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进入新课程改革以来,识字写字是小学语文训练的重点,但在实际教学中,识字得到了重视,而写字相对有所削弱。枯燥的内容、单一的教学手段使写字在课堂上往往成了一种点缀。写字教学也逐渐成了语文教学的＂硬馒头＂。而现在在小学语文写字教学中,适时恰当地选用交互式电子白板来改变单一的教学手段,能极大地调动学生的写字兴趣, 相似文献
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电子白板又称交互式电子白板,它集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,使用非常方便。电子交互白板的技术为课堂互动、师幼互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以幼儿学习为中心的课堂教学奠定技术基础。我们应把它看成是一种新的教学理念,一种新的教学思维。在教学中,充分发挥电子白板的辅助教学优势,将开辟幼儿园有效教学的新天地。一、电子白板在幼儿园教育教学中的优势1.充分激发幼儿主动学习的兴趣在教育部最近颁布的《3~6岁儿童学习与 相似文献
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随着信息技术的发展,多媒体课件辅助教学受到广大教师的青睐。交互式电子白板作为一种新型的教育信息化装备,近年来,在基础教育信息化中得到广泛地推广与应用。教师必须科学合理地使用电子白板,将传统的教学手段和先进的电子白板辅助教学有机结合起来,使交互式电子白板充分发挥其优势,努力打造高效、 相似文献
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王国东 《学生之友(小学版)》2010,(4):29-30
随着科学技术的日益进步,另一种形式的具有高科技性能的＂黑板＂＂粉笔＂＂黑板擦＂出现了,并带着其它更理想的功能,构成了真正的现代化教学体系。课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进。如今,当＂交互式电子白板＂与计算机相结合,既能如黑板一样能在其上自由板书,又顺应了数字化潮流,可以实现与计算机的交互控制,方便地呈示、处理和存储五彩缤纷的数字化材料的新一代教学媒体出现时,黑板的统治地位开始受到挑战。交互式电子白板的应用将最终带来＂日常课堂教学的信息化＂。 相似文献
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＂交互式电子白板＂作为新一代的多媒体技术在小学教学中已逐步应用和普及,而课堂教学正在经历从黑板到交互电子白板的历史演进。交互式电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库,是一个兼容操作各种软件的智能操作平台。教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学,这不仅能为学生提供丰富的学习资源,也使教师应用资源库中的资源自我生成变得便捷。 相似文献
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交互式电子白板的应用,不仅能使没有生命力的黑板变成了可以不断扩充资源、可以操控的＂活＂的白板,还能使粉笔变成了＂马良的神笔＂,点击一下就能将学生眼里的神话变成现实。同时,它囊括了各种多媒体技术,在自己的界面上给予它们施展魅力的舞台。最关键的是,它顺应以学生为本的新教学理念,对学生有较强的吸引力,有助于实现容知识性和趣味性为一体的教学。 相似文献
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朱烨 《中国现代教育装备》2010,(20):33-33
随着信息技术在教学中的深入推广,＂电子白板＂与其他多媒体相比,功能更理想。笔者把自己运用＂电子白板＂辅助数学教学中的一些做法跟大家分享一下,敬请各位同仁斧正。 相似文献
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马春生 《中国现代教育装备》2010,(16):55-55
一、多图一存,便于调用
化学教学中,在进行＂写＂电子式的教学时,要从图库中重复调用下列7个符号,若将这7个符号逐一放在图库中,在教学中调用时,就需要重复很多次,而且要不断进行查找。如何在这一过程中最大化地减少操作步骤, 相似文献
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交互式电子白板已被广泛运用于课堂教学,逐渐成为现代教学的一种新的教学工具。原本沿袭多年的黑板、粉笔、板擦＂三位一体＂的陈旧教学模式,只要一块电子白板、一支电子感应笔就可以达到相同的效果,甚至有过之而无不及。尤其是电子白板在教学中的师生互动、资源共享、调动学生积极性等方面更是具有较高的优越性。 相似文献
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胡美红 《中国教育技术装备》2012,(10):52
