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1.
张雅君 《河南科技学院学报》2012,(4):97-99
目前,我国本科信息经济学课程教学存在着教学内容有争议、教材编写有分歧以及教学方法单一等问题。文章从整合教学内容、编写案例研讨教材、改革教学方法和提高教师素质四个方面提出了信息经济学教学的改进措施,重点阐述了案例教学法、研讨教学法和双向能动教学法的内涵及在信息经济学教学中的应用。 相似文献
2.
本文采用问卷调查法,分析了学生对新制度经济学教学方法改革效果的评价,提出了对新制度经济学教学方法进一步改革和完善的一系列建议。 相似文献
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本文采用问卷调查法,分析了学生对新制度经济学教学方法改革效果的评价,提出了对新制度经济学教学方法进一步改革和完善的一系列建议。 相似文献
4.
产业经济学教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一门应用经济学,产业经济学在大学经管学院的课程体系中地位日渐提高。但是,其传统的教学方法和教学内容与现实产业发展严重脱节,无法激发学生的学习兴趣,达不到培养目标的要求。因此,分析教学研究现状、总结教学实践中存在的问题,探讨教学改革目的和基本思路,有助于推进我国产业经济学的教学改革与实践。 相似文献
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作为一门应用经济学,产业经济学在大学经管学院的课程体系中地位日渐提高.但是,其传统的教学方法和教学内容与现实产业发展严重脱节,无法激发学生的学习兴趣,达不到培养目标的要求.因此,分析教学研究现状、总结教学实践中存在的问题,探讨教学改革目的和基本思路,有助于推进我国产业经济学的教学改革与实践. 相似文献
6.
区域经济学教学模式的改革与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
区域经济学已成为我国高等院校经济类专业以及相关专业的主要课程之一。目前,在区域经济学教学中存在着教学内容滞后化、教学方法和手段单一化以及教学考核方式片面化等诸多问题。为此。应通过优化教学内容、强化实践性教学方法、实施教学手段多媒体化、完善教学考核方式等途径,不断提高教学质量。 相似文献
7.
区域经济学课堂教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
施晓丽 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(2):103-106
区域经济学是具较强综合性和实践性的应用经济学学科,课程教学的目的是使学生了解区域经济学的形成与发展、研究对象及其内容,掌握区域经济相关理论,并能够运用相关理论分析区域经济的现实问题。区域经济学课程教学过程中存在教学内容滞后、学生背景知识相对欠缺、对课程意义认识不到位等问题,结合区域经济学地域性、综合性和实践性的学科特点,在教学实践中,尝试新的教学内容安排和理论体系讲授,运用案例分析、多媒体辅助教学等教学方法和变革考核方式,培养学生的学习主动性和创造性。 相似文献
8.
张小艳 《喀什师范学院学报》2015,(3)
《西方经济学》作为高校经济类核心课程之一,其教学有效性对学生经济类知识学习至关重要。通过调查,新疆教学型院校民汉学生的《西方经济学》教学整体上都比较有效,但有效性的各个方面均存在差异,教学态度和教学表达方面民族生评价优于汉族生,教学内容、教学方法、教学组织与管理、教学效果四方面则是汉族生评价优于民族生,据此判定,本课程教学改革的重点应落在教学内容与教学方法的改革上。 相似文献
9.
西方经济学的课程特点及教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
刘茜 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(5):122-123
《西方经济学》是经济管理类专业的专业基础课程。本文结合《西方经济学》的课程特点和教学实践,阐述了在《西方经济学》的教学中应该注意适当扩充教学内容、采取多种教学方法、突出与后续衔接课程的联系以及因材施教等问题,以提高教学效果和教学质量。 相似文献
10.
高校公共管理类专业经济学课程改革思路创新 总被引：1，自引：0，他引：1
经济学课程是我国高校公共管理类专业的基础课程之一,其教学成效如何,对提高公共管理类专业本科生运用经济学理论观察、分析、解决现实经济问题的综合能力将产生直接影响。文章从经济学课程的特点出发,在剖析公共管理类专业经济学教学中存在的主要问题的基础上,从教学内容、教学方法和考核方式等方面提出了我国高校公共管理类专业本科经济学课程教学改革的创新思路。 相似文献
11.
