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语文教学是一门科学,更是一门艺术。所谓教学艺术,就是教师有意识地通过声音、文字、图片、表演或活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段,去设计教学过程,去激发学生的学习兴趣。根据本人从事中 相似文献
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教学既是一门科学,也是一门艺术。从科学的角度来看,教学本身是一项“系统工程”,它是通过教师和学生的协同工作共同完成的。要实现教学这一“系统工程”的优化,提高教学质量,就必须讲究教学艺术。为此,在我从事中学教师培训工作的近十余年里,对教学艺术主要进行了以下一些探索和实践。 相似文献
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许金芳 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(1):74-75
教学是一门艺术，教师要注重课堂教学艺术，通过创造性地处理教材、设计教案、巧用教学语言、恰当运用板书、合理运用体态语言等形式使学生保持旺盛的精力和持久的兴趣。同时，教与学是一个互动的过程，教师应重视情感教育，加强与学生的交流，真正成为学生的朋友，用自己的美德和热情去塑造学生的心灵，从而取得最佳的教学效果。 相似文献
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全国知名教育专家任小艾在她的多次教育讲座中曾说道:没有爱,没有情感,就没有教育!的确教育是一门艺术,一门思想的艺术,特别是语文教学。而这艺术的精华归根结底就是:用心、用情去爱每一个学生,所以我们在教育教学的每个细节中,都要含着深深的师爱,这师爱将化为学生一生的财富。笔者从事语文教学多年,向学生传授知识一直是我的教学重点,却很少向学生进行品德教育,今年聆听了全国著名教育学家魏书生的精彩感人报告后,我深感德育在语文教学中的重要性,面对新教材,我认真反思,并重新界定了我的语文教学观。 相似文献
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什么是艺术?简单地说,艺术是指富有创造性的方式方法。大多艺术的东西都容易被人接受。比如:一块普通的玉石,只要经过艺术加工成为艺术品时,就会因其艺术的魅力而容易被人们接受,或驻足观望,或爱不释手。其实仔细想想,我们生活的周围不乏“艺术”,交友需要艺术,家庭装修需要艺术,就连我们所从事的职业也同样需要艺术。我是一名幼教工作者,多年的工作实践使我深深地感受到:不仅教学是一门艺术,教学指导也是一门艺术。作为管理者,只有掌握了更多的教学指导艺术,教师教学水平的提高才能收到事半功倍的效果。在此将自己日常工作的点滴积累介绍给… 相似文献
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白永明 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(7)
点拨是指教师用简练、精辟的语言,或鲜明生动的实验等方式,指示或指点学生,让学生通过自己的努力去获得知识、提高能力、发展智力的一种教学手段。它体现了教师为主导,学生为主体的教学原则,是化学教学中的一门艺术。 相似文献
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党史,是一门历史课,同时也是一门党性很强的政治理论课。在当前经济大潮的冲击之下,有相当部分学生对政治理论不感兴趣,教学中曾经有学生公然问我:“学这玩艺儿有什么用?”我告诉他说:党史课本不能直接去换烧鸡,但是,作为高等学校,不能没有这门课,作为国家不能没有人去研究党史。究竟有什么用?需讲完上下两册党史才能回答。由于教学中自己时刻想到要回答学生提出的问题,所以,在党史教学中自己注意了对学生进行思想政治教育,十几年来有以下几点体会。 相似文献
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郭素荣 《黄河科技大学学报》2005,7(3):115-116
教学是一门艺术，它具有审美功能，教师的美学修养表现在服饰和言行举止当中。教育者应加强美学修养，用美的人格去感染学生，用充满激情的语言和优雅的举止去影响学生，在浸润和渗透中为学生营造良好的学习氛围。 相似文献
