共查询到20条相似文献，搜索用时 307 毫秒
1.
教师与学生、学生与学生互动式的教学过程是知识建构的过程,教师作为主要的互动主体,在这个过程中起着非常重要的中介作用。但是由于高职高专英语教学既不同于大学英语教学,又有别于中专英语教学,因此教师的中介作用不能得以很好的发挥。本文分析了影响教师中介作用发挥的因素,并对如何使教师的中介作用得以发挥进行了探讨。 相似文献
2.
外语互动课堂中教师的中介作用探析 总被引：7，自引：0，他引：7
课堂教学是教师与学生、学生与学生在互动式的教学环境中合作建构知识的过程,教师作为主要的互动主体,在这种合作建构知识的过程中起着非常重要的中介作用。外语互动课堂中,教师的中介作用主要表现在以下四个方面:教师作为中介者与学生进行互动;教师作为中介者促进学生之间的互动;教师作为中介者设计互动任务;教师作为中介者创设互动环境。 相似文献
3.
传统的教学观念认为：教学过程中，教师是教学实践的主体，在教师的教学实践活动中，教师以教材为中介，对学生起作用。学生是认知的主体，在学生的认知活动中学生以教师为中介，对教材起作用。也就是说，教师带着教材走向学生，学生依靠教师走向教材。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2014,(17)
教师在帮助促进学生掌握学习能力方面起着重要的中介作用,现在越来越多的教育界人士已经开始特别关注教师的中介作用。本文就初中英语教学中教师中介作用的发挥进行探究,旨在阐述教师发挥中介作用,深化教学思维模式,帮助学生增强学习认知体验,培养学生正确的学习情感态度和审美价值观。教师中介作用发挥,对优化课程教学结构和丰富学生思维感知具有推动作用。 相似文献
5.
根据学者们关于教师中介作用已有的调查发现:教师对中介作用意识不深,学生对教师中介作用的课堂行为认可度不高。为了进一步加强大学英语教师中介作用意识并有效地发挥其中介作用,本文分析了中介理论的特征以及对现代教学模式的重要意义,强调大学英语教师在教学中承担的中介角色应当是学生知识建构的中介者和帮助者,同时还探讨了教师中介作用实施的策略。 相似文献
6.
近年来,随着中介理论研究的不断发展,教师中介作用逐渐成为二语习得研究领域中的一大热点。本文在借鉴国外研究成果的基础上,提出了国内自主性外语学习环境下教师中介作用应涵盖的内容,并调查分析了国内6所高校159名大学英语教师和1856名大学生对教师中介作用的认识与看法以及教师在课堂教学中实施中介作用的情况。结果表明:(1)国内大学英语教师的中介意识总体较强,但实施中介作用的频度不高、程度不够;(2)教师的中介行为与学生的期望之间存在一定的差异。 相似文献
7.
8.
9.
英语课程是初中教学体系中的一部分,是培养学生英语听、说、读、写能力的基础性课程."听"是学习语言的首要基础,是语言学习与应用的基本方式.英语教师作为英语与学生之间的中介,在学生英语学习的每个环节中都起着重要的作用.因此,本文对英语教师如何在听力教学环节中发挥中介作用进行分析,探究在初中英语课堂中教师的中介作用与学生英语... 相似文献
10.
钱颖 《河南广播电视大学学报》2011,(3):83-85
根据学者们以往关于教师中介作用的调查研究发现:教师的中介角色意识与行为不一致,教师中介角色与学生需求存在一定差距。为了进一步明确教师的中介角色,本文更侧重于从学生评价和反馈方面出发,运用费厄斯坦编制的师生调查问卷和自制的学生访谈,来更好地反映学生对教师具体实施中介作用的看法和反馈,以期对中介理论在高校教师中的有效实施提供依据。 相似文献
11.
外语自主学习理论与实践在国内外已经迅速发展,得到广泛应用。在外语自主学习过程中,教师对于学生的自主学习有很重要的指导作用。本文通过探讨教师角色在外语自主学习过程中起到的作用,揭示教师作为中介角色与角色的变化对学生取得良好的学习效果打下了一定的基础。 相似文献
12.
吴宗潮 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
教师、教材、学生是组成教学系统的基本要素,三者之间相互联系、相互依托、相互制约、缺一不可。在课堂教学活动中,教师必须整体把握历史教学的各个环节,注意在教师与教材、学生与教材及教师与学生之间组成的教学主导系统,更要注意第三要素起中介作用所构成的从属系统。笔者在本文中对怎样重视教师、学生中介的作用,以优化课堂教学进行了探讨。 相似文献
13.
教师在培养学习者自主性的过程中充当了助学者、顾问和信息资源的角色,并在学生个体知识建构中起着不可或缺的中介者作用。文章从教学实践的角度,从三个方面阐述了教师在培养学生自主学习能力过程中的中介作用。 相似文献
14.
吴强 《鞍山师范学院学报》2023,(5):106-112
借鉴国内相关研究成果,通过问卷调查,构建基于结构方程的多重中介模型,教师因素为自变量,教学效果为因变量,实训内容和学生因素为中介变量,解析自变量通过中介变量对因变量影响的过程和作用机制,探究师范生技能实训课教学效果影响因素的关系。结果发现：教师因素能够直接影响教学效果,呈显著正相关;实训内容和学生因素在教师因素与教学效果间起中介作用,呈显著正相关。该研究为完善教师教育课程体系建设提供依据。 相似文献
15.
张静 《湖北广播电视大学学报》2014,(2):123-124
作为中介者,教师应帮助学生提高阅读能力。本文回顾了关于阅读、中介理论的研究,讨论了在阅读中教师中介作用,表现为明确学生角色、确立阅读目的、监控阅读过程三个方面。 相似文献
16.
论高职高专英语阅读教学中的教师中介行为 总被引：1，自引：0，他引：1
在以学生为阅读主体的教学中,教师中介作用表现出不同的教学行为。本文在中介理论的指导下,立足于高职院校学生的认知规律和心理特征,分析英语阅读教学中教师中介作用的基本特征,并结合具体的教学实例从六个方面论述教师中介行为的具体表现形式,旨在更加有效地提高学生的综合阅读能力。 相似文献
17.
马宪芳 《中学英语园地(高三版)》2008,(11)
一、前言当今社会对学生的英语学习提出了更高的要求。而教室是学生主要的甚至是唯一的接触英语的场所。英语教师对学生的英语学习起着举足轻重的作用,是影响学生学习英语的关键因素。事实上,根据社会建构主义理论和中介理论的观点,教师在学生的学习中正在起着重要的中介作用,即教师在学生和知识之间充当中介的角色。 相似文献
18.
19.
以Feuerstein的中介作用理论为依据,通过问卷方式,对高校教师在英语写作教学中的中介作用的看法、实践情况及学生对教师中介作用重要性的看法进行了调查,得出结论:1)教师的中介作用实践水平低于意识水平;2)教师的中介作用实践水平基本高于学生的意识水平。 相似文献
20.
何如艳 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
在课堂教学中,教师与学生分别是教学信息的传播者和吸收者。教学过程是＂教＂与＂学＂合为一体的双向信息传递、相互配合的过程。教学双方作用的发挥都要以教学语言为中介,教学双方任务的完成有赖于教师正确、有效地运用语言。 相似文献