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本刊开辟“诗词漫笔”这个新园地,是应不少小学老师的要求定下来的. 老师们提出这样的要求,正反映了他们高度的工作责任感。因为小学课本中有四、五十首诗词。常言道,要给学生一杯水、老师就得有一桶水。要把这几十首诗词教好,老师就得学好几百首诗词,并掌握一定的诗词基本知识;最好还能写写诗。学诗与教诗是紧密相联的,学好才能教好。当然,学好了,也仅是第一步。因为要教好还有一个教学艺术的问题。我们开辟“诗词漫笔”这个园地,就是想在学诗和教诗的问题上给大家提供一点参考意见。为了更有的放矢,我们在这里附设一个“读者信箱”,广泛征求读者的意见。比如,你希望这个专栏刊登些什么内容、重点解决些什么问题,或者你个人在学诗、写诗和教诗中有什么疑难,希望得到解决等等,都可写来,我们尽可能解答。 在此,我们认为首先要解决一个思想问题。 有些老师把教诗词作为负担。这或者是由于没掌握好教材,心中无数,教起来十分吃力,或者是认为诗词是些“老古董”,不值得学,更没兴趣去钻研教材,深人备课从真教课。 殊不知道,诗词,乃中华民族传统文化中的瑰宝,外国不少专家学者都非常重视。日本就有很多汉诗诗人,日本的诗人、艺术家还组织有一个诗词吟唱艺术团,曾两次来华访问。 相似文献
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有这样一个故事,北宋著名的诗人梅尧臣,据说他不论走到哪里,都要随身背一个小布袋,每天总要在小纸片上写点什么,然后赶紧塞进小布袋里。有一次梅尧臣坐船去汴梁,同船者都是些文人墨客。为了消遣旅途的疲劳和寂寞,有人提议大家一起作对子、写诗。别人苦思冥想,搜肠刮肚也写不出来一首好诗来,唯有梅尧臣出口成章,笔落诗成,又快又好,这使 相似文献
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有这样一个故事,北宋著名的诗人梅尧臣,据说他不论走到哪里,都要随身背一个小布袋,每天总要在小纸片上写点什么,然后赶紧塞进小布袋里。有一次梅尧臣坐船去汴粱,同船者都是些文人墨客。为了消遣旅途的疲劳和寂寞。有人提议大家一起作对子、写诗。别人苦思冥想,搜肠刮肚也写不出来一首好诗来,唯有梅尧臣出口成章,笔落诗成,又快又好,这使同船者都感到愕然。 相似文献
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一、童诗是为儿童写的诗还是给儿童读的诗？
什么是童诗？我们常理解成“为儿童写的诗”,这样说也没错,只是有点刻意与狭窄。从很多的阅读经验里发现,有很多给孩子阅读的诗,当初写成时,并没有想到读者群中还包含了儿童,可是儿童就是喜欢读。就这个观点来看,把童诗说成是“适合儿童阅读的诗”,可能更贴切些。其实,真要去区分童诗与成人诗真的很困难。例如下面这首诗： 相似文献
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荣荣 《故事作文(高年级版)》2002,(10)
很多同学在写作文时，总在想，我的作文能不能得“优”，能不能达到老师要求的那种标准？为了得“优”，为了达到那种标准，许多同学在写的过程中就无形中加入了一些与事实有些出入的情节。如写人的作文，常常有人写某某同学在公共汽车上给老大爷让座，或者写某某同学捡到一个钱包，一直等到失主来找，而且在失主的再三追问下还不肯留下姓名……这样的事情肯定发生过，但每个同学都能碰到吗？这样的作文写得不是不好，但它更像一篇好人好事的表扬稿，读得多了，就感觉有些不真实。那么写作文时，怎样才能避免虚假，写出人的真实来呢？首先要… 相似文献
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孙毅 《小作家选刊(小学)》2005,(7)
20世纪30年代,英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点:无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前头,而不能落后于人。“即使是坐公共汽车,你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了 相似文献
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郭小天 《小作家选刊(小学)》2002,(11)
爱和关注一样陪着思索四处洒落永不停息，也许没有什么东西可以叫做永恒，或者刻薄者会称之一成不变，但是借着中国还不宽阔的网线，隔着遥远的时空，传递过来的文字却还是让我想起小天，他认真的表情，以及不安分的眼睛，还有漫天飞舞的笔触。每过一段时间，他就会写些不同的东西，体裁不同，表达的东西也一直在变。文字终于从小说跳跃到了诗，越发扑朔得像满树灿灿的叶子，才要我写些树皮色的文字与他呼应给他支撑。好让人知道，我们在表达的东西是一种叫树的东西，不是两种怪物。即使这样，我还是觉得他没变，手中的笔也始终指向同一个方… 相似文献
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孙毅 《小作家选刊(小学)》2004,(9)
20世纪30年代,英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的姑娘,自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点:无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前头,而不能落后于人。“即使是坐公共汽车,你也要永远坐在前排”。父亲从来不允许她说:“我不能”或者“太难了”之类的话。 相似文献
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活动来源 小班孩子喜欢车,老师和孩子们一同到马路上看车时,他们对公共汽车非常感兴趣.当公共汽车开过来时,孩子们已经雀跃地喊道:"这是公共汽车.""那里也有公共汽车.""我坐过公共汽车.""我坐185路车回家."在孩子们滔滔不绝的讨论中,我和孩子们商量开展了有关公共汽车的活动. 相似文献
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笃宋 《少年作文辅导(中学版)》2004,(5)
“我一个人在家的时候”会干些什么呢?会有些什么样的感受呢?绝大多数的来稿都是写自己如何害怕,如何孤单,于是把房门关得紧紧的,把电视机的声音开得很大,把所有的灯都打开等等或者写自己开始很高兴,如何疯玩一阵,继而就感到乏味了。看来这是绝大多数同学一个人在家时的真实情况,但是你也这样写,他也这样写,大家都这样写,就成了一个公式,千篇一律,毫无特色就像我们要到一个什么地方去,大家都挑那条最近的、最容易走的路走,结果就只能挤在一起,塞车、撞车也就难以避免了。为什么我们不能另辟蹊径呢?条条道路通罗马,为什么我们偏要挤在一条道… 相似文献
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刘纳 《海南师范大学学报(社会科学版)》1993,(4)
一唐弢一生出版了二十多本杂文、散文,然而,他最喜爱、最重视的文学形式却是诗。这一现象能给我们耐人寻味的启示。唐弢后来写下过一段很有影响的文字:“一个诗人也许不会写小说、散文、剧本或者文艺批评,但一个文艺批评家、剧作家、散文家或者小说家,却应该写诗,至少是懂得诗.否则的话,那将是一个悲剧,一个抱憾无涯的悲剧。因为他毕生孜孜矻矻地去从事的,多半会是一件徒劳无益的工作,白白地将自己的生命浪费掉。”唐弢终生都重视诗,热爱诗。在他看来,“诗是艺术的同义语,它是文学中的文学。”而且,他最初与文学发生关系也是诗——写旧体诗。那么,在他走上文学道 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(29)
<正>对于台湾著名诗人余光中先生,大家言必称"乡愁诗人",因为他1972年写的"一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头"的《乡愁》诗传遍了大江南北。余光中说,这些年来,《乡愁》几乎成为我的名片,《乡愁》在海峡两岸大受欢迎的程度实在让我感到惊讶。其实,他在同时期写的另一首诗歌《雨声说些什么》也表达了这样的主题,而且《雨声说些什么》以其独特的表达方式深受读者的喜爱,我认为它应该可以成为乡愁诗的另一张名片。 相似文献