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随着多媒体技术的飞速发展,利用多媒体辅助音乐教学,可以有效提高学生对音乐的鉴赏兴趣。多媒体以其自身的优势作用,日益成为辅助教师教学的好帮手。本文从利用多媒体导入、实施多元文化渗透以及与传统手段相结合方面对多媒体在高中音乐教学中的应用进行了研究。 相似文献
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岳远洋 《中国科教创新导刊》2012,(28):187-188
随着多媒体音乐教学技术的发展为高师音乐课程的教学改革带来了新的契机,多媒体音乐教室也相继在一些高校兴起,如出现了多媒体数码钢琴教室、电脑音乐MIDI制作教室、音乐试听多媒体教室等.在这些设备为多媒体教学在高等师范音乐课程中的应用提供了技术支持之时,多媒体音乐教学也渐渐成为了高师音乐课程教学改革的研究热点.本文旨在调查多媒体教学在高师音乐课程中的应用现状,利用问卷调查,共发放问卷120份,有效问卷为83份,并有针对性地对相关教师进行了访谈,分析总结了上海地区多媒体音乐教学现状中存在的利弊以及它的发展前景. 相似文献
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侯丽君 《中国教育技术装备》2012,(16):32-33
从音乐教学实际出发,结合相关教学理念对音乐教学中引入多媒体的作用进行研究,并提出应用中的几点注意事项,以期更好地发挥多媒体作用,提高音乐教学质量,把音乐教学带入一个崭新的天地. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>多媒体教学在小学音乐中有着重要的作用,不仅能够提高课堂教学的趣味性,活跃了课堂气氛,也增加了学生对学习音乐的积极性。本文从多媒体对小学音乐教学的作用出发,重点探讨了在小学音乐教学中多媒体的应用,具有一定的借鉴效果。近几年,多媒体技术在小学音乐教学中的应用越来越多,应用面也越来越广,可以说,多媒体教学是未来小学音乐教学的一种主要的教学方法。因此,加强多媒体技术在小学音乐教育中的应用研究是未来一个非常重要的研究课题。 相似文献
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李志明 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(4):124-124
传统的音乐教学中存在的单一性已远远不能适应当今时代音乐教学的需要。而多媒体的教学的应用正可作以弥补。它体现在多媒体在音乐的教育中的教学功能、感染功能以及美感功能,并体现音乐的思想性和艺术性,对深化音乐教学中的体育和美育具有不可替代的作用。 相似文献
6.
孟娟 《黄河之声(科教创新)》2015,(1):28
计算机技术的发展和普及,使得音乐教学中也逐渐开始应用计算机辅助,本文通过分析多媒体音乐系统的作用和优点,探讨了多媒体音乐系统在高校音乐教学中的应用。 相似文献
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对多媒体在小学音乐教学中的必要性与可行性进行了研究。在小学音乐教学中,教师要充分利用多媒体的优势,提升学生的音乐素养,提高教学质量。 相似文献
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现代多媒体技术的快速发展,产生了多元多样的多媒体音乐资源,为高校的音乐教学活动开展了提供了丰富的教学资源,创设了更加生动有趣的音乐教学课堂。在本文的研究中,笔者结合自身的教学经验,对多媒体资源在高校音乐教学中的运用现状和应用价值进行了深入探讨,以期在将来的高校音乐教学改革和创新中科学、灵活的对多媒体资源加以运用和实践,提高高校音乐教学开展实践的质量和效果,全面的提升高校大学生的音乐素质和综合素养。 相似文献
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近几年,信息技术的高速发展,互联网应用迅速进入了千家万户,它给人们的生活、工作与学习带来了便利。为此,本文探讨了信息技术在音乐教学中的应用,主要从多媒体手段在音乐教学中应用的特点和多媒体辅助教学在音乐教学中的优势两个方面展开论述。 相似文献
