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高职教育班级管理工作是一项复杂的工作，工作的成败要受到多种因素的制约，这不仅需要班主任具有强烈的事业心和责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及管理学生的艺术。班主任工作的好坏直接关系到学生素质的培养以及高职教育的质量，因此班主任做好班级管理工作显得尤为重要。 相似文献
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"排座位"是每个班主任都要经历的一件小事,但它往往是班级管理中的关乎全局的"小事"。班主任能否充分利用这一管理手段,关系着班级管理的成败。因此,我每次当班主任安排或调整座位时,都慎之又慎,尽量做到耐心、周到、细致。我的一般做法是:根根公平和有效的原则,确定调排座位的具体办法和运行程序。在全面 相似文献
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中学班主任是班级全面管理与指导学生学习生活的负责人,其思想品德、文化修养、业务能力、管理理念和水平对班级管理的成败起着重要的作用。班主任要学会高超的管理艺术,处理好班级管理中的各种关系和问题,提高管理的效果。 相似文献
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班主任不仅是班级的直接教育者,而且是组织者、领导者。班主任工作的成败直接影响着学生身心发展,因此,班主任要帮助他们在各方面形成良好的行为习惯。 相似文献
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真挚博大的师爱是班主任工作的灵魂,科学健全的制度是班主任工作的基础,丰富多彩的活动是班主任工作发挥作用、产生效益的纽带和载体。班主任工作是学校教育工作的前沿阵地。学生的成长、家庭的希望、学校各项教育计划的实施,最后都要落实到班级管理上,落实到班主任的肩上。班主任的地位权力可谓是一家之主,因此班主任管理离不开班主任的本质的真善美——个性班主任成就班级策略的新花样,其实教师也可以追求时尚和美丽,其实教师也可以不走"蜡烛成灰泪始干"的悲情路线,在教育发展过程中老师和学生能够实现"双赢"!一样给孩子更好的教育,甚至更轻松快乐的教育。 相似文献
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班主任不仅是班级的直接教育者,而且是组织者、领导者。班主任工作的成败直接影响着学生身心发展,因此,班主任要帮助他们在各方面形成良好的行为习惯。 相似文献
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学校班级管理工作是学校的基础工作,班级管理的成功与否,在一定程度上决定着学校管理和教育教学活动能否成功,也决定着班主任的幸福指数。在素质教育下的今天,如何有效管理班级,如何成为一个幸福的班主任,是每个班主任甚至校长非常关注的问题。本文从高一规范化,高二自动化,高三特色化三个方面,探索班级管理新模式。 相似文献
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<正>一位任课老师说:"在一个负责任的班主任管理的班级中上课,我们会非常愉快;相反的,在一个不负责任的班主任管理的班级中上课,我们会特别辛苦。"负责任的班主任管理的班级,不论是班风、学风,还是课堂纪律等 相似文献
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班级是学校的组织细胞,也是学校教育教学工作组织实施的基本单位。班主任是班级工作的组织者、领导者、实施者,是对学生进行德育教育的主要力量,是学校组织和学生之间的桥梁、纽带。班主任工作的好坏,直接关乎到学校教育教学的成败。 相似文献
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在班级工作中,班级干部的作用是非常重要的。一个班的干部能力强、有威信,班主任工作则得心应手;如果班干部能力差,同学不服从干部的领导,班主任工作就难以开展。所以在班级管理中应注重培养班干部的管理能力,充分调动学生管理班级的积极性,这样一来既培养了学生的管理能力,又能让班主任在以后的工作中得心应手。 相似文献
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在现代企业管理中,人们越来越关心细节了,近几年,“细节决定成败”这一诊断非常流行,以至于在有些人眼中甚至到了走火入魔的地步。但笔者认为“细节决定成败”这一论断有失片面,应该是关键性细节才决定成败。文章针对这一诊断进行分析与阐述。 相似文献
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卫校教育主要是培养医护人员,卫校教育和管理的特殊性对班主任的工作提出了更高的要求。班主任在卫校班级管理中扮演的角色和占据的地位直接影响着卫校班级的班风、学生的发展和教学质量。笔者结合多年工作实践和经历,对卫校班主任在班级管理工作中的角色和责能定位作出了简要分析,并且提出几点加强班主任管理效率的措施,希望对改善班主任的班级管理质量有所帮助。 相似文献