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吴颖洁 《学位与研究生教育》2011,(2):29-30
介绍了西南财经大学采取"联系学长制"培养全日制会计硕士研究生的做法,阐述了该模式的创立背景和具体做法,分析了取得的成效、存在的问题及解决办法等,以期为全日制会计硕士培养提供借鉴. 相似文献
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美国教育硕士培养变革的经验及启示——从基于课程到基于标准 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪80年代以来,美国基于课程的传统教育硕士计划质量低下,引发了教育硕士培养计划的变革。在这场变革中,国家专业教学标准(NBPTS)和评价方法作为指导框架,起到了关键性的作用。美国的经验和做法对我国的教育硕士培养改革具有借鉴意义。 相似文献
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从拉夫堡大学体育硕士项目看英国体育硕士培养 总被引：1，自引：0，他引：1
英国拉夫堡大学的体育硕士项目反映了英国大学体育硕士培养的基本模式。其做法和经验有助于我国的体育教育和研究生培养。文章对该项目进行了全面的介绍和分析。 相似文献
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2003年永丰中学荣膺吉安市“实施中小学教师继续教育工程先进单位”称号。该校的做法是:注重激励性。学校制订了《永丰中学教师继续教育、“十五”计划与实施方案》,把教师的继续教育列入考核内容,对不参加或擅自中断继续教育者,学校将视不同情节给予相应的处理。教师继续教育所需经费列入学校经费开支预算。学校规定教师在接受继续教育期间的工资福利待遇不变,并按有关要求报销其学费、差旅费;学校对取得本科文凭和硕士研究生文凭的教师分别给予500元和1000元的奖励。注重层次性。学校对不同层次的教师提出了不同的希望和要求:希望老年教师… 相似文献
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招聘硕博验“出身”用人单位做法惹非议不久前,北京大学一位博士毕业生到吉林省某高校求职,刚接触时该所高校很有兴趣,结果一查原始学历,发现这位博士毕业生本科就读的不是名校,于是将其拒之门外。类似的事情也发生在北师大的一名硕士毕业生身上。前不久,西安一所普通高校需要招聘一名硕士,北师大的一名毕业生前去应聘,虽然各方面条件都比较好,但最后也因本科不是毕业于重点院校而遭到招聘学校的拒绝。记者了解到,用人单位招聘博士和硕士毕业生时,或明或暗地追查“本科出身”已是普遍现象。普通院校本科出身的名校硕士或者博士毕业生,在许多用人单位眼里连人带文凭都会一起大打折扣。 相似文献
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近年来,美国"大学本位"的教师教育受到猛烈的抨击,同时也出现了各种改革的尝试。本文勾勒了"大学本位"教师教育改革的主要背景,对"新时代教师计划"的设计原则和主要内容,如重视以证据为基础的决策、强调教育与文理学院的合作,以及关于教学是通过学术性教授的临床实践专业的主张和做法作了介绍。文章最后分析了该改革计划的主要特点,并指出了"大学本位"教师教育改革的趋势。 相似文献
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一、农村学校教育硕士师资培养的历史沿革
为适应社会主义新农村建设的垃切需要．切实解决农村教师整体素岖偏低问题,加强农村学校教师队伍建设．促进教育均衡发展,教育部于2004年4月推出了“农村高中教育硕士师资培养计划”。 相似文献
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一、农村学校教育硕士师资培养的历史沿革
为适应社会主义新农村建设的迫切需要,切实解决农村教师整体素质偏低问题,加强农村学校教师队伍建设,促进教育均衡发展,教育部于2004年4月推出了"农村高中教育硕士师资培养计划". 相似文献
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刘敏 《学位与研究生教育》2015,(2):32-35
从课程体系、实践基地、双导师制、建设绩效等方面介绍了曲阜师范大学全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养的经验和做法,对全日制教育硕士专业学位研究生实践能力的培养进行了思考。 相似文献
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农业推广硕士教育实践中的问题及建议 总被引：1，自引：0，他引：1
农业推广硕士是与农业相关领域任职资格相联系的专业学位。通过对农业推广硕士教育实践中存在问题的分析,结合该专业学位教育的特点,提出了相应的对策建议,即培养计划个性化、教学内容适切化、教学方式多样化、师资队伍复合化。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2007,(20):48
"全社会健身健心计划"全面推出"健身健心计划"是本刊联合国家体育总局的中体健身会共同发起的一项全民健身健心活动。该活动围绕健身健心主题,根据不同年龄、不同性别、不同行业、不同爱好、不同 相似文献
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全日制农业推广专业学位研究生“科技小院”培养模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
以中国农业大学为例,对当前农业院校全日制农业推广专业学位硕士研究生培养中出现的问题进行了分析;介绍了专业学位硕士研究生以驻农村基地科技小院为载体,以技术人员身份开展农技服务,在农业技术示范和生产活动中发现、研究并解决生产实践中出现的问题,构建“学校+基地+乡村”三位一体的研究生培养新模式,对该模式的主要做法以及取得的成效等进行了说明. 相似文献
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培养中职硕士是提高中职学校教师素质的重要途径,文章提出中职硕士的内涵和科学定位,分析了国际社会对中职教师在职攻读硕士学位的做法,从中职硕士生源、培养内容和培养模式三方面分析了我国中职硕士培养的现状,基于中职硕士培养过程中遇到的问题针对性地提出了技能专业化、理论系统化、学术实践化的中职硕士培养策略. 相似文献
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对农业推广硕士培养模式的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
说明了农业推广硕士学位设置的背景,指出了培养农业推广硕士的原则,通过借鉴国外的做法,探讨了培养农业推广硕士的模式,对课程设置、授课方式、考查方式和对学习的评价等方面提出了意见和建议。 相似文献
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“农村学校教育硕士师资培养计划”在经过为期两年的试行后,今年起将扩大规模,全面实施,这是记者从教育部召开的新闻发布会上获悉的。按照计划,今年实施“农村学校教育硕士师资培养计划”的地区将从国家扶贫县扩展到省级贫困县,覆盖地域也将从中西部地区扩展到东部地区,同时,实施该计划的学校也将进一步增加。“农村学校教育硕士师资培养计划”是国家为解决农村师资力量薄弱问题,创新农村教师培养和补充机制,提高农村教师师资水平而实施的。这项政策主要通过实行推荐免试攻读教育硕士研究生等优惠政策,鼓励吸引一批优秀的大学应届本科毕业生… 相似文献