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1.
王锡林 《楚雄师范学院学报》2014,(2):76-82
当代大学生的人生与"两个一百年"、与中国梦的实现过程相吻合,这就决定了当代大学生是成就中国梦的生力军,中国梦也为大学生实现人生价值提供了大舞台。大学生应明确自身的使命,坚定走中国特色社会主义道路的信念,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献青春。 相似文献
2.
"中国梦"的提出从本质上来说是中华民族近代以来民族梦想的延续与发展,同时也是凝聚国人个人梦想的重要体现,其实质就是将国家梦、民族梦、政党梦和人民梦统一起来。本文通过对"中国梦"与当代大学生的关系进行研究,将"中国梦"的实现与当代大学生历史责任相结合,探索实现"中国梦"与大学生个人梦的结合。 相似文献
3.
《邢台职业技术学院学报》2015,(4):34-36
中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,中国梦既包含了国家富强的梦,同时也包含了人民幸福的梦,中国梦内涵丰富。对大学生开展中国梦教育是中国历史与现实的需要、坚定中国特色社会主义的需要、正确处理"中国梦"和"个人梦"的需要。大学生"中国梦"教育可以采取多种形式,建设校园文化,开展"中国梦"主题宣传教育;依托党团组织,成立"中国梦"学习培训班;组织开展"中国梦"社会实践活动等。 相似文献
4.
《中学政治教学参考》2020,(17)
<正>2012年11月,中国梦开始深入千家万户和每个人的心里,习近平总书记将中国梦解释为"国家富强、民族振兴、人民幸福",中国梦是全国人民的梦,是当代青年大学生的梦。当代大学生是实现中国梦的主力军,发挥着重要作用,其社会责任感关乎着中国梦的进程,是实现全面小康社会与社会主义文明社会的关键影响因素,大学生肩负着义不容辞的使命与责任。大学生的自觉认知是通过培育社会责任感而形成的,然而,在高校教育中,大学生对中国梦的内涵了解甚微,青年大学生的社会责任感培育始终没有得到高度重视,实际教育并未将中国梦与大学生社会责任 相似文献
5.
实现中华民族伟大复兴的中国梦,既是100多年来中华仁人志士的梦想和追求,也是近代以来中华民族的共同期盼。作为最具活力和创新精神的特殊社会群体,当代大学生是实现中国梦的重要承载者,肩负继往开来的历史使命。因此,在实现中国梦的伟大实践中,当代大学生要树立起实现中国梦的主体自觉,进一步明确自己在实现中国梦过程中的责任担当。 相似文献
6.
徐春妹 《福建教育学院学报》2015,16(1):30-32,37
"中国梦"是国家的梦、民族的梦,归根到底是人民追求幸福的梦,实现"中国梦"人人有责任,高校思想政治理论课教师也不例外。以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课为例,"中国梦"的融入需要教师对各个章节内容进行精心设计,并坚持契合性原则,渗透课堂教学过程;坚持主体性原则,引导学生追求梦想;坚持实践性原则,增强学生社会责任;坚持生活化原则,让学生感悟"中国梦",才能激发当代大学生为实现"中国梦"而努力奋斗。 相似文献
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8.
高校"中国梦"教育具有深远意义:青年大学生在"中国梦"实现进程中具有重要地位,青年大学生是意识形态工作的重点群体,当代大学生对主流意识形态的认同面临挑战。高校"中国梦"教育实践活动本质上具有深刻的认同意蕴,旨在增强大学生的价值认同、道路认同、责任认同,引导广大青年学生自觉把个人理想融入国家和民族的共同理想,逐步成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。高校"中国梦"教育认同意蕴的实现途径如下:举行"中国梦与中国发展"专题宣讲活动,开展"奋斗的青春最美丽"主题教育活动,组织"青春梦,中国行"社会实践活动。 相似文献
9.
当代大学生与中国梦的科学内涵有着直接的、必然的、密切的联系。作为当代大学生应该将中国梦的科学内涵内化为个人责任意识,奋斗目标和行为准则,做到"个人梦"与"中国梦"的有机统一,这样才有助于中国梦的实现。 相似文献
10.
刘立柱 《黑龙江教育学院学报》2016,(4):69-71
中国梦是国家、民族与人民梦想的统一体,彰显了个体价值与整体价值的一致性、理想信念价值与社会实践价值的协同性。中国梦的价值取向为当代大学生解决个人发展中的价值冲突指明了方向,提供了精神资源。为了促进大学生发展价值的实现,须全面开发中国梦的精神资源,充分挖掘中国梦的价值内涵,以中国梦教育统领大学生思想政治教育全过程,以优秀的传统文化和社会主义核心价值观涵养大学生的精神成长。 相似文献
11.
