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本报告系“面向小学教育高师专科培养目标，培养模式研究”课题（安徽省教育厅立项）成果之一。报告从面向小学教育高师专科培养目标，培养规格，培养模式三个方面总结了调查结果，探讨了高师专科面向小学教育的培养目标，招生对象，学制，专业设置，课程结构，小学教师素质要求等一系列问题，并系统进行了分析。 相似文献
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教学生学会做人是教育科研的重要任务●龙义华近几年来，我校陆续开展了几项德育教改实验，如四川省教育科学基金课题“智力、个性、创造力”教改实验（简称“三优教育”）、“成人教育”实验、“全优化教学、全方位服务、全过程闭合式管理”实验（简称“三全教改实验”）... 相似文献
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传统的师专心理学教学，在内容、方法、手段方面，都不能适应素质教育的要求。因此，对其进行比较系统的改革，已是势在必行。在目前形势下，师专心理学教学改革重点要从以下三个方面着手；1、更新教育观念，转变教育思想是师专心理学教改的先导：2、教学内容、教学方法和教学手段的改革是师专心理学教改的重点：3、提高教师素质是师专心理学教改的基础。 相似文献
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新形势下师专专业建设的原则与模式衡阳师范高等专科学校曾锡滨关于师范教育改革和发展的方向，国家教委师范司司长金长泽同志在《贯彻＜纲要＞，加快师范教改步伐》一文中明确指出：“遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想，师范教育改革和发展的主要方向... 相似文献
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这项调查主要是对师专教育学课程所开展的“学习理论与训练技能相结合”教改实验的结果进行调查和分析,从而了解本实验的效果。调查表明,实验基本达到了预期目的:较大程度地激发了师专生学习教育学课程的积极性、主动性和自觉性;较好地掌握了学科的理论知识;一定程度上训练了学生的教学技能。 相似文献
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本刊今年第5期推出长篇通讯《一项面向21世纪的教改实验》等系列报道,详细介绍了常宁县宜阳小学探索6年的“心理健康教育”实验成果。这在实验的故乡衡阳立即形成强烈的冲击波,各级党政领导、教育行政部门和中小学校纷纷赞许、钦佩实验者的远见卓识和开拓精神,更多的是表示要学习推广实验成果,将“心理健康教育”贯穿到中小学教育教学的全过程之中去.促进素质教育任务的全面落实,以铸造中华民族新一代的灵魂。 相似文献
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2000年 11月 12日，国家教育部师范司以怀化师专为现场，主持召开了“培养初中综合课程教师”研讨会，同时，该校的教改课题“师范专科综合专业培养目标和课程体系的研究和实践”也通过了专家鉴定，正式结题； 12月 8日，该校又接到教育部通知，其课题从教育司委托教改项目滚动为“高等师范教育面向 21世纪教学内容与课程体系改革计划”部级重点项目，正式向全国推广。 怀化师专人欣慰地笑了。回首四年来所走过的艰辛历程，他们留下的，是一个比一个更深的脚印。 一 时间回溯到四年之前。 1996年，怀化师专的主辅修制改革告一段… 相似文献
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张淑清 《忻州师范学院学报》1999,(1)
为了给山老贫困地区培养出更多更好的人才,忻州师专领导以陶行知的“生活教育”理论为指导,结合本地区、本校实际,进一步明确师专教育的培养目的、目标及服务宗旨,实行“教学做实践活动周”,实施“41i工程”,强化了教学实践环节,在深化师专教改的过程中已取得可喜成绩。 相似文献
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面向21世纪师专生物教育专业课程设置模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
概述了面向21世纪师专生物教育专业设置的课程类别，构建了师专生物教育专业的主干课程体系模式。围绕该模式的建立深入阐述了“三课一体”有机结合模式的构筑依据以及教学内容、教学课时的安排方案。 相似文献
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由徽州师专承担研究任务的“初中教育与师专教改”课题,取得了阶段性成果,日前通过了校内验收。该课题是世行贷款“师范教育发展”改革课题《安徽省基础教育中长期发展目标与师范教育改革》课题的3·4子课题。研究工作由徽州师专校长姚邦藻主持、高教研究室负责操作,参研者数千计。 相似文献
