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1.
开放教育实践教学新体系的构建 总被引：3，自引：3，他引：3
吴汉德 《江苏广播电视大学学报》2005,16(3):27-31
实践教学是远程开放教育中的一个难点，加强实践教学是实现人才培养目标的内在要求，是实施质量立校的战略要求。要深入开展实践教学改革，构建实践教学新体系；规范实践教学管理；加强实践教学设施建设；重视实践教学队伍建设；保证实践教学质量。 相似文献
2.
加强高职旅游与酒店管理专业实践教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
付征 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(4):55-56
实践教学是实现高职旅游与酒店管理专业教育目标的重要保证。为此，要从完善实践教学内容、实践教学师资队伍建设、校外实践教学基地建设等方面，加强对高职旅游与酒店管理专业实践教学进行探索。 相似文献
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孙卫国 《青岛大学师范学院学报》2003,20(2):79-80
现代社会已经进入了知识经济时代，经济全球化对中国的高等会计教育提出了新的要求。高等会计教育改革，要创新教育观念、拓展教育目标；要改革教学内容、创新教学手段；要加强会计师资队伍的建设；要重视和加强法制教育、职业道德教育。 相似文献
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心理健康教育活动课教学:问题与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
心理健康教育活动课是目前中小学开展心理健康教育的一种主要途径和有效载体。在心理健康教育活动课教学实践中，存在着教学目标模糊、教学内容重心偏离、忽视课后实践和运用等问题。为此，教学需结合目标加强教学监控、注重内容的针对性和实用性、加强课后实践以保证实效等，从而使心理健康教育活动课取得更大进展。 相似文献
5.
中等职业教育要达到培养同21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的中等应用型人才劳动的目标，加强实验、实习、职业技能训练等实践性教学环节，是实现这一目标的重要保证。教师正确的教学观和良好的教学方法，是使实践教学能培养学生的动手能力，发展学生思维的根本所在。笔在多年的教学实践中体会到，在实践教学中运用问题教学法，能较好发挥实验实习基地的作用，充分发挥学生学习的能动性，引导学生创造性地学习，锻炼他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。 相似文献
6.
高等医学的创新教育的核心更为重要的是素质教育，而非单纯的知识灌输。针对“生物医学模式”的改变和21世纪对医学人才综合素质的高要求，医学药理学教学的创新教育与实践势在必行。应加强教师的创新教育理念和创新能力。药理学教学的创新教育与实践，包括采用综合性课程进行教学（“以器官系统为中心”课程和“以问题为中心”课程）、重视第二课堂的教学与实践，以及加强科学性、实用性与趣味性的紧密结合和改革实验教学模式等。 相似文献
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职业教育的重点工作之一就是加强实践教学，提高人才培养质量，满足用人单位的需求。辽宁石化职业技术学院自动化专业以OBE教育教学理念为指导，重新修订了自动化专业人才的培养方案，明确了实践教学的目标，优化了实践课程体系，保证了实践课程的培养目标与毕业要求的顺利对接。 相似文献
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农业高职教育的根本任务是培养生产第一线的高等技术应用性专门人才。要实现这个培养目标,必须加强实践教学,切实培养学生的职业技能,适应生产实际需要。本文分析了实践教学在高职教育中的作用、地位及当前实践教学环节存在的的问题,提出了加强高职教育实践教学的几点建议。 相似文献
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顾雁南 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(6):74-76
统计实践教学是高职教育专业教学的重要组成部分,是培养学生操作技能与动手能力的主要手段。目前,传统统计教学偏重课堂讲授,而对实践教学重视不够,制约了统计人才的培养。因此,必须深化统计实践教学,改变学生重理论轻实践的现状,提高学生的实践能力,实现高职教育培养应用型人才的目标。 相似文献
12.
刘波 《新疆职业大学学报》2012,20(2):17-21
高职实验实训教学是高职学校培养目标的重要环节。分析了实验实训教学的形式和必要性,高职院校要建立起完善的实践教学体系,确立合理的实训教学模式框架,控制实验实训教学的实施过程,确保实验实训教学质量,并进一步提出了加强高职实验实训基地建设与管理的几点建议。 相似文献
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本文分别从实践教学的重要性、实践教学的主要形式、实践教学体系的建设、实践教学管理创新四个方面进行探讨,旨在加强实践教学质量,实现高职院校的人才培养目标。 相似文献
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为增强《当代世界经济与政治》课程的实效性,切实发挥课程在培育学员世界眼光与战略思维中的作用,教学中应立足第一课堂,构建课堂实践化教学模式。该模式着眼于政治素质培养,构建课堂实践化教学体系:一是以培养学员能力素质为核心,确定实践化教学目标;二是以重大理论现实问题为牵引,设计实践化教学内容体系;三是以学员知识建构规律为遵循,形成实践化教学方法体系;四是以考察学员能力为重点,形成实践化教学考核评估体系。 相似文献
17.
王根莲 《天津职业院校联合学报》2005,7(3):49-52
培养高素质的人才,必须有高素质的教师。做好师资培训应成为提高教师素质能力,采取有组织、有计划的培养和训练的手段。师资培训应在岗前培训、基本功培训、晋级培训、师德培训、应用与操作能力培训、科研与创新能力培训、班主任培训等方面下大力气。同时要做好组织领导、规划制度、经费考核等方面的准备工作。 相似文献
18.
祝亚力 《河北广播电视大学学报》2012,(4):63-65
实践教学是远程教育中一个重要的质量保证环节,特别是工科实践教学效果如何将直接影响专业培养质量。在我国远程教育发展过程中,实践教学环节始终面临许多困难,其中又以工科实践教学实施难度最大。我们应当从远程教育实践教学设计、实施方案等环节入手,采取相应对策,保证工科实践教学质量。 相似文献
19.
唐安奎 《四川教育学院学报》2013,(8):24-28
实践教学体系是心理学专业提高人才培养质量和学校办学水平的重要支撑。心理学专业的实践教学体系的内容主要包括实验、实训、见习、实习等。师范学院心理学专业实践教学体系的构建,需要在行业面向上以中小学心理健康教育为主,以企业和机关事业单位为辅,兼顾学生升学的需要;在此基础上,还需要做好保障体系的建设。 相似文献
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张耘 《江西教育学院学报》2012,33(1):100-103
高职院校是人才培养的一个重要载体,而实践是创新的源泉,实践教学对于创新人才培养起着重要作用。文章结合我院商务英语专业特点,以市场需求为导向,科学定位专业人才培养目标,优化完善实践教学体系,提高实践教学体系的执行力,以期培养更多的高素质、应用型、创新型、创业型复合人才。 相似文献