信息技术的发展真是日新月异,当电子白板取代了传统的黑板时,笔者和学生都对它的光鉴可人发出了赞叹。有了它,教学展开新的尝试。它集形、声、光、色、动、静为一体,能创造出生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围,调动学生的积极性。笔者所从教的是小学二年级,在低年级语文教学中识字教学是重点,随着新课改的实施,低年级的识字量大量增加,如何让学生识记大量的生字成为教学的难点。电子白板这一新兴事物改变了传统的教学模式,让学生与白板直接对话,调动学生的多种感官参与识字,发挥学习的自主性,让学生真真正正成为识字的主人。 相似文献
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大连开发区第七中学自建校伊始就开始在地理学科中进行双语教学试验,十多年的摸索与实践,提出了以＂中国情、民族魂、世界观＂的双语教育理念,其教育目标是使学生在国际理解和国际融合中,分享多元文化,共促世界文明,从而促进学生多元发展。我们不断尝试先进的教学手段,交互式电子白板就是其一。它的使用在日常教学中是有利有弊的,这就需要教师灵活地根据课堂内容适当地应用。基于交互白板的课堂教学成功与否归根结底取决于教师的教学设计和教学实践,取决于师生的课堂教学活动与协作。 相似文献
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杨玉星 《中国现代教育装备》2011,(18):37-38
交互式电子白板走进语文课堂之后,较大地改变了语文学科教与学的方式,变革了语文教学的模式和方法,它给语文教师和学生在课堂活动方面创设了一个轻松展示、自由交流的平台,极大地提高了课堂教学效率。电子白板的＂交互＂功能较好地促进了师生,生生,学生与教材,白板以及实物展台进行良好的互动,课堂真正成为学生自主探究和展示的舞台。 相似文献
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李有翔 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(6):12-12
作为一种新的教学工具,交互式电子白板已逐步走进小学课堂。它既保持了传统黑板的优点,又整合了多媒体课件辅助教学的优势,代表了教育技术发展的新趋势。一、写写画画,梳理教师、学生与媒体的关系交互式电子白板最为大家熟知的功能就是可以直接在屏幕上书写,通过电子感应笔在电子白板上留下书写的痕迹。这一功能结合了黑板与多媒体课件的双重优势,可以在很大程度上理顺教师、学生与多媒体课件之间的关系。在普通的多媒体课件辅助教学过程中,我们往往会看到这样的课堂场景——比如教学《折线统计 相似文献
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课堂教学是教学的基本途径,也是学生获取信息,锻炼、提高多种能力和养成一定思想观念的渠道。因此提高课堂教学的效率与学生的学习结果密切相关。交互式电子白板实现了传统黑板和现代多媒体教学的无缝链接,它强大的交互作用、丰富的资源库成为教学的＂助燃剂＂,优化了英语课堂,有力地提高了课堂效率。 相似文献
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信息技术辅助教学为现代教育的改革和发展提供了新的方法和技术手段,推进了信息技术与课程整合的实施力度,已成为实现和发展现代教育的一种重要工具。电子白板作为一种新的教育技术,已基本覆盖了全国所有中小学,可谓是教育界新刮的潮风。但是,科技是一把双刃剑,有利必有弊,本文将谈谈电子白板在中学数学课堂实际教学中应用的利与弊。 相似文献
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交互式电子白板是对沿袭已久的＂黑板＋粉笔＋板擦＂＂三位一体＂的教学模式的一场革命性突破。电子白板技术将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起,成为课堂教学的重要手段,形成统一的教学平台,大大增强了教学效果。我运用交互式电子白板上了一节《关爱生命健康》的思品课,感受到交互式白板相较于传统教学工具来说有不少优势。 相似文献
18.
边林静 《中国现代教育装备》2011,(22):31-32
交互式电子白板继多媒体进入课堂之后迅速地被广泛使用和推广开来,它与多媒体相比较而言,最主要特点是：一是增加了人机、人际＂互动＂功能;二是能够对课堂教学过程进行随机录制和随时回放;三是它为各学科提供了强大的资源库;四是它增加了诸如计时、报警、探照灯、屏幕遮挡、屏幕拖拉、屏幕批注等多种功能。 相似文献
19.
朱明晖 《中国现代教育装备》2011,(16):35-35
随着＂班班通＂工程的全力推进,许多中小学校教室配备了交互式电子白板,它以一种最自然的方式将电脑应用到常规教学中,给教育技术工作者以及教师带来巨大的创新空间,给教学方式的变革带来无限的可能性。教育局为电子白板量身定做一套教材——＂交互式数字教材＂。 相似文献
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当现代信息技术以蓬勃的生命力走进课堂,我们发现,数学课堂热闹了,图形更美了;渐渐地,我们又发现,大多数课堂的教学行为本质并没有因为教学手段的变化而变化,只是从传统的＂人灌＂转向更为现代的＂机灌＂。媒体需要以生为本, 相似文献