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通过CiteSpace软件对我国网络意识形态研究成果进行可视化分析发现：党的十八大以来,我国在网络意识形态领域的研究主要集中在意识形态安全、互联网、网络意识形态、网络舆情、网络思想政治教育等方面,在内涵、挑战、“三权”、建设等方面研究取得重要进展,新时代、治理、网络意识形态、话语等成为持续研究热点,更深入的研究应该着重于提升研究的理论性、实践性及合力性等,以期取得更加丰硕的成果。 相似文献
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马英 《湖北第二师范学院学报》2014,31(7):93-95
有关中学生网络阅读的研究成果主要集中在中学生网络阅读现状调查研究、网络阅读对中学生语文素养的影响,中学生网络阅读引导研究等方面。许多研究成果能够理论联系实际,提出了中肯、有创见性的问题。仍有一些比较薄弱的研究领域,有一些问题需要进一步厘清与深化,如中学生网络阅读区域比较研究等。 相似文献
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教师网络研修已成为促进教师专业发展的重要方式。文章通过文献研究,对教师网络研修知识共享、团队效能感、学习动机、研修行为、交互效果、构成要素等方面的影响因素研究现状进行系统梳理和分析,发现教师网络研修影响因素主要集中在个体、平台及环境、研修设计、氛围和共同体、专家支持服务、主观规范因素等方面,为促进教师网络研修深化发展提供了借鉴。 相似文献
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当前网络心理学的研究大多集中于对网络消极影响的探讨,而对网络积极因素的研究较少。网络利他行为是网络积极因素的较集中体现。本文试就网络利他行为的概念、特征、表现形式、影响因素等方面作个简要的综述,指出了目前网络利他行为研究存在的问题,并对未来的研究前景提出了一些展望。 相似文献
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网络化学习（E-leaning）是指通过因特网或其他数字化内容进行学习与教学的活动。其内涵为：网络作为学习学习的工具；网络做为学习的对象；网络作为学习的资源；网络做为学习的环境。目前国内外对网络化学习的研究主要集中在网络化学习资源、网络技术、网络化学习环境、网络化学习策略、网络化学习的评价以及网络化学习模式等的分析与研究上，而忽略了影响网络化学习效果和效率的另一个重要方面——学习者之间的情感交流。 相似文献
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通过分析近一年来的关于高等教育评估的研究资料，发现国外高等教育评估研究主要集中在以下几个方面：学生评教，学生互评和自评，对网络学习的评价，对评估本身的研究以及对学校的评估等。可以看出国外高等教育评估的范围广泛且研究又极其深入，并且某些研究方向与时代紧密结合，很有应用价值。 相似文献
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多媒体网络实验教学平台研究与实施 总被引：8，自引：0，他引：8
夏新恩 《实验室研究与探索》2005,24(12):53-57
针对传统实验教学模式存在的诸多问题，结合多媒体网络教学和计算机专业实验室及其教学的特点，在如何提高实验教学效率和效果方面进行了探讨；研究和建立了基于Intranet多媒体网络实验教学平台。通过该平台，有效地解决了扩招后传统实验教学过程中的集中讲授效果差、个别辅导工作量大和“教、学、练”过程不连贯等诸多问题，使实验教学效果和效率有了明显的提高。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2017,(6):17-22
以安徽省万佛湖风景区为研究实例,基于2013—2015年百度搜索指数,分析景区网络关注度的时空分布特征、人群属性特征、搜索需求及其影响机理,为景区提升营销管理提供数据支撑。研究表明:2013—2015年该景区网络关注度时间分布上平稳上升,季节性变化强,年内呈"双峰形","十一"黄金周内呈"单峰形";空间分布上稳定集中,主要集中在省内周边区域和长三角地区;年龄段集中在20—39岁;搜索需求集中在住宿、门票、旅游攻略等方面。因此,万佛湖风景区需要创新思路,对接主要客源市场的旅游者特征,开发旅游产品,开展网络平台服务,提升网络关注度,满足信息搜索需求。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(14):95-96
