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郭慰遇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(3):16-17
丰老师絮语:春天是美好的。春天里万木争荣,百舸竞发;春天里繁花似锦,争妍斗艳。人们欣赏春天里花红叶绿的美姿,礼赞春天里欣欣向荣的景象,然而,有谁会注意枯枝呢?郭慰遇同学却恰恰把视线投向与异彩纷呈的良辰美景背道而驰的枯枝,给它以独特的视角观照——绿,仿佛是春天最骄傲的色彩。总是在大地回春之际,追逐着每一丝温暖灿烂的阳光,趁着春的偏宠便肆无忌惮地绽着、放着、闹着,快活而张扬,明亮而生动。然而,在这片茫茫绿海中,最让我心头为之一颤的,反倒是那一树早已绿意尽失的枯枝……我不知会否有人像我这样为一树与春极不协调的枯枝静默,… 相似文献
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倪雅楠 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(4):4-5
<正>阳春三月阳春三月,鸟语花香,姹紫嫣红紫嫣红,说不尽芳菲无限。古来描写春天来描写春天、抒春、咏春的文章诗词,汗牛充栋,不计其数数。是啊,春天象征着希望;春天春天,意味着万象更新;春天,代表着生机勃勃代表着生机勃勃;春天,总是关联着喜悦与美好关联着喜悦与美好。除了物候上的春天候上的春天,还有人间万象更广阔的春天广阔的春天。在这样美好的春天里春天里,会发生什么故事?又会引发你什么样的感想会引发你什么样的感想? 相似文献
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《中国大学生就业》编辑部 《中国大学生就业》2005,(2):1-1
最近社会上关于中国农历鸡年“没春”的事闹得声音比较大。由于今年立春在春节之前,而明年又在春节之后,所以一年无春的农历鸡年在许多人眼里就变了一个充满变数,甚至不吉利的年头了。以至于结婚的、做买卖的、装修砌房的都把日程提前,赶在春节之前把要办的事都办了。当然这些迷信的说法是不可信的,也很滑稽,对此我们可以一笑了之,但有一点,倒是让我们有所触动,那就是人们对于“春”的渴望与执着。其实每个人对春天都有不同的希冀与渴望。农民,希望在春天开始时播下种子后能有一个好收成,普通的工人则希望在春天开始的新的一年里能有不错的收入,对于这个平凡世界里的芸芸大众,春天就是希望所在。同样,经历了整整一个冬天求职艰辛的学子,也同样希望尽快走入就业的春天。 相似文献
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“万紫千红总是春”,春天像一个魔术师,让大地上的每个角落都充满萌动温暖的气息,为人们带来美好和希望,忍不住走出家门去踏青。春天也是孩子身体发育最迅速的时期,让我们一起去寻找春季的美食吧,为孩子储蓄能量,助力生长! 相似文献
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(一)倘若春天的到来诠释着一个新的开始,那么我宁愿永远停驻在冬末期待春始。尽管春的那一汪灵动只在一缕缕水仙叶含羞般舒展开来,蒙着几分神韵,全是些稀疏淡泊的意象,我还是执着着它。我希望像水仙叶怀抱里的那几只冬虫从寒冬的冰封里解脱出来,但是希望久了就变得失落,我真的可以随着春天由恬淡变成粘稠或浓郁而解脱自己吗?命运,这一把枷锁,锁住了古今中外多少锥心泣血的人。但同时也有多少名人和庸人们乐于且善于在秋之深处打开这把锁,只有打开它,他们所期待的自由灵魂才能在天堂或炼狱翩跹逍遥。于是,我把思维移植给了水仙。这凌波的水仙… 相似文献
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陈小鹏 《中学政治教学参考》2011,(22)
兔年的央视春晚上,旭日阳刚的一曲《春天里》唱出了农民工的辛酸和期盼,赢得了观众的阵阵喝彩,也引起了无数老百姓的共鸣和同情。透过人们对《春天里》这首歌的认可,可以看出,让弱势群体走在春天里是全社会共同关注的一个焦点。作为一名教师,不由待想起我所教过和正在教着的学生,尤其是那些后进生,在应试教育仍然占据教育主导地位的今天,后进生们是否也需要走在教育的春天里? 相似文献
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徐力 《现代中学生(初中版)》2023,(23):4-5
<正>我们的教育总是期待孩子在受过教育之后,能成为一个优秀的人,一个杰出的人,一个不平凡的人。因此,我们在孩子的成长过程中,总是希望他们自己能够或者我们帮着他们树立起远大的个人理想,比如建立起成为科学家、画家、音乐家、优秀运动员、 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2009,(12):1-1
喧嚣的城市让每个人的心中都有一份期待。
城市把人们聚集一起,让很多人在很小的地块上生活。前呼后拥的幢幢高楼把人们重重叠叠地搁置起来,让整日里摩肩接踵的人们憋在左右着自己的空间里,思忖着自己在拥挤的城市里匆匆忙忙的脚步迈向何方。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2004,(12)
万物复苏的春天,给人们带来生机,带来希望,带来美好的幻想。当我们走进一个弥散春的气息与绿的希冀的世界,那么舒畅,那么惬意,那么富有诗意。春天来了,她带着生命和希望, 相似文献
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在春天里,我带着小班的孩子们曾去郊外看春草。让孩子们在大自然的怀抱中,通过看一看、找一找、说一说、比一比,感知春季是逐渐来到的,从而感受到大自然万物是在不断变化着的。一看春草:我找到了小草在初春时节,寒意还没有完全消逝,我就带着孩子们来到郊外,告诉他们春天到了,地上长出嫩青草了,我们现在就来找小草,谁找到小草,谁就找到了春天。说着,我带头找到一棵小草,幼儿欢呼起来,要看我手中的小草。我说:你们自己也去找,比一比谁最先找到小草,找到春天。幼儿立即四散去找。一时间,两眼望去,一群活泼可爱的孩子弯着腰,睁大眼睛寻找着小草。过了一会儿,只看到一个个红扑扑的小脸朝着我喊:“老师快来看呀,我在大树边找到小草了。”“我在石头缝里找到小草了。”孩子们在寻找中,感受到春天已悄悄来临。 相似文献