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坚持“三服务两育人”宗旨推进高校后勤改革秦自明高校后勤工作的根本任务是为教学、科研和师生员工的生活服务，为促进学校教育事业的发展、为国家培养现代化建设人才作贡献。在计划经济体制下形成的高校后勤工作的管理体制和运行机制与逐步建立的社会主义市场经济体制不... 相似文献
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根据教育的一致性原则,学校各部门都必须紧紧围绕为我国社会主义建设事业培养合格人才这一根本任务,结合本部门的特点努力做好“育人”工作。后勤保障工作是服务性工作,承担着“服务育人”的重要任务。为了完成好这项任务,必须坚持以下若干原则。 相似文献
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论高校后勤的育人功能 总被引：5，自引：0，他引：5
大学的根本任务是培养人才，一切工作都应围绕这一根本任务去展开：高校后勤是整个学校教育不可缺少的组成部分，具有育人功能高校后勤工作把整个教育时空全部贯通在一起，后勤工作人员是开展“三全”（全员、全过程、全方位）育人工作不可缺少的重要力量，在大学生的成长成才过程中完全能够发挥积极而重要的育人作用。 相似文献
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浅谈加强高校后勤部门思想政治工作的方法和途径张永贵高等学校的根本任务是培养社会主义事业的接班人。高校后勤工作是高等教育工作的重要组成部分，肩负着“三服务，两育人”（为教学科研和师生员工生活服务，服务育人，管理育人）的崇高使命。高校后勤工作为稳定高校秩... 相似文献
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高校后勤职工承担着服务育人的任务 ,为学校师生员工提供生活服务 ,他们的思想素质、道德水平和工作状况直接影响着人才的成长。随着社会主义市场经济的建立和发展 ,高校后勤职工的思想观点和职业道德发生了重大的变化 ,后勤改革成为高校改革的一个重要组成部分 ,怎样树立高校后勤职工良好的职业道德 ,以优质的服务为培养合格人才作出贡献 ,这是目前高校后勤改革要注意把握的方向。一、充分认识加强高校后勤职工职业道德建设的重要性首先 ,加强高校后勤职工职业道德建设 ,对于培养和造就“四有”新人有着重要的作用。高等学校的根本任务是培… 相似文献
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各级各类学校的 根本任务是育人,可谓“教书育人、服务育人、管理育人。”育人的目的是为社会主义建设事业培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”人才。育人的方法,是按照党的教育方针,紧 相似文献
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高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,学校的一切工作都要围绕这一目标去努力。教书育人、管理育人、服务育人是高等学校全体教职工的共同任务。学生在校学习期间,大多数时间在后勤部门管辖的领域中活动,后勤职工往往处在管理育人、服务育人的第一线。所以“三服务”、“两育人”被确定为高校后勤工作的宗旨。一、适应市场经济规律的要求,在高校后勤职工中要树立五个观念一是价值观念。价值规律是市场经济运行的基本规律,彻底摒弃在计划经济体制下形成 相似文献
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一、正确处理改革与宗旨的关系。高校后勤服务工作的宗旨是“三服务(即为教学、科研和师生员工生活服务),两育人(即服务育人、管理育人),培养合格的社会主义建设人才是学校一切工作的唯一目的,高校后勤离开为学校、为师生服务这个主体,离开服务育人、管理育人的教育功能,学校后勤工作本身就失去了存在的意义,改革也就失去了方向和动力。高 相似文献
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刘富文 《泰州职业技术学院学报》2009,9(5):1-4,11
高职教育的根本任务是培养全面发展的高素质技能型人才。要达到这一目标,必须以“大爱育人”理念统领学校教育工作的方方面面,每一个教育工作者都必须以大爱的胸怀来共同营造大爱的育人环境,让大爱育人成果惠及每一个学生,让“以人为本”的教育思想得到充分贯彻。学院党委确定“大爱育人”工作的研究任务,有组织、有计划地具体推进和落实,是“大爱育人”工作的具体实践,也是践行科学发展观的具体体现。 相似文献
