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1.
冉红 《重庆广播电视大学学报》1999,(2):7-9
现代远程教育的蓬勃兴起,促进了教育的现代化、大众化、终身化和多样化,对教育观念、体制、模式诸方面都将产生重大影响。现代远程教育所具有的“开放”这一特质,使办学主体趋于多元化,在我国,目前已出现了作为发展远程教育主力军的广播电视大学和后起直追的力量雄厚的普通高校双峰并峙的竞争格局。倘作清醒客观的分析,我们可以看到,发展现代远程教育所带来的机遇和挑战,是电大与普通高校都必须面对的。双方通过竞争发挥扩展各自优势,以寻求最佳办学效益,是一种可以预料的合理结果;而竞争将不可能、也不应该导致一枝独秀,复归某种“一元”那样的局面。因此,探究电大与普通高校在 相似文献
2.
张振林 《中国远程教育(综合版)》1991,(10)
电大的发展从理论到实践都越来越清楚地向我们展示,电大的优势主要表现在纵向上通过远距离、大面积教学,实行中央、省、市、县四级办学,并运用“六统一”的管理制度保证教育质量,为社会输送社会主义经济建设需要的高级实用型专门人才,这是勿庸置疑的。然而,整个电大系统这种“发散型”的结构由于缺乏或很少横向连结,并没有真正形成合理利用办学资源,提高办学效益的办学网络,这就大大减损了电大系统能够发挥的整体效益。本文就市级电大和县级电大如何实现一体化办学,从而构建市、县两级电大纵横连结的网状结构,寻求“网状”效益进行一些探讨,以抛砖引玉。 相似文献
3.
电大的发展从理论到实践都越来越清楚地向我们展示,电大的优势主要表现在纵向上通过远距离、大面积教学,实行中央、省、市、县四级办学,并运用“六统一”的管理制度保证教育质量,为社会输送社会主义经济建设需要的高级实用型专门人才,这是勿庸置疑的.然而,整个电大系统这种“发散型”的结构由于缺乏或很少横向连结,并没有真正形成合理利用办学资源,提高办学效益的办学网络,这就大大减损了电大系统能够发挥的整体效益。本文就市级电大和县级电大如何实现一体化办学,从而构建市、县两级电大纵横连结的网状结构,寻求“网状”效益进行一些探讨,以抛砖引玉。 相似文献
4.
在《南京广播电视大学学报》2008年第4期《多元办学：市级电大主动发展的必然选择》一文中指出了市级电大多元办学的困惑： 相似文献
5.
通过分析开放教育的特征和市级电大的特性,并结合地市级电大办学实际,作明确提出了电大改革和发展的两个重大命题,即扩大开放办学和提高教学现代化水平。 相似文献
6.
张孝国 《湖南广播电视大学学报》2001,(3):10-12
随着知识经济时代的到来,满足人们日益迫切的求知需求,21世纪的国际远程教育呈现出学习形式多样化、知识传授多元化、办学形式合作化、国际化的发展趋势。电大教育必须根据国际远程教育发展的大趋势,理清自己的发展思路,找准办学定位,把握发展战略,明确工作重点和难点,以赢得新世纪的长足发展。 相似文献
7.
市级电大开展远程教育公共服务,有利于提升本地区远程教育的办学质量和自身发展.要提高认识,加强领导,设置机构,建立健全有关制度、机制和远程教育公共服务平台,从对主办高校的服务和对学生的服务两个方面展开.实践证明,开展远程教育公共服务可以促进市级电大的发展. 相似文献
8.
安景礼 《山西广播电视大学学报》2007,12(2):5-6
近年来,个别地方出现了市级电大与普通高校合并办学的情况。目前电大的主要办学形式是开放教育,因而与普通高校合并办学的市级电大开放教育如何依托普通高校进行有效的实施,是现代远程教育的新课题。本文将全国最早与普通高校合并的晋中市电大几年来的一些实践探索经验提出来和有关方面交流探讨。 相似文献
9.
10.
王宗钊 《天津市教科院学报》2002,(4):56-58
有什么样的办学理念 ,就有什么样的办学思路。先进的办学理念是学校工作的灵魂。正是有了明确的“以人为本”的办学理念 ,并在工作中转化为办学的实践 ,才使五十一中的工作不断地发展和进步 ,学校从一所区重点校发展成为市级重点学校 ,并被命名为市级三Ａ学校 ,市级文明学校 ,市级行为规范示范校 ,市级德育特色学校 ,全国群众体育先进单位 ,连续多年初、高中均获区教学综合评估一等奖。目前 ,学校领导班子团结 ,人际关系和谐 ,教职工心情舒畅 ,工作热情高 ,形成了心胜、气顺、生动活泼的大好局面。 一、“以人为本”的办学理念的核心是现… 相似文献
11.
