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1.
刘建平 《中小学心理健康教育》2009,(9)
本文讨论的学校体育课是指列入教学计划的中小学校和中职、中专学校的体育课,还包括学生体育运动队的课外训练课.体育教学应承担哪些心育的任务和内容、体育教学如何培养学生良好心理品质、学校体育课的心育职能是什么等诸多问题值得思考与探讨. 相似文献
2.
体育课是传授体育知识、技术和科学锻炼方法的课程,是中专体育中的主要环节.中专学校体育教学要重视基本教学,全面完成教学任务,让学生掌握体育基本知识和运动技能,科学地锻炼身体,增强体质. 相似文献
3.
体育课学习兴趣是指学生在课中力求认识体育及参与体育活动的倾向，它直接影响到学生学习体育的自觉性和积极性，对学习效果起着至关重要的作用。在当前中专学校不景气，招生质量下滑的情况下，从多方面着手，有效激发学生学习兴趣，是高质量完成体育教学的重要保证，也是实现终身体育教育的有效途径． 相似文献
4.
体育课是传授体育知识、技术和科学锻炼方法的课程,是中专体育中的主要环节。中专学校体育教学要重视基本教学,全面完成教学任务,让学生掌握体育基本知识和运动技能,科学地锻炼身体,增强体质。体育课区别于其它课的特殊性在于它必须通过“动”来完成任务,离开了身体练习,就不能称为体育课。然而“动”决不是唯一的任务,如果体育课只是为了发展学生身体素质,那就没有必要开设体育课了。某种意义上讲,中专学生毕业后就要走向社会直接参加工作,再集中学习机会少,有相当一部分学生是最后学历,需要在校多掌握体育技术。中专体育课要发挥教师的主… 相似文献
5.
侴丽洁 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(5):162-163
全面培养适应21世纪要求的人才是学校教育的根本任务。体育是教育的重要组成部分。体育教学是完成学习体育任务的基本途径。体育教学是在教师的指导下，学生积极参与的教育过程。体育教学中，学生是制约体育教学工作效能的决定因素。最大限度调动学生体育课学习的积极性是提高体育课教育质量的关键问题。长期以来，对学生体育课学习积极性的调动只满足于一般的倡导和号召，而利用激励机制调动其积极性却很少。 相似文献
6.
随着国企改革不断深入,产业结构大幅调整,用人单位对人才的要求也越来越高.中专学校的体育课教学却依然用传统的教学模式,不能适应教育改革的深化,跟不上社会的发展.教学内容和教学手段的改革是体育教学的主要内容,也是改革的重点和难点.中专学校体育教学不应只是单一地注重身体锻炼,而应更倾向于意志、个性情感等心理素质训练.由于体育不同于一般学科的特性,决定了体育在人的素质教育中发挥着不可多得的独特功能.笔者在这里结合中专学校专业特点进行针对性体育教学的方面略微阐述一下. 相似文献
7.
白云 《延安教育学院学报》1996,(2)
体育课是学校体育教学的基本形式，是实现和完成学校体育教学目的和任务的重要环节。在体育课的教学中，既要有效地增强学生的体质，教给学生基本的体育理论知识，又要学生掌握技术和科学锻炼身体的方法，使学生养成锻炼身体的习惯，还要向学生进行符合社会主义精神文明的品德教育。体育课的教学多在室外进行，环境多变，易于受外界的干扰，因此，灵活多样地组织教学是提高教学质量的关键。在教育改革不断深入的今天，如何根据体育教学的特点，不断地提高体育课的教学质量，除课前的周密考虑和安排，深入细致地钻研教材，熟练地掌握动作和技… 相似文献
8.
体育是中专学校教学工作的重要内容之一。在中专学校课程体系之中,体育教育承担着引导学生强身健体和促进专业教学水平提高的重要作用。在中专学校推进素质教育改革的进程中,体育专业教学模式也要进行相应的转变,以适应中专学校人才培养目标转变的要求。 相似文献
9.
刘鹏 《中国教育研究与创新》2007,4(6):82-82
体育课是学生学习体育知识、技能的主阵地，是学生掌握终身体育锻炼方法的重要场所。然而，现实的体育课堂现象却是：“多数学生喜欢体育，但不喜欢体育课”。因此，优化体育课堂因素，不断提高学生的体育兴趣，是新时期体育课教学的重要任务之一。[第一段] 相似文献
10.
陈勇 《中国科教创新导刊》2008,(12):106-106
传统体育教学方法已不适应中专学校实施素质教育的需要。冲破传统教学方法的束缚,改革创新体育课堂教学,提高体育课教学质量,是中专学校实施素质教育的要求。本文将探讨新时期下中专学校体育教学模式的发展,希望为培养全面发展的中等技术人才做出贡献。 相似文献
11.
刘青 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(6):127-128,F0003
健康体育课就是让学生在体育课中体验欢乐，在欢乐中学会一定的体育技能，增强学生的体质。通过教学实践，笔者就健康体育课实施前后学生对体育教学的不同态度，对高校体育教学改革提出有益的意见和建议。 相似文献
12.