中美青少年的网络生活集中表现在电子邮件的使用、网上交友、网络聊天、网上购物、网上查找信息及网络游戏等方面。两国青少年的网络生活存在一定的共性,也存在一些结构性、观念性差异。 相似文献
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从网络教育的“资源、对象、管理”三方面看 ,网络教育尚未与我国当前教育环境实现很好的契合 ,因此 ,应采取以下措施 :(一 )在硬件支撑环境上 ,离线建设与在线建设相结合 ;(二 )在教学资源建设上 ,认知型教学和建构型教学的指导思想相结合 ;(三 )在教学形式上 ,远程式和传统式教学相结合 ;(四 )在教学组织上 ,自主式学习与集中式学习相结合 ;(五 )在教学管理上 ,自主式管理与集中式管理相结合 ;(六 )在学业评价上 ,专业素质考核与课程考试相结合 相似文献
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黄涛 《九江职业技术学院学报》2014,(4):10-12
随着网络技术的快速发展,远程教育、网络教学成为了继续教育培训中不可或缺的重要手段。为了研究网络教学的成果质量和应用价值,本文试图对继续教育培训中网络教学的影响因素进行分类和分析,并提出适当的解决方案。 相似文献
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王青 《南京广播电视大学学报》2006,(1):13-16
Blog是目前在国际上流行的网络沟通和知识管理工具,简捷易用,具备多种网络工具的整合功能,是一种理想的远程教育教学工具。Webquest是一种基于Internet的、以探究为取向的研究性学习模式。二者结合应用于远程教育教学中,可以有效开展网络在线教学,提高教育教学的质量和效果。 相似文献
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国家取消了利用网络实施远程高等学历教育的学校审批制度后,成人高等教育向现代远程教育转型发展成为必然,但转型过程中存在信息化教学条件、教学模式难以适应、教学成本高、竞争激烈等发展障碍,需要针对成人的特征及网络教学管理的特点,找到转型发展的合适路径。 相似文献
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结合计算机专业,从培养高素质、符合型人才的角度;从有利于课堂教学的角度;从有利于青年教师更好、更快地站住讲台的角度,对校园网络的特点及利用校园网络平台对计算机辅助教学进行了深入地研究.探索出网络教学与课堂教学的关系;注重学生素质教育与发挥学生潜能关系;注重教学相长和提高教师教学水平的关系,说明了校园网络教育是对课堂教学的补充,丰富了现代教育的模式. 相似文献
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网络教学是一种基于现代网络信息技术的教学方式,被广泛用于教学与辅助教学。各种网络教学平台和教学网络应运而生,其优点不言而喻。然而,网络教学作为一种新生事物和虚拟化的教学环境仍然存在较多缺陷。笔者根据网络教学的缺点及其对策提出几点建议。 相似文献
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杨华灵 《中国现代教育装备》2010,(21):56-58
利用现代教育技术,打破传统体育教学模式限制;联合多所院校,建立体育教学网络媒体库,共建网络教学平台,共享资源,最大程度发挥优势资源;实施以教师为主导,以学生为主体的自主学习模式,调动学生的学习积极性,提高教学质量,推动体育教学模式的改革。 相似文献
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刘怡 《现代远程教育研究》2005,(4):19-22
网络教育是近年来最重要的教育模式创新,它从多方面深刻地改变了传统教育.本文运用马克思主义哲学理论,从教与学的辩证关系、教育的实践方式、教育的公平性和教育的功能等方面研究了网络教育对传统教育的观念、方法和内容的影响,对正确认识网络教育的特点、处理网络教育与传统教育的关系等理念作出了相关思考. 相似文献
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伴随着中国高等教育大众化时代的到来,高等教育形式和模式在发展中出现的问题也日益突出。以信息技术的应用作为媒介平台的网络教育如何克服高等教育大众化中所引发的矛盾;如何通过网络教育使高等教育走向广大农村地区;如何突破传统意义上的高等教育教学形式的限制。本文认为,网络教育正是中国高等教育大众化进程中的变革与突破力量,这一崭新的教育教学形式必将有助于中国高等教育事业的快速发展。 相似文献