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育人是学校的根本任务,学校的各项工作都要为育人这个目的服务,因而育人需要学校各个方面共同努力,具体包括教师的教书育人。管理人员的管理育人。服务人员的服务育人,以及学校内外的环境育人等。这些方面共同构成校园育人系统,是校园文化的重要组成部分。1．教书育人教书育人是教师的天职,是学校育人的核心,也是校园整体育人的重要组成部分。在学校一切工作中首先要树立教书育人观,按照教育要面向现代化。面向世界、面向未来的要求,把学生培养成为有社会主义觉悟,为社会主义建设服务的合格人才,这不是单纯依靠传授业务知识所能… 相似文献
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关于高校后勤改革的思考中南工业大学张保军，吴俊忠高校后勤工作是高校得以正常运行的基础，是高校完成培养合格人才这一根本任务的保证。随着高教事业的蓬勃发展，尤其是随着社会主义市场经济的建立，原有高校后勤工作的思路、管理体制、运行机制，以及人、财、物的条件... 相似文献
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<正>党的二十大报告提出：“育人的根本在于立德。”这句话既有明确的育人方向,又有丰富的育人内涵。学校是国家的“教育场”,是育人的主阵地,担负着立德树人的根本任务。学校唯有不断创新育人方式,才能答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的育人三问。 相似文献
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一、高校后勤部门为什么要开展“服务育人、管理育人”的活动 有的同志把高校后勤工作概括为二十个字,即“吃喝拉撒睡,水电煤车会,招培修建美,生老病幼退。”后勤工作牵连着学校各个方面,到处都有后勤职工的足迹,离不开后勤职工的辛勤劳动。在这种情况下,高校后勤部门能否围绕着培养人的目标开展 相似文献
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地方高校是我国高等教育走向大众化的主战场.它以培育社会主义事业合格人才为根本任务,在其管理系统中,后勤工作与思想政治工作、教学、科研工作相辅相成,缺一不可.通过思想政治工作,把社会主义办学方向贯彻到学校育人的每一个环节;通过教学、科研工作,不断提高办学水平;通过后勤服务工作,切实保障办学过程所需的物质条件.显然,后勤服务工作是高校各项工作的物质基础.然而如何处理好高校后勤社会化与后勤干部职工队伍的思想道德教育,是发展高校后勤社会化的关键. 相似文献
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一九八六年,部分城市少数学生闹事,暴露了高等学校在“育人”方面的薄弱环节,提醒我们在新的历史时期中,高等学校各个部门的工作,都应该紧紧地围绕着“育人”这个根本目标而开展。有人说:“高校育人的任务,是由教师去完成的,后勤的工作任务是为教学、科研提供物质条件。”这种说法不全面,欠准确。“育人”是高等学校的根本任务,在新时期,高校就是要培养符合社会主义德才标准的合格人才,所谓“合格”,指的是“德、智、体、美、劳诸方面都得到发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新 相似文献
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去年春天，我院党委决定在全院实施“一帮一有人工程”。动员全校教职员工，积极开展育人活动。历时一年多，该项活动日益深入人心，并取得令人振奋的效果。一、关于全员育人的理性认识高校是培养人才的地方。不同的高校能够培养出不同类型的高级人才。但是，从根本上讲，高校的历史责任就是育人，育人是它的根本任务。学校的所有部门和每个成员都义不容辞地承担着育人的神圣职责。如果学校的全体成员都认识了这一点，并自觉付诸实践，这就称之为全员有人，今日之高校，应大力提倡全员育人。当今社会正处于大变革的年代，高校的育人工作，任… 相似文献
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田璞 《濮阳职业技术学院学报》1994,(1)
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。”这里明确地肯定了教育在社会主义现代化建设中的地位和作用,也为教育战线提出了新的光荣的任务。这个任务能否圆满地完成,关系着民族素质的提高,关系着社会主义现代化建设事业的成败,关系着中华民族的前途和命运,这个任务,对整个教育工作提出了更高的要求,也对教师提出了更高的要求。教师是培养人才的主力军,教书育人是教师的光荣历史使命。各级各类学校的根本任务,都是培养人才;学校中的各项工作,也都是围绕着培养人才这一根本任务开展的。教书育人、管理育人、服务育人,都是不可或缺的,而教书育人则是学校各项工作的中心一环。 相似文献
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高等院校关心下一代工作途径的探索东北大学刘世良，肖寿军高等院校的根本任务是为社会主义现代化建设培养接班人和建设者。学校各个部门教职工都要自觉地做到教书育人、服务育人、管理育人，这是学校政治思想工作的主渠道。动员和组织离退休的老教授、老专家、老干部这支... 相似文献