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邓奎金 《四川师范大学学报(社会科学版)》1984,(4)
一九八四年十月十二日,我院教育系为了适应我省各地教育行政部门和部分中小学开展各种类型教改实验班,进行教育改革的需要,举办了两期教改实验人员短期培训班。培训班主要讲授“教育的‘三个面向’与中小学教改实验”、“我国中小学教改实验现状和外国教改动态”、“中小学少年儿童的心理特点”、“教育科学研究的基本方法和实验方案的设计”、“关于处理实验数据的 相似文献
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当前,中小学教育改革发展迅速,呈现出一派蓬勃景象。对中小学教改做一个纵横观,可以看到以下特点:教改典型涌现越来越多,实验课题越来越广,“热点”转移越来越快,对教改科学化要求越来越高。这些特点反映出一个紧迫而值得重视的动向:教改实验对教育理论的呼唤——要求教育理论面向实际,指导实际。下面,从五个方面来谈。首先,教改典型层出不穷,从几颗“新星”到“群星”灿烂,长江后浪推前浪,各 相似文献
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试论高师化学专业实验课教学与综合素质培养的关系及实施方案 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据目前高师化学专业教育的现状，就学生综合素质的培养，实验素质在全面素质教育中的战略地位等若干问题进行了研究，在实施“高师教改计划项目，面向21世纪高师化学专业实验教学改革”的项目研究中，提出了实验素质教育的实施方案。 相似文献
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创建师专办学模式面向山区培养合格师资谢克昌１９８４年以来，我校始终“坚持全心全意为基础教育服务的方向”，主动适应当地社会发展、经济建设和基础教育的实际需要，紧紧围绕培养山区农村初级中学合格师资这个目标，深人持久地进行全方位、大面积的教育教学改革实验，... 相似文献
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师专英语教育专业如何建构有中国特色的师专英语师资培养模式，以培养面向21世纪的适应社会和教育发展的合格英语教师，这无论对于师专英语教育专业自身的生存和发展，还是对于社会，特别是基础英语教育事业的发展，都是一个极其重要的现实问题。针对这一问题而开展的《师专英语教育专业面向21世纪教学综合改革》课题的研究和实践，提出了“有中国特色的师专英语师资培养模式”这一具有中国、师专、英语师范教育特色的培养模式．并且课题组进行了为期三年(1997—2000)的研究和实践。 相似文献
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马道骧 《绵阳师范学院学报》1996,(1)
一九九五年十月五日,安县“四级台阶速读训练法”教改研讨会在桑枣镇中召开.我县在95春已开展和95秋将开展“速读”训练的两轮实验教师共44名参加了研讨.该课题主研人员绵阳师专晏茂心副教授,该课题组副组长绵阳师专教师钟贤权同志专程与会,并进行了精彩的辅导性评述.会议由安县教育研究室主任胡庆顺同志主持,中语教研员陈天秀、马道骧到会指导.桑枣镇党委、政府派员到会祝贺. 相似文献
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面向２１世纪的师专教育既有着良好的发展机遇,又面对着严峻的挑战。在新的历史条件下,师专教育应坚持面向农村的办学思想,积极推进教育教学改革,更加主动地适应农村基础教育和社会经济发展的需要,为“科教兴农”做出应有的贡献。一、面向农村：师专教育发展的准确定... 相似文献
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师专数学教育专业教师职业能力中心教学法实验探析 总被引：2，自引：0，他引：2
针对师专数学课堂上总是习惯以教师为主角，以传授知识为中心，很难适应普通教育由“应试教育”向“素质教育”转轨的需要，提出并实验了“教师职业能力中心教学法”以探索师专数学教育深化改革的新途径． 相似文献
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早在本世纪２０年代,我国就己开始了教改实验,其后建立了遍及全国的教改实验区,经历了５０年代中后期的“教育大革命”浪潮与十年“文革”的教育低靡期之后,尤其是１９７９年有人呼吁“教育科学生命在于教育实验”之后,教育改革实验迎来了它的又一个春天,教育实验法得到了前所未有的重视。２０年来,我国的教改实验硕果累累,取得了世人瞩目的成绩。正如裴斯泰洛齐创办“新庄”实验学校是基于他提出的教育心理学化的观点,教改实验从一开始就与心理学、尤其是教育心理学一脉相承,每一项教改实验从开始实施、执行到结束评价都是出于对… 相似文献