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本文针对如何提高高职高专针灸推拿技术的教学效果,从教学内容的选择、设计、安排,教学模式的选择,教学方法的运用等方面做了论述,肯定了“理实一体化”是针灸推拿技术教学中比较适用的教学方法,希望能给同道以参考. 相似文献
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目的:讨论微格训练教学模式在推拿实验教学中的应用效果。方法:将我校2009级七年制针灸英语班的60名学生随机分为实验组(30名)和对照组(30名),两组的教学内容均为推拿手法学的实验操作。实验组采用微格教学法,对照组采用传统教学方法。比较两组学生推拿操作考试成绩及对教学方法满意度情况。结果:微格教学组推拿操作考试成绩及教学方法满意度均优于传统教学组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:微格训练法作为一种教学新颖的教学方法,针对性强、操作实施简单、教学成效显著,可在针灸推拿日常操作技能教学课程当中推广使用。 相似文献
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实践性教学是高职院校教学的重要一环,本文以《针灸推拿技术》的教学为例论述了实训课教学改革必须从编制教学目标、编写实训教材、改革教学方法、改革管理体制四个方面入手进行系统、全面的改革,才能确保教学改革方案的顺利实施。 相似文献
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张勇 《中国校外教育(理论)》2014,(2):117-117
通过对3年多“盲人按摩专业课程改革”的研究与实践,对盲人针灸推拿专业的课程设置、内容选择、教学方式采取模块化设计进行探讨和实践,以期对盲人针灸推拿专业的教学改革展开全面讨论。 相似文献
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王超 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):41-42
针灸推拿事业蓬勃发展,培养了大批针灸推拿专业人才,中医院校在培养针灸学专业人才方面已经取得了显著成效,但对针灸推拿教育规律的认识,一直处于研究和探索中,本文对针灸推拿的事业发展、教育及怎么才能培养出德才具备的专业人才做些探讨。 相似文献
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《教育教学论坛》2021,(43)
通过比较"针灸治疗学"教学过程中传统教学与改革教学的差异,探究"理论与实践双轨"教学模式在教学实践中的应用效果。以南京中医药大学针灸推拿学院·养生康复学院2015级针灸推拿专业两个班学生为研究对象,随机分为教学改革组和传统教学组,综合比较学期末理论成绩和实践技能成绩,评估"理论与实践双轨"教学模式在"针灸治疗学"教学中的应用效果。教学活动结束后比对分析学生成绩可发现,"理论与实践双轨"教学模式的改革取得了良好的效果,成绩比较有统计学意义(P<0.05)。实践表明,"理论与实践双轨"教学模式在"针灸治疗学"教学实践中的应用有利于提高学生的学习兴趣与质量,有利于提高教学效果。 相似文献
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分析针灸推拿专业中针灸学教学资源库建设的必要性,总结目前我校针灸推拿专业中针灸学教学资源库建设的状况,思考针灸推拿专业中针灸学资源库建设今后的发展方向。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(4)
高职院校是培养高素质专业人才的重要教育机构,随着医学专业教育的不断发展,针灸推拿专业成为高职院校的重点专业,同时也是对我国传统中医针灸、推拿手法治疗病症的有效传承。当前高职院校针灸推拿专业在教学上仍存在许多问题,因此,要教师针对问题进行教学改革,并探求有效的改革途径,促进高职院校针灸推拿专业教育的长远发展。 相似文献
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分析高职针灸推拿专业课程体系、教学内容存在的问题,以广西中医药大学高职针灸推拿专业为例,探讨订单培养,建立与岗位就业一致的课程体系和教学内容,提高教学效果。 相似文献
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为了探讨模拟临床门诊观念在《针灸治疗学》教学中的实践与研究,本文选择南阳高等专科学校针灸推拿专业2011级学生为研究对象,随机分为传统教学组和模拟临床门诊组,通过学生问卷量表和《针灸治疗学》期末考试成绩的分析对比,发现模拟临床门诊与传统教学模式对比有着明显的优越性,符合教学改革的新趋势。 相似文献