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陈芬华 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(4):23-25
成人教育具有广泛性、多样性、实用性和终身性的特点，而终身教育正是成人教育的发展，现代远程成人教育一般通过政府、企业、高校投资兴建网站来实现，现代成人教育也要针对成人特点，要端正成人教育质量观，并将岗位培训和继续教育作为成人教育的重点。 相似文献
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罗红鹰 《深圳信息职业技术学院学报》2006,4(1):103-106
深圳要发展成为区域性的国际化城市和科技自主创新型城市，就必须大力发展教育，尤其要不失时机地深化成人教育改革，加快发展成人教育。首先，要进一步加深对成教事业的认识，比如完善成人教育政策体系；强化成人教育的作用与地位；以及转变成人教育办学理念。其次，要采取切实的思路与对策促进成人教育改革发展，包括作好预测和规划；增强教育市场观念，深化体制改革；依托高校优势，促进成人教育发展；构建终身教育，创办学习型城市。 相似文献
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解放思想深化改革大力发展民族成人教育事业─—在《中国成人教育协会少数民族成人教育委员会》成立大会上的讲话图道多吉同志们：在国家民委党组、国家教委、中国成人教育协会的关怀下，在各有关省、自治区民委、教委等部门及民族地区部分高校的大力支持下，在各位理事的... 相似文献
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试谈重点成人高校建设湖南张晓春重点成人高校建设，是面向２１世纪成人教育发展的重点工程。它是成人高等教育发展到一定阶段的必然要求，是贯彻国家高等教育主要是内涵发展为主方针的重要举措，同时，也是适应“两个转变”的客观选择。积极推进重点成人高校建设．对于调... 相似文献
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通过对江西老区高校体育教育专业成人教育现状的调查分析,了解到目前欠发达地区高校成人教育普遍出现了办学难的问题,指出其在成人教育资源、育人环境和管理模式等方面存在的缺陷与不足,并对此问题的解决提出了相应的对策,从而改变欠发达地区高校体育教育专业成人教育办学理念和育人环境,使其更适应现代社会成人教育发展的市场要求. 相似文献
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面向２１世纪的成教工程──试谈重点成人高校建设张晓春重点成人高校建设，是面向２１世纪成人教育发展的重点工程。为什么要实施这项工程，标准是什么，如何实施，本文试图作些探索。一、意义以重点成人高校建设为龙头，抓布局、结构调整，促使学校上规模，出效益，这已... 相似文献
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谈做好地方高校成人教育学籍管理 总被引：3，自引：0，他引：3
地方性高校是地区经济、科技和文化发展的产物，一般说来往往存在着办学起点相对较低、师资队伍相对薄弱、内部管理水平有待提高、竞争实力相对较差等劣势：地方高校除了主要担负全日制培养各级号门人才的任务外，同时还担负着按照地方经济和社会发展的需求，大力发展成人教育，培养各级各类实用专业人才的重任。相对于一些重点普通高校来讲， 相似文献
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对提高普通高校成人教育质量的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着成人教育招生的持续扩大、办学规模的迅速发展，教育教学质量问题显得日益突出。如何不断提高教育教学质量，成为高校成人教育教学和管理改革的重点。提高教育教学质量是一个持续渐进的复杂过程，需要较长时间的努力；目前成人教育工作中存在的某些问题也制约和影响了教育质量的提高，应当引起注意。 相似文献
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和谐发展是高校成人教育在学校发展中生存发展的现实要求，高校成人教育的和谐发展是和谐高校建设的重要内容和目标，也是建设和谐社会的重要途径。 相似文献
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新加坡积极发展成人教育 总被引：1，自引：0，他引：1
《成人教育》1994,(7)
新加坡积极发展成人教育蔡楚标应亚洲及南太平洋地区成人教育总会东亚分会的邀请，蔡楚标先生受托率领广东沿海开放城市暨珠江三角洲成人教育考察团于１９９３年６月２８日至７月９日赴新加坡考察。作为“亚洲四小龙”之首的新加坡的成人教育，许多新鲜的经验和作法，很值... 相似文献