周娉 《中国校外教育(理论)》2014,(3):130
中国梦的提出给广大高职院校的思想政治理论课教师提出了构筑"我的梦"与"中国梦"之间桥梁的重要任务。从"我的梦"到"中国梦","基础"课助力肩负新使命;从"中国梦"到"我的梦","概论"课传递追梦正能量;"我的中国梦","形势与政策"课让梦想照进现实,这是高职思想政治理论课扬长避短、将"中国梦"融入思想政治理论课的新途径。 相似文献
12.
中国梦是高校思想政治教育的新内容、新内涵,对于大学生成长成才具有重要意义。中国梦能够引导大学生确立科学的成才目标,选择正确的成才道路,正确对待成长环境。中国梦的实现依赖于青年的接力奋斗,当代大学生成才与中国梦的实现过程同步。应当充分利用课堂教学平台,深化大学生对中国梦的认知;积极利用校园各种媒介,加强大学生对中国梦的认同;以社会实践为途径,引导大学生积极投身中国梦伟大实践。 相似文献
13.
汪永智 《广东技术师范学院学报》2016,(4):1-7
当代大学生理想信念教育面临市场经济负面影响、西方思潮负面影响以及自媒体时代负面影响的挑战,因此,在当前,用中国梦引领当代大学生理想信念教育具有必要性。由于"中国梦"与当代大学生理想信念存在着内涵、特征以及实现路径上的契合性,用中国梦引领当代大学生理想信念教育就具有了可能性。积极探索用中国梦引领当代大学生理想信念教育的现实路径是题中应有之义。 相似文献
14.
《晋城职业技术学院学报》2018,(3)
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容。当代大学生的理想信念存在多元性、不坚定性、现实性等问题。中国梦的提出实现了大学生社会理想和个人理想的辩证统一,有利于大学生坚定远大的理想信念。本文分析了大学生理想信念现状及中国梦的引领对大学生理想信念教育的推动作用,探究了"中国梦"引领下大学生理想信念教育的路径。 相似文献
15.
自习近平总书记在参观复兴之路时第一次明确提出中国梦以来,中国梦一度成为社会舆论热议的话题,也成为国际社会关注中国的焦点。中国梦为我们勾画出国家富强、民族复兴、人民幸福的美丽前景,指引着党和人民前进的方向。当代大学生作为思维活跃、视野开阔、富有激情和创造力的高素质青年群体,是实现中国梦的生力军,肩负着实现中国梦的历史使命,大学生在实现中国梦的伟大事业中应当大有作为。 相似文献
16.
王娟娟 《吉林广播电视大学学报》2014,(1)
本文以"中国梦"为主线,从论述当代青年与"中国梦"的密切关系入手,深入阐释了"中国梦"与"理想梦"、"中国梦"与"成才梦"、"中国梦"与"报国梦"的理论与现实问题,积极引导广大青年要自觉将个人的发展与国家的需要紧密结合起来,为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"贡献正能量。 相似文献
17.
十八大的成功召开,"中国梦"研究的浪潮迭起,研究当代大学生对"中国梦"的认同现状,有助于我们及时把握大学生人生观价值观发展变化的趋势,从而增强对大学生进行"中国梦"教育的针对性和有效性,培养出有远见、有胆识、有智慧、有爱国情操的大学生,为实现中国梦提供强大的精神动力和政治保证。 相似文献
18.
实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想,习总书记在参观《复兴之路》基本陈列时鲜明地阐述了“中国梦”的含义。“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。当代大学生承担历史的重任,中国梦的实现离不开大学生。青年兴则国家兴,青年强则国家强,当代大学生是青年的主流,在实现中华民族伟大复兴事业中担负起应有的社会责任。 相似文献
19.
吁莉 《大学.研究与评价》2023,(6):66-69
大学生作为建设祖国的中坚力量,作为实现中华民族伟大复兴中国梦的力量源泉之一,需要担当时代责任,努力担负起国家建设的社会责任和时代新人的政治使命,必须始终坚定马克思主义信仰,当代大学生正处于信仰形成的关键时期,因此,马克思主义信仰教育对大学生的全面发展尤为关键。文章认为通过提升学生思想道德水平,帮助学生形成正确的人生价值观以及政治信仰,促进学生实现个人价值与社会价值,对中国青年担负起实现中华民族伟大复兴中国梦的使命有着重要意义。 相似文献
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中国梦教育:大学生思想政治教育新课题 总被引：1，自引：0，他引：1
中国梦教育是我国当代大学生思想政治教育的新课题。在大学生中深入开展中国梦教育具有重要的现实价值。大学生中国梦教育的核心内容在于引导大学生正确解读中国梦、科学构筑中国梦、不懈追逐中国梦,并且将这三个方面分别与大学生的爱国主义教育、理想信念教育、实践能力教育紧密结合起来,找到个人梦和中国梦的结合点,让大学生真切感受、积极参与中国梦的实现进程,在逐梦之旅中受教育、长才干,成为国之栋梁。 相似文献