高职《经济学》教学修能致用的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
徐奎玲 《青岛职业技术学院学报》2007,20(3):32-35
以培养技术应用型人才为目标的高职院校,修能致用应是其课程教学的主要目标和衡量标准。对于高职经济学,旨在通过掌握经济学中适用的原理,培养学生的经济思维方式,引导学生树立正确的价值观,最终提高其分析、解决现实经济问题的能力。本文从教学内容、教学方法、考核方式等方面对高职经济学的教学进行了探讨,并提出了有针对性的措施与方案。 相似文献
12.
将参与式教学方法应用于经济学课堂教学中,能较好地调动学生学习的主动积极性。在教学中教师可从教学目标、教学内容、教学评价等方面引导学生积极参与,培养其独立思考能力、创新能力和解决实际问题能力。 相似文献
13.
作为教育部确定的经济类专业八门核心课程之一的国际经济学,其教学内容一直沿袭西方体例,加上长期以来该课程采用了传统教学模式,学生普遍感到难学厌学。国际经济学的教学内容应随着世界经济的发展变化而不断创新,引入新的内容。在教学方法上,以参与式教学和层次化教学提升学生分析问题和解决问题的能力,以提高教学质量。 相似文献
14.
袁芳英 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(1):26-28
新制度经济学是运用新古典经济学的逻辑和方法来研究制度与经济活动以及它们之间的相互关系的经济学。目前我国正处于建立和完善社会主义市场经济体制的关键时期,新制度经济学所取得的成果为此提供了理论上的指导。通过阐述新制度经济学的发展历程和现有理论成果,结合我国经济改革中的实际问题,对我国的经济体制改革和发展新制度经济学提出了一些见解。 相似文献
15.
《黄冈职业技术学院学报》2020,(2):34-37
为了能全面掌握高职院校经济学课程改革的现状,本文从高职院校经济学课程改革的必要性、教学内容的改革、教学方法的改革、师生关系的改革、考核方式的改革等方面的研究进行综述,分析现有研究在教学现状及教学方法上取得的成果,在教学内容、教学评价方面存在的不足。论述高职院校经济学课程改革研究未来发展方向,以使经济学这门课程适应职业教育打破传统的学科理论课程体系、增加应用型技能训练、从做中学的改革需要。 相似文献
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作为教育部确定的经济类专业八门核心课程之一的国际经济学,其教学内容一直沿袭西方体例,加上长期以来该课程采用了传统教学模式,学生普遍感到难学厌学.国际经济学的教学内容应随着世界经济的发展变化而不断创新,引入新的内容.在教学方法上,以参与式教学和层次化教学提升学生分析问题和解决问题的能力,以提高教学质量. 相似文献
17.
本文系统地探讨了高职《经济学》课程教学的目标定位,教材建设和教学方法的运用三个问题。对高职高专学生《经济学》教学目标,不是全面掌握其理论体系,而是掌握其适用的原理,重点是经济理念,经济思维素质的培养,教学内容要求更加直观和实用;国内适用于高职层次的《经济学》教材建设明显不足,有条件院校可以借鉴国外原版教材;教学方法则要立足于学以致用,激发学生学习的主动性上,要积极引导他们主动参与教学。 相似文献
18.
“生态经济学”课程特点主要有：知识点多,涉及内容广;学科交叉性与理论性强,实践难度高;与现实环境问题联系紧密,时代性强。当前该课程教学的存在的问题主要表现在：偏重理论教学;教材适用性差,教学内容设置不尽合理;考核方法单一。改进“生态经济学”课程教学的措施主要有：创新教学内容体系;改革教学方法;革新考核方法。 相似文献
19.
方春龙 《中国科教创新导刊》2008,(3):111-111
首先,文章分析目前高职院校经济管理类专业经济学基础课现状与存在问题,然后,提出经济学基础课教学内容的调整措施,其次,概括总结主要教学方法,最后,建立实践性教学环境的内容。 相似文献
20.
新制度主义理论与中国的政治经济学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文概括了西方新制度经济学的主要流派以及新制度主义政治学的思想要点,指出了其理论特点;分析了包括政治学和经济学的新制度主义的方法论特点,比如制度决定论、整体主义和多学科综合。通过对新制度主义在中国的传播和发展的回顾,指出其对中国政治学和经济学的影响,比如研究方法和研究对象的更新与拓展、现实中的制度创新热潮以及思维上的路径依赖概念的流行。文章最后提出了新制度主义用于中国的政治经济分析时的局限性。 相似文献