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高等成人教育适应开放地区外向型经济发展的需要，建立与社会主义现代化建设密切结合的有效机制，改变高等成人教育同经济、社会发展相脱节的状况，已成为开放地区成人高校改革的中心问题。一、开放地区高等成人教育为外向型经济发展服务有着得天独厚的优越条件开放地区成人高校，一般拥有相当雄厚的物质基础和丰富的智力资源，为外向型经济服务具备得天独厚的条件。如华侨大学成人教育学院，具备较为完善的办学设施：图书馆收藏有丰富的书刊资料；有充裕的仪器实验设备；具备提供智力教育服务的能力，拥有一批较高素质的师资队伍。华侨大学… 相似文献
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论高校成人教育的办学效益和教育成本 总被引：1，自引：0，他引：1
要提高高校成人教育的办学效益，就要有效降低成人教育成本，高校成人教育成本核算对提高办学效益具有重要意义。通过借鉴普通高校教育成本的构成理论，结合高校成人教育的特征，对成人教育成本的五个组成部分进行分析，认为必须从三个方面加强高校成人教育成本管理。 相似文献
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一、成人教育毕业设计的意义
毕业设计（论文）是成人教育教学过程中的最后一个环节，是实现培养目标的重要阶段，是学习深化与升华的重要过程，是对学生综合素质与培养效果的全面检验；是整个教学工作中极其重要的实践性环节和阶段，也是当前教学改革的重点和难点。但是，近年来，由于冲击和干扰毕业设计的外部和内部因素的大量存在，成人高校或成人教育的一些专业，毕业设计质量下滑的状况或潜在因素，成为当前影响成人教育人才质量和办学信誉的突出环节。 相似文献
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为适应经济、社会的发展对劳动者素质的要求，满足个人不断发展的需要，高校的成人教育事业迅速发展并日益壮大，成为我国高等教育体系中的有机组成部分，并呈现出面向未来继续延伸的发展形态。与此同时，高校成人教育在发展过程中也存在一些偏差，这不但影响成人教育自身的发展和社会效能的发挥，也影响普通教育的发展。必须从战略的高度来认识和规划高校成人教育的发展方向，才能保证高校的成人教育和普通教育互补互利、持续发展。一、普通高等教育与成人教育的交叉与融合卜一）普通高等教育与成人教育都是终身教育体系的重要组成部分经济… 相似文献
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虽然农村成人教育的发展机遇相同，但就一个地区的农村成人教育而言，发挥的步伐相差甚远。有的已经成为省重点成人校，学校门庭若市；有的连基本合格标准还未实现，自然学校门庭冷落。为什么差别会有如此之大？笔者以为，一些地方的农村成人教育所以没有地位，主要是因为那里的农村成人教育没有发挥它应有的作用。 相似文献
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苏州高校成人教育专业设置已初步体现地方经济发展的特点,但也存在专业设置趋同等问题。通过对苏州高校成人教育专业设置和苏州产业转型升级对人才需求的分析,苏州高校成人教育要与地方产业转型升级相适应,须设置重点新兴产业紧缺人才专业,建立专业设置预测系统,优化专业结构,建立成人教育质量评价和监督机制。 相似文献
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新形势下高校成人教育改革思考 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育是现代高等教育的重要组成部分。本文分析了高校成人教育当前所面临的新形势，论述了成人教育改革的必要性，并根据成人教育办学的特点，提出了高校成人教育改革的思路。 相似文献
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杭州大学成人教育的准二级管理模式 总被引：1，自引：0，他引：1
编者按：普通高校举办的成人教育，与其他独立设置的成人高校在管理上是有一定区别的，它不仅要面对成教学生，还要面对普通高校其他院系，要处理好成人教育与普通全日制教育的备种关系，真正实现借助高校办学的优势，增强高校办学活力。这就存在着一个管理模式问题：是二级管理，还是三级管理，抑或是部分一级管理？哪种更科学，哪种更切合实际？颇值得我们探讨。我们编发《杭州大学成人教育的准二级管理模式》、《建立成人教育齐抓共管的工作网络》两篇文章，意在引起大家对普遍高校成人教育管理模式的关注和研究。欢迎读者就此话题踊跃来… 相似文献