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相似文献
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1.
《科技风》2020,(27)
中职教育是我国教育事业的一部分,随着近年来教育界素质教育理念的推广和落实,中职教育在注重学生职业技能培养的同时,提升了对学生综合能力、道德素养等方面的培养,为学生的全面成长、人生价值观确立提供了辅助力量。中职数学教学中德育教育的渗透,在帮助学生明确各类数学理论知识的同时,培养了学生的行为习惯、语言思想,是中职数学教育中的一大进步,为德育教育的开展提供了全新途径。然而中职数学教育中德育教育的渗透仍存在一定问题,本文结合教学经验分析中职院校德育教育的现存问题,提出促进中职数学教学中德育教育渗透的具体策略。  相似文献   

2.
黄文忠 《科教文汇》2013,(23):12-13
随着社会结构的变化,现阶段企业对专业型和综合素质强的人才需求越来越大。中职是一个专门培养专业型人才的地方,而中职中的班主任则担负着对学生进行德育教育、帮助学生树立正确的人生观、价值观,使得学生能够成为综合素质强的实用性人才的重任。下面笔者结合自己多年的中职班主任的管理经验,分析了在中职德育教育中班主任的重要性,并给出了班主任在中职德育教育工作中的有效途径和措施。  相似文献   

3.
近年来,中央到地方各级各类政府重视职业教育,支持职教事业的发展,特别是中职教育的发展更快,政府的支持力度更大。中职学生思想道德状况直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来,但堤中职生综合素质不高,不能很好地适应社会的需要,适应经济建设发展的需要,中职生的综合素质尤其是思想素质不高。加强中职生的德育教育是学校乃至全社会都必须面对的问题。中职学校学生德育教育工作是思想政治工作的重要组成部分。因此针对中职生的思想特点,结合自己多年从事德育教育教学实践工作的经验戒就中职学校学生德育教育谈以下几点看法。  相似文献   

4.
《科技风》2020,(12)
当代社会发展速度可谓瞬息万变,在这种急剧变化的社会环境中,中职学校德育工作也必须紧随时代发展脚步,方可真正有效。故此,创新中职德育教育路径,依托网络背景,加快中职德育变革就是我们每一位教师的职责所在。本文笔者立足于班级管理、学生发展、网络应用、家校合作等点上,重点探讨网络环境下中职德育教学路径。  相似文献   

5.
俗话说:"智育低下出次品,体育低下出废品,德育低下出危险品。"在中职体育教学中大力开展德育教育,不只是提升体育教学质量的重要途径,同时也是引导学生身体、心理健康发展的必要保障。本文在此简要论述了在体育教学中渗入德育教育的主要作用,并提出了几点体育教学中德育教育的开展方法。  相似文献   

6.
《科技风》2016,(8)
在中职院校中,学生存在诸多问题,而体育教学有其德育教育的功能,如何在体育教学中进行德育教育是值得思考的问题,笔者从中职院校学生的问题入手,总结体育教学中进行德育教育的方法和途径,以期为更多的中职教师提供一些理论参考。  相似文献   

7.
《科技风》2020,(27)
十九大报告指出,要扎实推进现代职业教育。中职教育是现代职业教育的重要组成部分,而中职班级管理又是影响中职学校教学工作的关键因素。对中职学校来说,班级管理工作相对比较繁重,且非常琐碎。中职学生原本属于特殊人群,在拥有良好心理素质的基础上,一套良好的管理办法对于班级管理相当关键,同时也关系到班级学生自身的成长。本文笔者主要从中职学生身心发展规律出发,结合中职学生自主发展需要,重新定位中职教师和学生的角色,力图实现中职班级自主管理。  相似文献   

8.
当前中职班主任要找准自己在班级管理中位置,把握好对学生的第一印象及新生班级最初工作,和学生及家长沟通时讲究技巧,利用好各个阶段的主题班会对学生进行教育,就能不断提升学生的综合素质。  相似文献   

9.
技工院校学生的生活经验不足、认知能力较弱、文化基础较差,运用传统的德育教育方式会让学生难以理解、不好接受。生活化德育是德育教育中的重要内容,是指将根据德育教育内容,引入生活化资源,或者将德育教育与实际生活紧密地结合起来,以期实现更好的德育教育效果。教师可以结合技工院校当前的德育教育现状,通过创设生活化的德育教学课堂、指导学生日常人际交往方法、运用技巧做好日常班级管理、开展德育主题教育实践活动等,更好引领学生积极主动参与到德育学习与实践中,以此提升技工院校生活化德育教学效果。  相似文献   

10.
迟锐 《中国科技信息》2010,(12):222-223
当前,中职学校德育工作中存在着一些问题,德育教育成效不明显.本文从学生现状入手,指出中职学校德育工作的误区,提出加强中职学校德育工作的途径.  相似文献   