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教学不仅是一门科学,也是一门艺术。在教学的整个过程中,教师艺术化的教学不仅能使学生学到科学知识,陶冶情操,得到美的享受,还能使课堂更加有效,从而受到全面的素质教育。因此,我认为研究教学艺术是使课堂更有效的一条必由之路。一、教学语言艺术化作为一名语文教师,应是运用语言的典范,充分发挥祖国灿烂的语言文化,用充满激情、童趣的语言去吸引学生,感染学生,使学生喜欢老师的话语,喜欢上语文课。 相似文献
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<正>在当前新课改的形势下,作为一名数学教师,越来越感到肩上的重担和压力,尤其是现在提倡打造高效课堂,让学生学习有用的数学知识,并将之用到实践中去,但目前更重要的是,如何让学生能喜欢上数学,让他们快乐的学习,我想,只有在教学上提升自己的教学艺术,把更多的学生的注意力和关注度都更大效率的用在学习数学上,这才是最主要的,也是摆在我面前的重点教学工作。通过我多年的教学经验,我认为只有提升自己的教学艺术,才能吸引更多的学生来学习数学。 相似文献
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从事语文教学和班主任工作十多年,我一直要求学生坚持写周记,把阅读学生的周记当做一种享受,认为这是和学生之间心灵的约会,精心地给学生写各式各样的评语,觉得评语也是一门艺术,仔细分析后做了一些总结。 相似文献
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教育教学是一门科学，更是一门艺术。笔者在高职院校从事教学工作多年，在实践中体会到，将心理效应运用于高职教学，可以提高教学效率，创造和谐的课堂气氛，融洽师生关系，平衡教师的课堂教学心理，达到提高高职教学实效，使教师和学生的智慧和自身价值都得到最大限度的发展。 相似文献
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许金芳 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(1)
教学是一门艺术,教师要注重课堂教学艺术,通过创造性地处理教材、设计教案、巧用教学语言、恰当运用板书、合理运用体态语言等形式使学生保持旺盛的精力和持久的兴趣。同时,教与学是一个互动的过程,教师应重视情感教育,加强与学生的交流,真正成为学生的朋友,用自己的美德和热情去塑造学生的心灵,从而取得最佳的教学效果。 相似文献
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语文教学是一门情感艺术，在教学中创设良好的情景氛围可很好地引导学生进入作者的情感世界中去，那么该如何创设合适的情景才能很好地调动学生的情绪呢?我认为音乐和图画起着不容忽视的作用。 相似文献
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声乐艺术是一门看不见、摸不着，只有用心、用脑、用嗓、用人体去感觉的艺术。由于各个教学者所持的学派不同，嗓音条件不同，表达情感的方法不同，气质不同，欣赏观不同，艺术素质不同，决定了他在培养学生过程中诠释各种演唱方法和技巧的观念及手段的不同。但我国民族声乐教学领域里（无论是大专院校或是艺术中专）每个人的经验都是从多年的教学和演唱实践中积累起来的，因此都是十分宝贵的。在艺校多年声乐教学中，得到了我的老师和同行们的真诚帮助，学到了我过去舞台上学不到的东西，找到了一条适合艺术中专民族声乐教学的路子。中专的… 相似文献
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张志公 《天津师范大学学报(社会科学版)》1979,(2)
教学是一门科学,又是一种艺术。任何一门学科的成功的教学,都是高度的科学性和精湛的艺术性相结合的成果,语文教学尤其是这样。什么是科学性呢?所谓科学性,就是对那些表面上看起来仿佛杂乱无章的现象,经过发掘、整理、分析、研究,找出条理和规律,并且用这种规律去指导从事有关工作的实践活 相似文献
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赵月 《中国科教创新导刊》2011,(25):52-52
教学是一门艺术,尤其是在幼教的声乐小课中,教学工作大有学问。在教学工作中,应该更新教育思想,改革教学内容,改进教学方法,提高教学艺术。以教师的人格魅力激励学生奋斗,用教师广博的学识影响学生努力学习,立志成才。为此,笔者根据自身多年的教学经验,总结出自己的教学方法和教学风格。 相似文献