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1.
种着荷花的池塘里,荷叶姐姐长出来了。先是一个个圆圆的小盘子,过了几天,就撑开了一顶顶绿伞。池塘变成了碧绿的世界。又过了几天,荷花妹妹也长出来了。粉红的笑脸,多甜呀。“多美的荷花啊!”荷塘里的小鱼、小虾、小蝌蚪呀,都围着荷花妹妹转。荷花妹妹觉得自己最漂亮,最受人喜爱。而她的荷叶姐姐,实在太普通了,一片绿色,多单调啊。要是这水面上只有荷花,没有荷叶,那池塘里不是更美了吗。荷花骄傲地这样想着。“轰隆隆,轰隆隆……”雷雨来了。雨点“哗哗哗……”打在湖面上,溅起一片片水花。一阵风,一阵雨,风雨越来越猛。小鱼、小虾、小蝌蚪都钻到荷 相似文献
2.
荷花妹妹的一颗珍珠被风吹得掉进河里，找不到了，她急得哭了起来。
小河看见了，就帮荷花妹妹找珍珠，可是没找到。小河又让小鱼帮着找珍珠，小鱼潜到水底也没找到。荷花妹妹又请太阳帮着找，太阳不知道珍珠是什么样，荷花妹妹就把剩下的珍珠拿给太阳看，太阳眯起眼睛一看，所有珍珠都不见了，荷花妹妹更伤心了。天黑了，月亮出来了，她帮着荷花妹妹找到了珍珠，荷花妹妹可高兴了。她想：我再也不能把珍珠弄丢了。 相似文献
3.
卢莉芹 《中国小学语文教学论坛》2017,(7):76-78
一、解题目
师:同学们,今天我们来学习《清塘荷韵》.
(师板书“荷”.)
师:荷花大家太熟悉了吧?
(生点头,微笑.)
师:美丽的夏日之花,一到夏天,我们学校就被荷花所围绕,荷花朵朵,荷香脉脉.荷还有另外的名字,大家知道吗?
生:莲.
师:对,莲,周敦颐在《爱莲说》中说莲花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”. 相似文献
4.
.今夭我们学习看图学文《荷书卜这一课。请看这幅图。 (出示彩色挂图)谁来说说图上画了些什么!生图上画了荷花、荷叶,还有柳树、亭子、蜻蜓和小池塘。.我们要学会有顺序地观察图画。那么,观察这幅图可以采用什么顺序!生从下到上的顺序。评。在教师引导下,先让学生获得一个整体印象,这样,有利于培养学生统摄全图的能力。教师在指导学生有顺序地观察时,让学生常握砚察的方法,一开始就注意了幸生的智能的发展。师对。那么我们先看这清澈的湖面上飘浮着什么I 相似文献
5.
《故事作文(高年级版)》2005,(11)
荷花妹妹的一颗珍珠被风一吹,掉进了河里,找不到了,她急得哭了起来。小河看见了,就帮荷花妹妹找珍珠,可是没找到。小河又让小鱼帮着找,小鱼潜到水底也没找到珍珠。荷花妹妹又请太阳帮着找,太阳不知道珍珠是什么样的。荷花妹妹就把剩下的珍珠拿给太阳看,太阳眯起眼睛一看,所有的 相似文献
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7.
周沂 《故事作文(高年级版)》2006,(6)
夏天的一个清早,小金鱼兄弟俩来到荷塘找朋友,发现池塘里新长出两朵荷花,看上去特别漂亮。小金鱼仰起头问“:早上好啊,可爱的荷花苞。我们一起玩捉迷藏,好吗?”荷花苞连连点头,齐声说“:好呀好呀,那你们先藏吧。”游戏开始了,小金鱼躲到了荷叶下面。荷花怎么找也找不到,急得团团转。荷花姐姐说“:小金鱼可能躲远了。”荷花妹妹说“:也可能他们在荷塘里迷路了。”小金鱼在水里听见了后,你望望我,我瞧瞧你,偷偷地笑了。不料,刚一张嘴,就吐出了一串泡泡。荷花苞姐妹兴奋地跳了起来“:找到了,找到了,快从荷叶底下出来吧!”小金鱼摆摆尾巴游出水… 相似文献
8.
片段一
师:同学们,请把预习《荷花》一课的成果给大家展示一下吧.
生:我把课文读熟了.
(生有声有色地朗读课文)
生:我自学了课后的生字,认识了"荷""莲""蓬""翩""仿""佛""挨""胀""蜻""蜓""裳""蹈"这些生字.
生:我认识了生词"荷花""莲蓬""翩翩起舞""仿佛""挨挨挤挤""饱胀""蜻蜓""衣裳""舞蹈".
师:真棒!你们是怎么记住这些生字词的呢?学习的时候有什么发现吗? 相似文献
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