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王薇 《语文世界(高中版)》1999,(10)
对你低语栖在我枝头的天使你的靓丽的羽毛已飘满我的视野你小想过的枝端已溶进我沸腾的血液可爱的你充实了我生命的书页对你沉吟象征自由的女神我的深情的目光换不住你柔美的歌声我健壮的臂膀决不是锁住你的绳我把沉默化做使你振翅的伟力你回眸的刹那我的微笑定格成永恒鸟儿,自由的女神─—树的心声@王薇 相似文献
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张玉庭 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(4)
人生就是选择人生,其实就是选择。请听三个有趣的故事。其一,童年时,宙斯之子赫拉克勒斯曾碰到过两位女神,一是美德女神,一是恶德女神。恶德女神对他说:“孩子,跟我走吧!包你有享不完的荣华富贵!你要什么,我一定满足你什么!”美德女神对他说:“孩子,跟我走吧!我将教会你如何勇往直前!而你也必将在战胜艰险的过程中变得坚强无比!”赫拉克勒斯想了想,毅然选择了美德女神。这以后,他果然出生入死,在战胜无数毒蛇猛兽的过程中变得刚强无比,成了希腊神话中最了不起的英雄。这的确意味深长,只因选择了“奋斗”,赫拉克勒斯就成了冲锋陷阵的勇士!其… 相似文献
4.
吉维峰 《黄河之声(科教创新)》2013,(10):120-121
女神——给你(画外音泰戈尔):我天天在守望着你,为你,我忍受着生命中的苦乐,我的一切存在,一切所有,一切希望和一切的爱,总在深深的秘密中向你奔流。 相似文献
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赵明 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(2)
郭沫若同志在《女神》的《序诗》中写道: 《女神》哟! 你去,去寻那与我的振动数相同的人; 你去,去寻那与我的燃烧点相等的人; 你去,去寻那在我可爱的青年的兄弟姊妹胸中, 把他们的心弦拨动, 把他们的智光点燃吧! 《女神》用以拨动青年男女心弦和点燃他们智光的是什么思想?而拨动青年男女心弦时发出音响的基调是什么?点燃起来的又是什么火焰?要回答这些问题,就需要对《女神》的思想特色进行历史的分析和论述。 相似文献
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一我曾如约来过,你可知道?来时,我敛起飘扬的裙裾,梳好如云的发髻,整理月华般的妆容,将自己打扮得清爽而美丽,只为见你那令我牵念的容颜。为了了却长久萦怀的思念,我驾起桂木做的香舟,顺着急流的江水,环顾四面苍翠的群山,向你奔流而去。我扬起衣袖,命令沅江和湘江,安安静静地流淌。只因为你,我收起了作为女神的矜持,放下了令众生 相似文献
15.
陆沂濛 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(5):51-52
在古希腊神话中,美德女神说过:"孩子,跟我走吧!我将教会你如何勇往直前,而你也将在战胜艰险的过程中变得坚强无比."三年级的时候,学校规定每个学生都要参加校内的一项兴趣小组,妈妈给我报了奥数.于是,我就在奥数班里学习. 相似文献
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