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"传统民间美术"课程是高校设计艺术专业学生的选修理论课程."传统民间美术"的教学改革重点在"翻转课堂""双师"教学,"动手操作"等方面.中国民间美术是人民大众的艺术,滋生于中国传统文化的土壤中.中国民间美术中涉及的作品、技艺体现了中华民族群体性的审美观、价值观、文化观,为当代高校的设计艺术教育提供了宝贵的知识源泉与驱动力. 相似文献
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袁勤 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
多媒体艺术设计专业涉及到网页制作、平面设计、影视动画、二维动画、三维动画等课程.而培养这类专业人才,需要学习者具备较为扎实的美术基本功,涉及到造型、色彩、构成等方面的知识.要促进该专业发展,提高教学质量,就应致力于开发美术知识和专业课程整合的校本教材,运用项目教学法进行教学,培养高素质跨学科、跨专业的教师,改善教育教学管理方法,促进美术课程同多媒体设计课程的整合. 相似文献
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国内各艺术院校系统开设民间美术课程屈指可数,尤其在研究生教学阶段更为少有。然而,作为艺术教育的重要组成部分,民间美术教学的缺失,将直接导致我国艺术教育的不完整。文章从民间美术教学现状分析出发,叙述艺术院校建构民间美术课程教学体系的意义和作用,并就如何深化民间美术课程体系提出了见解。 相似文献
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沈乐 《合肥师范学院学报》2018,(1):115-118
民间美术作为中国传统美术的一部分,是中华民族文化艺术的重要组成部分.学习和认识中国民间美术,对于保护和传承民族传统文化具有积极意义,是守候中华文明之根的必经之路.如何教授和学习民间美术课程,对师生来讲,是一个永恒的课题.正是基于此意义,从文化认知、教学方法、教学实践与教学内容等有关方面入手,结合教学实际中存在的问题,阐明了对中国民间美术教学的思考与认识,这对提升民间美术课程教学的有效性具有深刻的现实意义. 相似文献
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明兰 《中国科教创新导刊》2011,(13):66-67
针对民间美术在艺术设计专业教学中的误区,论述了将民间美术纳入艺术设计各个专业方向教学体系的重要性。本文从以民间美术的造物思想深化设计思维,以民间美术多元化的艺术表现为根基增强造型技能两个方面论述了民间美术在艺术设计专业教学体系中的价值之所在。 相似文献
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国内艺术院校动画专业基本上都开设人体素描课程,教学目的基本在于研究人体结构,以此奠定学生今后学习人物运动设计的基础.文章根据动画专业的教学特色,以培养学生综合专业素养为出发点,试图探讨本门课程更加多元化的教学目的和方向. 相似文献
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高校艺术设计专业民间美术课程教学研究 总被引：1，自引：1，他引：0
民间美术根植于民间,是实用与审美、物质与精神的完美统一.其艺术形态的内涵与本质越来越受到世人的关爱与重视,许多教育研究者也在不断地探索研究这个领域.为了能更广泛、更深远地弘扬优秀民族文化,文章就民间美术的艺术特点,着重分析了课程设置意义、教学方法等问题,力求探索出一套较为合理的、适合艺术专业学生的民间美术课程的思路. 相似文献
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中国动画教育起源于上个世纪50年代,在60多年的发展过程中形成了自身的风格特点,但由于课程设置等方面存在的弊端,导致中国动画与受众分离。文章就这一问题展开论述,探讨中国动画教育的改革策略,在传承地方民间美术的同时建立高校动画艺术的品牌和学生展示与交流的平台,并在此基础上发展中国的民族之风和东方之韵。 相似文献
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民间美术与设计教学的结合是高等院校设计学科在中央＂文化传承创新＂历史使命下自身发展的必然。本文通过对比分析福建省七所地方高校平面设计专业教学与民间美术结合情况,总结此类院校艺术设计专业教学存在的弊端,并从课程设置、师资建设、教学方法、教学资源储备、教学与科研的关系六个方面提出改革意见和建议。 相似文献
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高职院校动漫专业美术鉴赏课,具有专业基础教育和学生艺术创作能力培养的作用。要提高美术鉴赏课程教学实效,应该以加强美术基础知识学习、合理安排课程、简化美术理论等为基本思路,进行教学教法改革,用激发兴趣、组织参观、举办展览、搜集整理民间艺术品等方法提高教学效果。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2016,(5):81-83
美术是高职学前教育专业中的重要课程,目的在于培养具有审美能力和实践技能的幼儿美术教育人才。文章通过分析高职学前教育专业美术课程的现状,探讨了多元化教学模式在美术课程中的应用。文章围绕教学内容、教学方法、教学场所、教学关系、教学评价进行研究,以期提高教育教学质量,促进高职学前教育专业美术课程的改革和发展。 相似文献
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随着素质教育改革的推进,我国的教育事业逐渐冲破了传统教学模式的藩篱,在创新教学思维、探索教学方法等方面开辟了全新的视域.动画美术教学也应时而动,在素质教育的大图景下不断改良自身,以取得更大的教学成果.本文认为,当前的动画美术教学应遵循三项原则,包括启发创新、开放视野、实践互动等方面.唯有如此,动画美术教学才能发扬教学实效,培育出更多高素质的动画美术人才. 相似文献
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本文针对非艺术类动画专业人才培养中存在的问题,对如何改进动画专业教学的方法进行了探讨。文章从确立"大动画"的专业理念,规范动画人才的培养目标,满足市场需求的课程内涵,调整教学计划和教学方法,注重教师资源调整与开发等方面,详细介绍了非艺术类动画专业人才培养的新思路。 相似文献
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美术教学是审美教育的重要途径.审美教育在培养学生德、智、体、美、劳全面发展方面起着重要作用.民间美术资源是劳动人民智慧的结晶,其内容丰富、种类繁多,是美术资源的重要组成部分.美术教师创造性地将民间美术资源融入到美术课堂教学中,不但有助于提升美术课堂教学效果,还有助于促进民间艺术文化的传承和发展.文章从民间美术资源的特点... 相似文献
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井维泉 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):280-281,283
本文基于民间剪纸艺术的独特审美视角,一方面,试图通过对当前高校动画专业课程教学的实践探索,把剪纸元素融入到日常创作,灌输新的教学理念,改革以往单一的教学模式,丰富动画艺术内涵;另一方面,对新时期民间剪纸艺术应用领域的可行性进行客观分析,在传承与保护传统民间美术的理念下,借助动画的"周期短"、"传播快"、"受众广"、"应用宽"等优势特征,探寻民间剪纸艺术传承与创新的有效路径。 相似文献
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<正>文章以弘扬传承文化为背景，以在小学美术课程教学中推广剪纸艺术的意义为出发点，结合中国民间剪纸艺术特点，从渗透剪纸历史、欣赏剪纸作品、创作剪纸作品三个方面探讨在小学美术课程教学中应用中国民间剪纸艺术丰富课程资源、提升学生文化理解能力、艺术修养水平以及美术核心素养的有效方法与路径。一、文化传承视域下在小学美术课程中推广剪纸艺术的意义（一）有利于学生学习兴趣的激发，提升学生的审美感知能力剪纸艺术是国家级非物质文化遗产， 相似文献