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《河北能源职业技术学院学报》2016,(2)
近几年高等职业教育的迅速发展,给高职高专英语教师提出了新的挑战和机遇,以就业为导向与职业相结合的教育理念越发深入人心,在此环境下高职高专英语教师专业发展也引起了越来越多的关注。通过参加全省的教学比赛引出对英语教师专业发展的探讨,除了教师自身努力,学校和社会也应为教师提供多种形式的发展途径。 相似文献
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高职高专英语教学改革是我国大学英语教学改革的主要内容之一。如何促进高职高专英语教师的专业发展,调动教学积极性,提高高职高专院校的英语教学质量,建立科学化、人性化、制度化的英语教师评估体系显得尤为重要。本文就目前高职高专英语教师评估的特点、构建高职高专英语教师评估体系的意义和内容进行分析和探究。 相似文献
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近年来广东省高等职业教育迅速发展,突显教育特色和提高教学质量日益成为区域经济发展对高职教育的迫切需求。"双师型"教师是高等职业技术教育发展的根本保证。该文对"双师型"英语教师的内涵和本质进行了界定,对广东省6所高职高专院校英语教师的培养现状进行了调查,剖析了"双师型"教师培养过程中存在的问题,对如何培养高质量的"双师型"教师提出了改进策略,有望对高职高专院校"双师型"英语教师的培养有借鉴作用。 相似文献
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文章从哲学认识论角度,将高职高专英语教师魅力论划分成两大基本模块：静态本体论和动态发展论,来探讨高职高专英语教师这个特殊教师群体应该具有的魅力和素养。在本体论中,从高职高专英语教师魅力的界定,到英语课程文化论的提出,贯穿了现代审美教育的理念和对教师形象的深入思考。在发展论里,依据教师职业生涯不同阶段的划分,提出各阶段中高职高专英语教师应该具备的素养和魅力,强调魅力并无统一标准,提倡个性魅力发挥。 相似文献
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本文根据高职高专的教学目标和英语教学目的,阐述英语文化教学在高职高专教育中具有的两大功能。并通过访谈分析高职高专院校英语文化教学现状及其原因,提出如要进行文化教学改革,须先修改《高职高专教育英语课程教学基本要求》,及提高高职高专英语教师的文化意识;本文的文化意识指意识到高职高专英语文化教学应达到的层次性的教学目的和应遵循的原则;文章从宏观和微观层面对高职高专英语文化教学提出建议。 相似文献
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葛彦 《吉林广播电视大学学报》2012,(3):38-40,44
计算机辅助教学已经成为高职高专英语教学中不可或缺的一部分。本文简述了多媒体教学模式发展的背景,探讨了其优势和不足,提出了新形势下对高职高专英语教师的要求。 相似文献
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康颖 《和田师范专科学校学报》2008,28(1):150-151
网络环境下的教育教学改革对高职高专英语教师的角色定位提出新的要求。本文在建构主义理论的指导下,从知识建构与反思性教学的角度,尝试对高职高专教育英语教师的角色进行探讨,以期对高职高专教育英语教学改革有所启示。 相似文献
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归纳总结了实际高职高专综合英语教学中存在的效度缺失的表现和原因并提出了相应的对策,对高职高专综合英语教师具有广泛的借鉴意义,旨在引发广大高校综合英语教师对参与式教学模式的批判性反思与总结。 相似文献