近几年来,联合办学已成为县级电大教育改革的热点问题。如何看待联合办学?可谓仁者见仁智者见智。本文结合浙江电大系统县级电大联合办学的实践,就县级电大联合办学的成因、形式及存在的问题进行粗浅的探讨。 一、形成县级电大联合办学热潮的原因 在我国高等教育发展史上,联合办学并非始于今日。抗战时期的“西南联大”、“西北联大”等便是联合办学的典型,只不过当时的联合办学是由于战争的原因而促成的;50年代初期我国高等院校的院系调整,主要是为了适应建国初期的经济体制和政 相似文献
12.
陈仁荣 《湖北广播电视大学学报》2010,30(2):5-7
如今,电大的远程教育面临重要机遇：终身学习由理念逐渐成为潮流,社区教育已愈加受到重视,＂三农＂问题越来越受到关注。市级电大30年的发展历程和使命演革,充分地说明新时期市级电大远程教育的使命是：推进终身教育、拓展社区教育和开发农村教育,这也是市级电大远程教育发展面临的市场机遇。 相似文献
13.
14.
金木 《中山大学学报论丛》1998,(5)
当前广播电视大学正处在改革和发展的新时期。电大如何坚持“三个面向”,并办出电大的特色？本文拟以广州市电大机电分校采取的“教企结合”模式为例,对电大办学模式进行一些探讨与思考。一、广州机电电大办学模式的分析广州市电大机电分校属于企业办学,８０年代初期,... 相似文献
15.
辛乐祥 《中国远程教育(综合版)》1991,(2)
县级电大肩负着科教兴县,培养地方性人才,繁荣当地经济的艰巨任务。怎样才能充分发挥电大优势,多快好省地培养各类人才,以适应当地经济建设的需要呢? 十多年来,我们在实践中探索,经验告诉我们:县级电大工作站,形不成教学实体,路子只能越走越窄,而加强横向联合,一体化办学则是县级电大较为理想的办学模式。所谓“横向联合”就是电大分校与县教师进修学校联合成一个教学实体;所谓“一体化办学”就是在中央、省,市电大管理指导下,县电大分校与机关、企业沟通,与乡镇,农村沟通,创立一个立体化的教学网络。这种办学模式充满生机、活力,有利于调动各方面的积极因素,挖掘潜在优势,为电大分校的发展开辟了广阔的前景。 相似文献
16.
“面向地方、面向农村、面向基层、面向边远和民族地区”是广播电视大学的办学方向之一。电大建校二十年来为农业、农村、农民即“三农”服务做了不少工作,取得了一定的成绩,但应当看到电大教育直接为“三农”服务还是一个薄弱环节。电大农业专业设置不多,开设更少,农业专业教师有减无增,不少省、市、县电大没有建立燎原学校,也没有开展农业实用技术培训,甚至有部分电大的农业专业、农技培训和农业专业教师均是一片空白。因此,发挥电大为“三农”服务的办学功能是迫在眉睫的任务。 相似文献
17.
乔显浩 《中国远程教育(综合版)》1994,(2)
坚持按需办学不拘一格育才乔显浩在我国从计划经济体制向社会主义市场经济体制变革的新形势下，要进一步发展电大教育，必须以“开拓创新”的精神，健全与完善“不拘一格育才”为特色的按需办学机制，使电大教育主动适应社会主义市场经济的发展。本文试以河北电大按需办学... 相似文献
18.
县级电大是远程教育事业的重要组成部分,是电大办学“四个面向”的落脚点。在整个远程教育体系中,县级电大具有基础性、战略性、全局性、方向性的地位。江西属于经济欠发达地区,经济落后制约了县级电大的发展,办学效益难以体现。要提高认识,加强领导,从建设社会主义新农村的战略高度看待县电大的发展．对地方教育资源要统筹规划、优化配置、重建整合、统一布局,走效益型办学路子。 相似文献
19.
多元办学：市级电大主动发展的必然选择 总被引：2，自引：1，他引：1
陈仁荣 《南京广播电视大学学报》2008,(4):8-11
广播电视大学是以举办高等学历教育为基础、以开展继续教育为辅助的一个办学系统;市级电大（本文指隶属于省级广播电视大学的地市电大,下同）是面向地方、面向基层、面向农村,培养各级各类应用型专门人才,为广大求学者提供终身受教育机会和条件的、广播电视大学四级办学体系中的一个办学单位。“30年来,广播电视大学不断探索适应不同学习需求、提供多样化教育服务的新模式,开辟综合运用现代技术手段开展远程教育的新路子和合作办学、整合与共享教育资源的新途径,建立健全有效保障远程教育质量的新机制,为扩大人民群众接受高等教育机会、建设终身学习体系,为我国社会主义现代化建设做出了历史性贡献。” 相似文献