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安冬平 《重庆职业技术学院学报》2006,15(2):5-7
全国职业教育会议和中国国际职业教育论坛分别于2005年11月7日至8日和10日在北京和重庆举行,可见职业教育已成为当前教育发展的热点问题。本文结合当前重庆经济发展的形势和国务院关于大力发展职业教育的决定,深入地分析了重庆经济发展和职业教育的密切关系,并围绕着如何有效地促进重庆职业教育的发展,使其更好地适应重庆经济建设的发展需要,提出了一系列参考性的发展职业教育的建议。 相似文献
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以能力为本位的职业教育培训理念 总被引：1，自引：0，他引：1
澳大利亚职业教育与培训的核心是“以能力为本位”的培训模式。它使得职业教育与培训和社会与行业的需求紧密地结合起来。中澳(重庆)职业教育合作项目实施的目标就是通过职业教育与培训满足行业不断变化的需求，从而促进重庆乃至中国的经济发展。 相似文献
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一、按照重庆在西部开发中的战略定位，规划职业教育的改革与发展 在新世纪的前20年，完成党中央交办的按期完成移民任务、振兴老工业基地、加快农村经济发展、加强生态环境保护和建设这“四件大事”，全面推进富民兴渝，加快建成长江上游的经济中心，是重庆在西部大开发中的战略定位。这一战略定位迫切要求教育，特别是职业教育提供与西部开发相适应的人才和智力支持。为适应这一要求，我市把大力发展职业教育纳入重庆经济…… 相似文献
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大力推进职业教育的发展必须适应“入世”后更加开放的新形势，充分借鉴和汲取人类文明和发达国家发展职业教育的最新成果，为此，我市抓住中澳两国政府共同实施中澳职业教育合作项目的历史机遇，大写加快重庆职教发展的新篇章。 相似文献
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《福建职业与成人教育》2005,(9):4-5
教育部召开进城务工人员职业教育和培训现场会，江西加大农村劳动力转移培训力度，广西筹建中等职业学校学生综合信息数据库，天津与教育部共建国家职业教育改革试验区，重庆积极构建城校互动资源共享职业教育发展新模式。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(21):1-1
第三届中国一澳大利亚职业教育论坛暨中澳职业院校合作洽谈会6月22日在重庆开幕，实施5年多的中澳（重庆）职业教育与培训项目今年8月即将到期，项目的实施已为重庆市培养了数十万名高素质、适应行业企业岗位需求的技能型人才，同时也培养锻炼了一批具有现代职业教育理念和能力的教师。[第一段] 相似文献
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重庆进入“五大功能区”战略发展时期,社会、经济、文化、人口必然会有一系列的变化。重庆职业教育作为“五大功能区”战略发展的一个支撑点,要从整体系统规划,形成顶层制度设计;拓宽服务思路,形成大职业教育理念;强化职业教育体制机制建设,提高职业教育内涵;优化职业教育资源布局,提高职业院校专业水平几个途径建立与重庆五大功能区相匹配的重庆职业教育体系。 相似文献
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１１月１４日至１５日，重庆市召开了直辖市设立后的第一次高规格、大规模的职教工作盛会。包括市委、市政府、市人大、市政协分管教育的领导、市级有关部门的负责人、４０个区县自治县市分管教育的领导在内，共３５０余人出席了这次职教工作会议。 此次会议的主要任务是：以党的十五届五中全会精神为指导，进一步贯彻落实全国教育工作会议精神，深入推进《职业教育法》的贯彻实施，提出“十五”期间重庆职业教育改革、发展的奋斗目标和具体任务，总结设立直辖市以来重庆职业教育工作，加快职业教育的改革和发展，促进职业教育更好地为重… 相似文献
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《重庆职业技术学院学报》2007,16(3):F0002-F0002
重庆电子工程职业学院是由重庆电子科技职业学院和重庆职业技术学院强强联合组建的重庆市第一所万人规模公办全日制高等职业学院。学院是重庆市人民政府重点打造的引领重庆职业教育发展的高水平职业院校，是由重庆市教委主管，市教委与市信息产业局共建，市财政全额拨款的事业单位。有40多年办学历史，在校生近13000人， 相似文献
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重庆职业教育城乡统筹发展背景研究是基于时代背景、现实背景以及研究背景基础上的拓展与推理研究.时代背景从纵深逻辑推演中剖析城乡统筹的内涵及外延,为重庆职业教育城乡统筹提供研究的理论基础;现实背景从外援及内核两方面阐释了重庆市职业教育城乡统筹发展的机遇与问题,为重庆职业教育城乡统筹提供研究的范畴与意义;研究背景从文献研究及其实证研究两方面梳理了重庆市职业教育城乡统筹发展的经验与成果,为重庆职业教育城乡统筹提供研究的思路与文献支撑. 相似文献
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职业教育既在经济社会中发挥着重要的基础性作用，又可提升人力资源质量．确保教育机会均等，是城镇化发展中的重要力量；而城镇化的发展又要求职业教育作相应的变革。本文针对重庆未来城镇化快速发展对职业教育提出的挑战，对职业教育体系构建、人才培养模式、财政政策、管理体制和文化价值变革进行了讨论。 相似文献
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重庆经济对加快职业教育发展的现实要求 总被引：2，自引：0，他引：2
廖礼彬 《重庆职业技术学院学报》2006,15(5):4-6
根据国内外的历史经验,在经济处于工业化时期,经济发展与职业教育的发展是密切相关的。重庆目前经济正处于工业化的中期,职业教育在2000年以来,虽已取得了长足的进步,为重庆的经济发展贡献巨大,但是通过比较分析发现,重庆的职业教育还不能很好地适应经济发展的要求,其原因是多方面的。今后需要从更新观念、加强校企合作、改善结构等方面,采取切实措施改进重庆的职业教育状况。 相似文献
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为了适应重庆经济社会发展和城镇化建设需求,适应区域产业结构布局调整和工业化需求,根据<国务院关于大力发展职业教育的决定>要求,2004年,重庆市委、市政府在<关于加快教育改革与发展的决定>中明确提出,"在永川建设重庆职业教育基地,充分发挥其示范作用".由此,拉开了重庆职业教育园区建设帷幕. 相似文献
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职业教育作为与经济建设和社会发展联系最为紧密的一种教育类型,在重庆城乡统筹中理应处于重要的战略发展地位,但实际中仍有一些与这个"战略地位"不相适应的问题,影响了职业教育在重庆城乡统筹中应有战略地位与作用的发挥。如何在统筹发展规划、统筹发展政策、理顺管理体制、加强队伍建设、促进资源共享"五个统筹"上寻找统筹推进重庆职业教育战略发展的对策,以促进重庆的经济建设和城乡统筹,以达到缩小"三个差距",促进共同富裕的目标,这既是职业教育自身内在发展的必然要求,也是破解重庆城乡统筹发展难题的新思路、新尝试。 相似文献
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《黄炎培职教集句》初探重庆中华职教社副主任蒋子恒黄炎培先生是我国著名的职业教育的先驱。他的职业教育思想异常丰富，是我国宝贵的精神财富。它不仅教育我辈获得谋生的技能、手段，最根本的是让我们懂得了做人的哲理。我在青年时代曾在重庆中华职业学校求学，亲身受到... 相似文献