11.
经济的发展,社会的进步,促使各行各业对于各种专业技术型人才的需求越来越大,而中职教育能够为社会提供各种技术型的人才资源。因此积极努力提升中职德育教育的质量和水平能够有效地促使学生的全面、综合性发展,而这也是当今新课程改革背景下的中职德育教育的重要任务和目标。中职阶段的学生处于形成独特世界观和价值的重要时期,在这个阶段时期当中,学生不论是性格还是人格都有非常强的可塑性,所以,搞好德育校本课程开发工作在中职德育教育工作当中有着非常重要的作用和地位。本文主要针对新课程改革背景下中职德育教育进行分析,并为此进行简要论述以供参考。  相似文献   

12.
微信是当前促进人们交往交流的重要平台,中职学生是微信使用的重要群体。审视当前中职德育的现状,即德育方式较为单一、教学接受度不高,职业道德教育不足、教学有效性弱化,社会负面信息冲击、教学时效性较低等问题,结合微信公众平台的特点及优势,拟从互动关注、提升师生的情感互动,心理辅导、提升教学的心理接受,班级微信、提升班级有序化管理,形式创新、提升教学的实际成效等方面探索微信公众平台在中职德育教学中的实际应用,并提出互动性原则、人本性原则、平等性原则是微信公众平台在中职德育教学中的应用要求。  相似文献   

13.
经济的发展,社会的进步,促使各行各业对于各种专业技术型人才的需求越来越大,而中职教育能够为社会提供各种技术型的人才资源。因此积极努力提升中职德育教育的质量和水平能够有效地促使学生的全面、综合性发展,而这也是当今新课程改革背景下的中职德育教育的重要任务和目标。中职阶段的学生处于形成独特世界观和价值的重要时期,在这个阶段时期当中,学生不论是性格还是人格都有非常强的可塑性,所以,搞好德育校本课程开发工作在中职德育教育工作当中有着非常重要的作用和地位。本文主要针对新课程改革背景下中职德育教育进行分析,并为此进行简要论述以供参考。  相似文献   

14.
当前,我国对中职教育的建设与发展越来越关注,使得中职院校规模不断扩大,与此同时,对于班级管理与教学管理也更为重视。中职学生被称为"半只脚踏入社会的人",很多学生往往只注重学习专业技能,而忽略了自身的素质问题。作为中职班主任,既要负责教学工作,还应负责班级管理工作,只有兼顾好二者,才能够真正发挥出班主任的作用。  相似文献   

15.
随着社会的发展,德育教育已成为当今院校教育的重点。对学生进行德育教育是时代需求,也是学生进入社会中工作生活所需,而在中职教育中开展德育教育,可以让学生学习职业技术的同时,思想、政治、道德、法律和心理健康方面的发展也得到一定的提高,有利于培养高素质的职业技术人才。  相似文献   

16.
《科技风》2017,(12)
中职学生是一个特殊的群体,他们的文化基础和学习习惯相对较差,而个性相对较强;随着生活水平的提高和科技发展,学生接收各种复杂信息的渠道更多,这些都给班级管理带来了困难。为了能够更好的顺应当前社会的发展趋势,就必须进一步强化当前的中职学生的管理工作。班主任是日常教学的主要管理者,班主任的工作能力与工作水平,与学校的整体教学水平息息相关。笔者依据自身多年的教学实践经验,在本文当中重点阐述了中职班主任管理的有效策略,以期能够为中职教育工作者提供一些有益的借鉴与参考。  相似文献   

17.
中专德育教育在中等职业学校中的开展对于学生德育素养的构建、品格的塑造有着显著的影响,同时德育教育也是中专人才综合素质提升的重要渠道,而在德育教育工作开展的过程中,心理健康教育又从学生健康心理的塑造、自我调节、自我认知方面来推动德育教育的深入开展,因此如何强化心理健康教育在中专德育工作中的作用,对于中专德育教育的高质量开展有着显著的促进作用。文章在这一背景下,以实际的教育教学工作经验,探讨心理健康教育在中专德育工作中的实践进行探究,以为中专德育教育的优化提供相关的借鉴。  相似文献   

18.
班级是学校的组织细胞,也是学校教育教学工作组织实施的基本单位。班主任是班级工作的组织者、领导者、实施者,是对学生进行德育教育的主要力量,是学校组织和学生之间的桥梁、纽带。班主任工作的好坏,直接关乎到学校教育教学的成败。  相似文献   

19.
何旭 《科学中国人》2014,(2S):186-186
中等职业教育历来受到党和政府的高度重视,但由于社会现实和就业市场等客观因素的影响,中职学生生源质量有所下降,后进学生比例不断加大。中职班主任作为学校德育教育的重要一环,如何对后进学生进行有效德育教育尤为关键。因此,本文探讨了当前中职学校后进学生不良行为的表现,并针对此现象给出了中职班主任对后进学生进行德育教育的策略,以期给广大中职班主任提供参考。  相似文献   

20.
王小刚 《知识窗》2022,(2):78-80
在当前的教育体系中,国家与社会更加重视专业技术人才的培养,职业教育的地位逐渐提高,而在职业教育中,数学学科占据重要地位,对培养学生理性思维具有重要作用。为进一步提升中职学生数学水平,强化中职学生的综合素质,很多教师已逐渐应用因材施教理念开展数学教学。基于此,文章阐述了因材施教理念在中职数学教学中的重要性,并提出了有效的应用策略,以期提升中职学生的数学学习效率。  相似文献   

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