学生的音乐表现力。 相似文献
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围绕公共艺术课程《音乐基础与识谱》教学中出现的问题：如何提高学生的识谱能力,作者结合自身的教学经历及音乐实践活动中的体会,在本文中主要从在唱歌活动中、在器乐演奏活动中、在欣赏音乐活动中、在音乐创作活动中四个方面浅谈如何培养并强化学生的识谱能力。 相似文献
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音乐自身包含着很多的乐趣和情感,通过音乐学习学生不仅可以获得音乐方面的知识和技能,而且还可以透过音乐对人文理念有更深入的认识与理解,从而提升他们的审美能力。本文将对新课程背景下的小学音乐教学问题进行分析,并在此基础上就教学创新谈一下自己的思路和看法,以供参考。 相似文献
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小学数学教学主要是培养学生基本计算能力和逻辑思维能力的教育,在整个小学课程体系当中占据重要地位,小学生数学学习能力得到提高可以为今后的学习奠定扎实的基础。作为小学数学教学中不可或缺的环节,作业设计也具有同等重要的作用,传统的作业形式已不符合素质教育改革的要求,因此,小学数学教师应重新设计数学作业形式,以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力和思维能力。本文就新课程下的小学数学作业设计展开探究。 相似文献
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新课程走进了我们的生活，新课程倡导的是参与、合作、自主、探究的教学理念。新课程理念下的课堂教学应适应这一要求，注意培养学生的学习兴趣，重视学生自主学习能力的培养等。 相似文献
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新课程走进了我们的生活,新课程倡导的是参与、合作、自主、探究的教学理念.新课程理念下的课堂教学应适应这一要求,注意培养学生的学习兴趣,重视学生自主学习能力的培养等. 相似文献