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本文基于文化视野下大学思想政治教育工作与当代文化思潮独立并存、相互联系，又彼此冲突、渗透补充、竞争发展的实际，对构建互动战略关系，确立科学、人文、国际、现代新思路，实施“一主多元”“合作共生”“融通创新”新战略，提出了一孔之见。 相似文献
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毛泽东在《新民主主义论》中科学阐述了新旧文化的实质内涵．判定了资产阶级民主主义时期的文化性质，提出了“民族的科学的大众的”文化指向，为“五四”以来的新文化作出了科学总结。这对于新时期社会主义文化的建设具有重要的现实指导意义。 相似文献
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中学物理是一门集科学、智慧、文化于一体的自然学科．而科学的核心是求“真”，智慧的本真是向“善”，文化的内涵是臻“美”．中学物理的教学过程，隐含着和谐统一的科学美、内涵深刻的智慧美、外延丰富的文化美．追求真、善、美，挖掘科学美、感悟智慧美、品味文化美，应成为中学物理美育教学的主旋律．更是教师在物理教学的过程中，引导学生走... 相似文献
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本文分三部分。一、论述了中国古典诗歌流派研究的可行性和必要性，指出了作为文学个性与共性之统一体的流派的多种构成因素，在此基础上勾勒了唐诗流派的宏观历史格局。二、指出这个为止的唐诗分期研究，实质上仍是“四唐”分期的形成、调整与再认识的问题，着重讨论了分期争论的一些焦点如杜甫归属问题，对“四后”分期的内在合理性从阶段性与连续性的关系的角度作了重新阐释。三、描述了唐诗总体流变的宏观轨迹．认为盛唐诗的文化精神特质在主“气”，对诗之主“气”与主“意”进行了现代诠释．指出由初而感是主“气”特质的生成过程，由盛而中、晚是主“气”向主“意”的蜕变过程。本文为《唐诗流派品汇》一书之“导论”。 相似文献
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晋文 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
西汉“宽仁之主”惠帝在位时．以其温柔敦厚的个性．积极推行黄老学说，注重国家的休养生息和无为而治，放松文化专制政策，为巩固西汉政权，安定社会，促进经济文化的发展，作出了一定的贡献。 相似文献
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有这样一道选择题：从世界主潮流看，鸦片战争对中国社会的最根本影响是A．主权逐步丧失，沦为半殖民地B．中国封建自然经济日益解体沦为半封建社会C．中国思想界出现了“西学东渐”趋势D．中国民主革命开始要正确回答此题，必须抓住关键词语“世界潮流”“根本”，在马克思主义哲学基本观点、方法的指导下，结合世界史的知识，对四个选项进行分析，正确答案是B。“世界潮流”在近代史上共有三股：资本主义潮流、民族主义潮流、社会主义潮流，这三股潮流在世界政治、经济、思想文化等方面都产生了广泛的影响，而主潮流是资本主义潮流，它… 相似文献
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现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者。也应当是学生心理的塑造者．是学生心理健康的维护者”。为学生的心理“保健”。也许不是一个班主任的主要任务．然而作为一班之“主”．班主任能否以科学有效的方法把握学生心理．因势利导地促进各种类型学生的健康成长．在某种意义上将决定教育工作的成败。 相似文献
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王小敏 《基础教育(重庆)》2004,(2):37-38
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者，是学生心理健康的维护者”。作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 相似文献
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班主任工作与心理健康教育 总被引：2，自引：0，他引：2
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。作为一班之“主”的班主任．能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 相似文献
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高中语文新课程标准在界定语文课程的性质时指出．高中语文应该使学生“形成良好的思想道德素质和科学文化素质”。在这个说法中，“思想道德素质”被放在了“科学文化素质”的前面．明确地突出了语文教学的“育人”功能。在课程的基本理念方面，新课程标准认为高中语文“必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶， 相似文献
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党要始终代表中国先进文化前进方向的理论观点对有中国特色的社会主义文化 建设具有现实的指导作用。必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导， 牢固坚守社会主义的思想文化阵地；必须坚持“两手抓，两手都要硬”的方针， 不断提高全民族的思想道德素质；必须坚持实施“科教兴国”战略，努力提高 全民族的科学文化素质；必须坚持“二为”方向和“双百”方针，大力发展主 旋律文化；必须积极探索当代中国先进文化的发展规律，建立完善的文化工作 法规；必须坚持和改善党对文化建设工作的领导，努力纠正当前文化建设中的 错误倾向。只有这样才能保证有中国特色的社会主义文化的健康发展。 相似文献
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“科学的境界主于真，道德的境界主于善．艺术的境界主于美。”追求真善美的统一是语文新课程的重要目标。在教学中，我们语文教师要唤醒孩子人性中最可宝贵的东西——真诚、善良和美好．让语文课堂自始至终洋溢着人情之真、人性之善、人性之美。 相似文献
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1986年,《科技日报》的前身《中国科技报》创办《文化》副刊。包括我本人在内的一些编委共同倡议．将“把科学注人我们的文化”作为办刊要旨之一。因为大家觉得．在我们的文化中．科学的东西毕竟太单薄了。后来。又有了实质相同的另一种提法．即“在大文化的框架中注入科学的精华”。 相似文献
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王荣江 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
本文试图对恩格斯的科学史观作一辩证考察。一方面，恩格斯将科学作为一种历史现象加以分析研究，把科学既看作社会经济基础的一个部分．又看作社会的文化和观念的上层建筑的一个部分．从而表现出其科学史观的科学性。通过与科学史中“内史”和“外史”的比较．显示这一思想的不可超越性。另一方面，科学发展的时代性和人们对科学认识的有限性又决定了恩格斯对科学史研究的局限性。今天的科学史研究正是在恩格斯这一可超越和不可超越中向前发展的。 相似文献
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刘小艳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(3):12-13
中国文化具有重伦理的特征．其主要原因是“天人合一”的哲学思想、农业文明、专制政治和专削文化；西方文化具有重科学的特征，其主要原因是“天人相分”的哲学思想，商业文明，民主政治和民主文化。 相似文献
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在省、市、区教研室的指导下，广州市番禺区化龙镇通过对综合实践活动课程的科学指导与管理，学校有效开发与实施，推动了农村地区中小学综合实践活动课程区域发展．形成了农村地区综合实践活动课程建设的“化龙模式”。“化龙模式”的特点是：从“思想力、策划力、执行力、评价力、影响力”五个维度，对全镇综合实践活动课程区域发展进行非线性规划；通过“五力”并用，促进全镇中小学综合实践活动课程的特色发展，积淀了学校文化，形成了“学校文化节”．生成了“活动教育文化场”。 相似文献
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于海波 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(4):28-32
科学课程是与科学文化、教育文化、社会文化相关联的特殊文化形态。对科学课程进行文化学分析、阐释和建构，不仅有利于科学课程基本理论的建设，而且也是科学课程改革与实践迫切需要解决的问题。然而“科学课程的文化学研究”是一个崭新的课题，尚未引起学界的足够重视。因此，有必要从“合理性”、“迫切性”和“重要性”三个方面探讨“科学课程的文化学研究”的理论基础、价值所在和发展走向。 相似文献