郭霞 《中国教育发展研究杂志》2006,3(6):82-85
对学生进行终身体育的教育，是体育课教学的重要内容。文章从体育课教学的不从侧面，结合笔者多年的教学实践，从理论与实践上阐述对学生进行终身体育意识和能力培养的途径和方法。 相似文献
13.
何军 《中国教育科研与探索》2006,(6):120-120
农村学校由于受条件所限，体育课基本都足在室外教学，怎样组织好教学，怎样排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。是诸多体育教师共同研讨的主题。经多年的体育教学．笔者认为只有合理而周密地组织教学．才可能使学生从物质上、心理上感受到体育课的乐趣，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好体育课教学是上好一堂体育课的关键。 相似文献
14.
罗群 《重庆职业技术学院学报》2005,14(4):132-133
体育课的课堂教学是实施素质教育的主渠道。体育课教学是学生获得知识、技能，增强体质，发展智力，接受思想品德教育的重要途径。面对现代教育技术向体育教学的渗透，我们必须突破传统授课模式，培养学生的综合素质能力，提高体育教学效果。从而开创体育教学工作的新局面。 相似文献
15.
多年以来，中学生在体育课学习中厌学的现象较为严重，已成为学校体育教学中的一个严重问题。一些厌学体育学生的存在，不仅造成这一部分学生的健康状况受到影响，而且还影响体育课堂的教学效果。学生体育课厌学的行为又具有较大传染性，并随着年龄和年级的增长而不断的蔓延，严重危害体育课的教学和学校的体育工作。 相似文献
16.
周筱霞 《南通职业大学学报》1997,(2)
高等学校体育课教学除了要遵循高等学校共同的教学原则外,还要根据体育课教学独特的特点,学校的场地、设备、器材以及学生的基础等实际情况,遵循体育课教学的基本原则,才能进一步搞好课堂教学,提高体育课教学质量,促进学校各项体育工作的开展.体育课教学的基本原则是体育教学工作中必须遵循的基本要求.是长期体育教学实践经验的总结和概括,也是体育教学客观规律的反映.正确地理解和贯彻体育教学原则,对提高课堂教学效果和教学质量,完成体育课教学任务,具有重要的意义.现根据我校的具体情况和体育课教学的实践,就高等学校体育课教学的基本原则以及在教学过程中应如何遵循这些基本原则,进一步搞好我校的体育课教学,谈谈自己的认识和体会.一、自觉积极性原则自觉积极性原则是指在体育教学中要启发学生明确学习和锻练的目的,提高对体育的认识,了解身体锻练的价值及科学锻练的知识,培养学生体育锻练的能力和终身体育的意识,调动学生学习锻练的自觉积极性,掌握课堂教学内容,为终身体育奠定基础.自觉积极性是高校体育课教学的必然要求.在体育课教学中,教师起主导作用,但同时必须发挥学生的主动性和积极性,把教师的主导作用与学生积极自觉地学习有机地结合起来.使学生掌握知识、技能和发展身体,增强体质成为 相似文献
17.
我国中专学校体育教学同大、中、小学一样，随着社会的前进步伐，走过了不平凡的５０年历程。尤其是改革开放以后，我国中专学校的体育教学发生了历史性变化，并取得了显著成就。在进入２１世纪的今天，中共中央和国务院颁布了《深化教育改革，全面推进素质教育》的决定。并拟定了《面向２１世纪教育振兴行动计划》，对学校体育工作提出了“学生人人享有体育和健康教育”的奋斗目标，这确实是一项伟大的历史任务。笔者作为一名中专学校的体育教师，对中专学校体育教育的发展方向倾注了极度的关心，并感到历史责任的重大。受有关文章的启发，… 相似文献
18.
本从分析中学体育教学的现状入手，具体分析了现行中学体育教学的模式，中学体育教师的素质，以及中学的场地、器材等情况。主要讨论了现行中学体育课教材的不足之处和学生对现行中学体育教学的态度，从而得出：中学体育教学改革势在必行。进而探讨了中学体育教学改革的方向，通过分析认为选项体育课符合我国当前的中学体育教学形势，在中学开展选项体育课是可行的。 相似文献
19.
刘玉珍 《濮阳职业技术学院学报》2004,17(1):78-78,80
体育课是学校完成体育教学任务的基本手段，更是培养学生德智体全面发展的重要环节，体育教师要想更好地完成体育教学工作、促进学生的身心健康，必须有一套系统的体育教育教学模式和灵活的教学方法。随着时代的进步，体育事业的不断发展，学校体育课要不断地创新，以 相似文献
20.
体育课是学校体育的重要组成部分，体育课能使学生掌握运动技能，促进学生身体发育，促进学生形成良好的生活态度，使学生在校期间文体全面发展。可是在中学体育课中，由于体育活动的性质决定了体育课具有风险性。一旦发生伤害事故，体育教师的压力很大，甚至成为事故直接责任人，直接影响体育教师工作的积极性，进而影响整个体育教学工作。 相似文献