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近日,桂林市出台市区小学毕业生升初中方案。方案规定,市区初中招生学校（含城区初中、民办学校）原则上只招收市区（不含十二县）小学毕业生,市教育局按就近入学的原则划定市属公办学校学区,实行小学毕业生免试升学。各招生学校对市教育局分配的学生不得拒收,各公办初中学校也不得自行接收借读生。任何中学不得在市招生工作之前提前组织招生或到市内各小学选拔录取新生。 相似文献
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片面追求升学率的倾向,长期困扰着桂林市基础教育的健康发展。1987年,桂林市开始进行初中招生制度改革,取消小学、初中重点,取消初中入学考试,小学毕业生实行划片就近升入初中。改革的整体目标是:“重心下移、打好基础、增加后劲、全面提高质量。”一、取消重点小学和重点初中,加强薄弱小学和初中建设。从1987年起,桂林市采取了一系列倾斜政策,对薄弱小学和初中进行综合治理:一是在经费上增加投入,改善学校办学条件;二是调整充实学校领导班子和教师队伍;三是各级教育行政部门的领导、各级教研部门、督学室加强对薄弱学校的指导、评估。由于采取了上述措施,这些学校的整体水平得到提高,90％达到了市平均水平,一部分跨入了市先进行列。与此同时,取消了对原重点中、小学在人、 相似文献
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4月8日,成都市2005年小学毕业生升入初中学校办法出台。根据规定,学校招生严禁以奥赛、华赛等竞赛成绩录取学生;严禁组织“小升初”考试。招生批次今年成都市城区初中招生工作分四个批次: 相似文献
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为推进教育均衡化发展。沈阳市自2003年始,分三批启动了城区薄弱学校综合改革工作。截止2008年底,总计106所城区薄弱学校基本完成综合改革任务,其中,初中46所,小学60所,分别占城区初中和小学总数的58％和32％,涉及教职工6751人,在校学生60472人,基本实现了城区薄弱学校的全覆盖。实践中,沈阳市通过“六抓”,保证了综合改革工作的顺利进行和不断深化,取得了明显成效。 相似文献
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为贯彻中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》,加快教育体制改革步伐,推动教育事业的发展,成都市1993年对五个城区中学招生办法和政策进行了调整。 1.今年城区初中招生在小学毕业考试的基础上,除外语校(班)、艺术、体育、科创类特长班以及住宿制初中班提前招生外,均根据“相对就近”的原则,采用划小片用微机排位的办法,将每个小学毕业生安排到划定招生片内的初中就读;部分具备条件的学校可在完成国家招生计划的前提下挖掘潜力招收少量选校生,选校生收费标准要适当提高。 2.今年成都市普通高中和职业高中招生继续在初中毕业会考的基础上进行。为了有利于初中 相似文献
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《安徽教育》1986,(8)
省教委最近召开了初中教育座谈会,研究加强和改革初中教育问题。各行署、市教育局长、中教科长和部分市、县教育局长、初中校长出席了会议。省教委副主任朱仇美同志到会讲了话。会议认真分析了我省初中教育形势。在“六五”期间,各地继续对初中进行了调整、充实和加强,使我省初中教育走上了健康发展、稳步提高的道路。全省现有初级中等学校4340所,在校学生194．82万人,1985年小学毕业生升入初中的比例达到61．8%,初中毕业生的合格率近几年有较大幅度提高,省辖市基本普及了初中教育。1984年试点、1985年推开的教育体制改革,初中下放给区、乡、镇管理的形势越来越好。但我省初中教育还存在着一些困难和问题,主要是学校规模较小,招生能力较低;教师数量缺,学科不配套,水平不适应;经费严重不足,办学条件很差;结构单一化,农职业教育薄弱。 相似文献
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《中学数学教学参考》1995,(3)
①1994年北京市初中毕业、升学统一考试试题 ②1994年上海市初中毕业、中等学校招生试题 ③1994年天津市初中毕业高中招生数学试题 ④1994年黑龙江省初中毕业及升学考试试题 ⑤1994年吉林省初中毕业、高中专学校招生试题 ⑥1994年内蒙古西部盟市初中、中专、中师、高中招生试题 相似文献
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成都市教育局近日出台了今年城区初、高中艺体特长生招生办法。办法规定凡持有五城区和高新区正住户口、具有体育、艺术特长的小学应届毕业生,均可报名参加城区初中艺体特长生招生;凡持有五城区和高新区正住户口、具有体育、艺术特长、毕业考试成绩合格的初中应届华业生,均可报名参加城区高中艺体特长生招生。而省级示范性中学之间跨校招收艺体特长生将按成都市招生委员会相关的招生规定执行。招生办法指出,报名时间为6月23和24日两天。各招生学校均可报名。小学毕业生报名需由家长带领,持户口簿、小学毕业证(毕业证上有准确的六 相似文献
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2010年9月,一场为消除城区学校大班额而策划的“教师大交流、学生大融合”的学校布局调整在黄梅县落下帷幕,城区学校划片招生、教师就近上班、学生就近入学、城区小学班额控制在50人以内的届标成功实现。黄梅县第四小学（以下简称黄梅四小）在这次改革中由原黄梅镇竹林咀小学升级建成。 相似文献
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1997年4月,上海市闸北区首次不参加上海市的初中全市统考.作为试点,取得了中等学校招生文化考试的命题权.对初中毕业和中等学校招生制度进行了改革.具体做法可以用“两考分离,登记入学,择优录取,自主中考”这十六个字进行概括.其中“两考分离”是指初中毕业考试的语、数、外三门学科试卷由区统一命 相似文献
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海口市政府日前举行常务会议，决定取消义务教育阶段“等级学校”的评估，实行统一标准的“规范化学校”，遏制择校风。同时，逐步提高市重点高中向农村初中直接择优录取毕业生的比例，从今年起提高到15％。会议要求加大对薄弱学校的投入。在增加政府对教育的经常性投入和专项投入方面，要求生均公用经费不低于海南省规定的初中25元／生年，小学18元／生年的标准，更要保证市财政新增教育经费主要投向海口市薄弱学校。 相似文献
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今年我省C市对小学升学初中作了重大改革——电脑排位。对各小学毕业生一律分小片(由相近的几所中学和附近的几所小学组成)将名单输入电脑,然后按教委分配给各中学招生计划名额,由电脑随机排位分配到这几所中学就读。“为的是使小学毕业生按照‘相对就近’原则入学,减少在招生过程中人为因素的干扰,净化招生工作环境,使小学、中学和学生个人选择机会均等,同时也有利于使各中学学生生源基础差异减少,淡化多年宋存在的重点初中,调动所有学校办学的积极性,加强学校内部管理,提高教育质量和办学效益。” 相似文献
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招生范围占大冶市城区半壁江山的东岳中学，5年前．是一所市民公认的薄弱学校，“差”和“落后”是学校的代名词，7个教学班，430名学生，门可罗雀，经营惨淡。现在，学校已拥有40个教学班，近3000名学生，“湖北省中小学综合实力50强学校”、“湖北省体育工作先进单位”、“黄石市教育科研十强学校”……一块块奖牌折射出学校的综合实力。展开5年的发展历程，不难发现一所薄弱学校是如何扔掉“薄弱”帽子的。 相似文献