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探讨“TT作曲家软件”在音乐教学实践中的应用问题,论述多媒体作为辅助高校音乐创作教学手段的广阔发展前景,对CAI在音乐教学中的实践作大胆的建议。 相似文献
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罗红玲 《闽西职业技术学院学报》2002,4(2):47-48
音乐创新教学旨在培养学生的自主能动性和创造思维能力,多媒体的应用适应时代需要,为音乐的创新教学发挥其很好的功能。紧紧围绕多媒体在具体音乐课堂教学中的运用,阐述应用多媒体能够有利于创设情境,有利于学科整合,使师生互动教学有了进一步扩展的空间,从而达到创新教学的目的。 相似文献
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多媒体课件仅仅是我们教学活动中的工具和手段,教师不能把它作为教学目的。如何正确的在音乐课堂里使用多媒体课件,让它更好的服务于音乐整体教学。我认为找准课件的最佳作用点是关键。使用多媒体课件,在课堂中创设情境、化解难点、欣赏审美、激发创造几方面展开论述。力争通过多媒体课件在音乐课堂中的巧妙应用,把音乐教学带入一个崭新的天地。 相似文献
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随着社会信息化发展,教育技术现代化程度也在提高。将现代教育技术应用于教学活动中,对于教学活动创新力度提高及学生学习兴趣提升都有积极作用。在高中音乐教学活动中,教师利用多媒体开展日常教学,让学生学习兴趣与学习热情得以激发,促进教学内容简单化与形象化。本文以多媒体在高中音乐教学中的应用为题,对高中音乐教学中多媒体的应用误区与方法进行分析。 相似文献
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音乐是人文学科中的一个重要学科,是实施美育的重要途径之一。但由于音乐学科不是入学考试科目,学生普遍不重视音乐课,因此培养学生对音乐的兴趣成为音乐课的重要教学目标。在音乐课堂教学中运用多媒体信息技术,可激发学生学习音乐的兴趣,也有利于提高学生的音乐感受、鉴赏和创造能力,因此教师要注重在教学中合理利用多媒体信息技术。本文主要从歌唱课、感受和鉴赏、创造三方面探讨多媒体信息技术在音乐课堂教学中的应用。 相似文献
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罗红玲 《闽西职业大学学报》2002,4(2):47-48
音乐创新教学旨在培养学生的自主能动性和创造思维能力，多媒体的应用适应时代需要，为音乐的创新教学发挥其很好的功能，紧紧围绕多媒体在具体音乐课堂教学中的运用，阐述应用多媒体能够有利于创设情境，有利于学科整合，使师生互动教学有了进一步扩展的空间，从而达到创新教学的目的。 相似文献
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21世纪是科技的时代,信息技术的时代,计算机多媒体也走进了我们的课堂.在现代音乐课堂教学中,正确使用计算机多媒体,能够让学生正确理解音乐、了解音乐、表现音乐,开阔学生的音乐视野,发展学生的形象思维能力.下面我就个人的教学实践.谈谈多媒体手段在音乐教学中的应用. 相似文献
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二十一世纪以来,数字技术、网络技术、多媒体技术在社会各界广泛运用。多媒体音乐教学系统作为一种崭新的教学手段,越来越多地应用于我国的音乐教育领域。其运用与推广的意义也是传统音乐教学所不能比拟的。通过提出多媒体音乐教学系统运用与推广的构想,为多媒体技术在中小学音乐教学领域中的应用提供理论上的依据。 相似文献
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数字化多媒体音乐教学设施的配备为成教音乐改革提供了一个崭新的视角,同时,音乐的学科特点,为数字化多媒体提供了广阔的空间.文章通过分析数字化多媒体在成教音乐教学中的应用现状,阐述利用数字化多媒体教学在音乐教学中能够使学生获得全面、丰富的审美体验,从而在现代音乐教学境界中逐步完善自己的人格,实现全面发展这一论点. 相似文献