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这是不少孩子人生中第一次真正意义上的考试,也被考生家长形容为"心力交瘁"。"小升初"有多难?一位家长这样形容:"不曾经历过的永远不能体会个中艰辛。"其实,这场"艰辛"的考试并不需要试卷,而是划片就近入学、推优随机入学。很多家长认为,它难就难在不考试。造成"小升初"乱象最根本的原因是变相的重 相似文献
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近日,北京传来中高考改革的消息:高考方面,高考考试和命题有比较大的变动。在语文学科上,语文考试的试卷分值将由150分提高到180分,考试中将进一步加强对中华民族优秀文化传统的考察,同时注重考察内容和社会生活实践之间的联系。作为一名基层语文教师,深为这种改革叫好,狂喜之余,不由冷静思索:加分可以,但加分了是不是就会带来语文教学的一片繁华?理想 相似文献
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一、问题的提出为什么要研究变知识立意为能力立意的试卷命制问题?这既是高考改革的需要,也是中学教学改革的需要。为主动适应时代对人才素质的要求,引导创新人才的培养和人才全面素质的提高,目前我国正在进行新一轮的高考改革。在包括科目设置、考试形式、考试内容、录取方式等方面的改革中,以考试内容的改革为重点。《光明日报》99年3月2日登载教育部考试中心发布的消息:“高考内容的改革主要 相似文献
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课堂生活的重建—试论教师角色的转向 总被引:1,自引:0,他引:1
我国正在或将要实施的新一轮基础教育课程改革,无论是从课程结构、教学内容,还是从学习方式、考试评价上都将发生一场深刻的革命。教师在这场起点高、前瞻性强的改革面前,如何进行角色的转向?怎样转?以适应急剧变革的时代,应是我们每位一线教师值得深思的问题。 相似文献
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课程改革了,试卷的脸在悄悄变。怎样才能更好地发挥考试评价功能,怎样发挥考试这一评价手段对课程改革的促进与引导作用?下面这些例子或评价能给我们一些启发。一、亲切简短的寄语——旅游小宝典1.卷首寄语:开头一段话消除了学生应试的疑虑,激发了学生答题的积极性和主动性。它 相似文献
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当了几十年语文教师,但没有小学教学的实践,跟小教界的同志接触也不多,本当没有什么发言权的。然而,在社人会上接触过不少小学生的家长,有时也问问一些小学生语文学得如何,从而多少了解了一些情况,只是未必准确与全面,就照直谈些感想吧。无论是孩子还是家长,共同的反映是一个“难”字:读书难、写作难、测验难,考试难……有的家长说:算术什么的,我们还能指导指导,正误总还有个标准;语文实在没办法,无从指导起。再问一句:难在哪里呢?难在总难达到老师的要求,总难和考试的标准答案一致。然而据说,不同班级、不同学校的老师讲的也不一样,考起试来究竟该听谁的呢?总该是越高级越有权威吧?于是,家长们就到处为孩子搜寻 相似文献
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高中毕业季,总有学生或者家长咨询:某中学开设了直升澳洲新南威尔士大学项目,高二学完就直接上新南威尔士大学,不用考试。是真的吗?当然不是真的。这个问题可以简化为:不用考试,直接到国外就读世界名牌大学。新南威尔士大学是世界排名前50的大学,不用考试就直接上,是不是很荒谬? 相似文献
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考试的基本功能、终极目标到底如何定位?近年,伴随考试理论研究和考试改革的不断深入,这一涉及考试理念如何确立的重要问题,已引起理论研究者和招生考试工作者的高度重视。为此,本刊特发表胡甲刚和钱道赓两位先生的文章,就此问题展开讨论。欢迎广大理论研究者、招生考试工作者以及广大读者畅所欲言,各抒己见,关注并参加这场讨论。 相似文献
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在新一轮基础教育课程改革中,考试改革作为课程评价改革的重要部分,已越来越成为人们关注的热点和焦点,从某种意义上说,考试改革的效果将直接影响着本次课程改革的成败。考试的目的和意义是什么?这是我们进行考试改革首先必须追问的问题。多年来,我们过分强调考试的甄别和选拔功能,考试成了一根又粗又黑的指挥棒,它指挥着千军万马在这独木桥上挤,在这死胡同里钻。考试,使孩子失去了快乐的童年;考试,使教师产生了对职业的倦怠甚至厌恶;考试,使学校失去了应有的活力和魅力。考试的真谛到底是什么?我认为,甄别和选拔,不应成为考试的惟一指向,考… 相似文献
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"两课"考试改革的三个主攻方向 总被引:2,自引:0,他引:2
谭学峰 《通化师范学院学报》2004,25(12):51-52
为适应素质教育、创新教育的需要,“两课“考试改革应选准主攻方向.我们的主攻方向包括三个方面:一是变封闭式考试为开放式考试;二是变齐一化考试为差异化考试;三是变知识型考试为能力型考试 相似文献
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据国家教育行政学院对全国30个省份246名地县教育局长的问卷调查显示,有78.33%的教育局长将“考试评价制度改革”视为推进素质教育遇到的最大难题和最佳突破口。那么,怎样进行考试评价制度改革呢?笔者认为首先必须降低考试难度,因为素质教育实施难的症结在于课程内容的“难、繁、偏、旧”,根子在于中考、高考试题偏难。实行新课改后,虽然课程内容“难、繁、偏、旧”的问题有所改观,但如果中高考难度不降低,留给素质教育的空间就不会增加,推进素质教育仍然举步维艰,实行新课改也会困难重重。一、我们的考试成绩说明了什么?以2005年高考为例,… 相似文献
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学生都说作文难,尤其是作文考试难。它究竞难在何处?学生经过自己的努力能不能在考试中有效地突破难点,化难为易?在新课程环境下,初中语文教学尤其是作文教学,如何面对新形势的挑战? 相似文献
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由于各方面原因,农村小学的发展相对滞后,农村小学给人的突出印象是学生见识少、教师素质低、教学资源严重缺乏。这些都不能在短时间内解决,那农村小学如何在现有状况下进行课程改革呢?其实,课程改革理念为我们提供了一个全新的视角:任何事物都有对立的一面,如何在这场改革中迎难而上,变劣势为优势,这就需要运用课程改革理念,对农村小学进行全新的认识。 相似文献