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在孩子成长的过程中,可以说是问题叠着问题,旧的问题解决了,新的问题又出现了。也有人说,没有问题就没有成长。在解决孩子成长中问题的过程中,父母应当承担什么角色呢? 相似文献
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在孩子成长的过程中,可以说是问题叠着问题,旧的问题解决了,新的问题又出现了。也有人说,没有问题就没有成长。在解决孩子成长中问题的过程中,父母应当承担什么角色呢？ 相似文献
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世界上没有不犯错误的孩子,孩子都是在犯错误中成长起来的,因此,孩子犯错后家长千万不要揪住不放,批评孩子时一定要把握好分寸。孩子是在错误中成长起来的,世界上没有不犯错误的孩子。因此,有一句名言说得很好:上帝绝不会惩罚犯错误的孩子。然而,对于这个普通常识,许多家长却并不理会,他们对自己的孩子常常批评说:你怎么又做错了?前两天做错的事怎么还不记着?这些家长每每抓住孩子 相似文献
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一个人的成长要历经一次次蜕变,这个过程往往会伴随着问题的出现,所以又有人说,儿童的成长实际上是一个出现问题——解决问题——向前发展的过程。就像成长中的蜕变并不是一下子完成的一样,孩子的问题也有一个积累的过程。孩子的今天是从昨天发展而来,他们生活于人群之中,所以孩子的问题与昨天、与他人都会有关联。孩子的问题行为只是孩子的成长出现了问题的一种外在症状,但是问题的根源是什么,还需要父母认真观察、反思、分析。面对孩子成长中出现的问题,父母不能头痛医头,脚痛医脚,因为痛的是头,根源可能却在脚上。本期的话题谈的是孩子偷… 相似文献
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为什么要生养孩子?我经常向已经为人父母的成年人问这个问题,得到的答案五花八门。有的说孩子在身边可以增加生活的乐趣,有的说是为了传宗接代,有的说是为了将来要有人继承自己的财产,还有的说是为了养老。总之,不同的人有不同的回答。在我的调查过程中,也有一部分父母说孩子可以使他们的生活更加丰富多彩,更加有趣。可是当我追问为什么孩子会使生活充满乐趣时,他们经常又说不出个所以然来。事实上,很多父母在抚养孩子成长的过程中,自己也在进行着潜移默化的学习,只是很少有父母能够对这个过程做出详细而深刻的解释。人们通常认为抚养和教育… 相似文献
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我们都曾经是孩子,成年后,我们又有了孩子.孩子给我们带来希望和欢乐,也给我们带来困惑和焦虑,孩子的成长是每个家庭大事中的大事. 人的成长过程实际上是一个心理的成长过程,而不仅仅只是一个智力的成长过程,智力成长是附着在心理成长上的.如果我们了解儿童成长的科学规律,让儿童按"精神胚胎"的内在规律自然发展,它一定会具有良好的意志品质,并成为人才. 相似文献
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人在生活中不断成长．而烦恼也总会伴随着成长的脚步一同到来。一说起现在的孩子，人们住住会说他们是幸福的一代．是泡在蜜糖里长大的。但如果你能认真听一听孩子们的心里话，你就会发现．这些孩子同样也有许许多多的烦恼。那么．孩子们为什么会有这么多的烦恼，又该如何正确对待和尽力解决这些成长的烦恼呢?我们不妨先看一份学生问卷调查的汇总情况。 相似文献
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特约谈话 一位家长在来信中苦恼地说:“我的孩子非常喜欢小动物。在街上,一见到有人在卖小鸭、小狗、小豚鼠,他就吵着要我给他买。我觉得养小动物又脏又麻烦。可是看到孩子那么喜欢,我又不忍心拒绝他的要求。我想知道,饲养小动物对孩子的成长究竟有什么意义?还有,在饲养小动物的过程中,家长应该怎样去引导孩子?”关于这个问题,在美国多年从事教育工作的吴放老师是这样说的—— 相似文献
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在素质教育改革卓有成效的今天,从教育的整体成果来看,学生的学习热情和学习成绩都有了很大的提高,但是由于孩子的成长环境不同,他们的能力、人格、认识、行为和情绪等也不尽相同。一个四肢健全、身体壮实的孩子不能说是健康的,只有身心健康才是真正的健康。然而在孩子的成长过程中,家长往往忽视了孩子的心理健康而孤立片面地 相似文献
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现在的孩子家境不错，衣食无忧，但对学习和生活有不少的疑惑和抱怨。父母平时工作十分忙碌，无暇顾及到孩子的学习生活，甚至根本静不下心来，与孩子交流。说轻了，或者说不到点子上孩子根本不在乎；说重了，或者一顿暴打，更是伤了孩子的自尊心。怎样帮助孩子们快乐地成长？我们可以通过讲述一个又一个的名人、哲理小故事告诫孩子，还可以把自己小时候经历拿来跟孩子分享。 相似文献
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正我是一名中学教师,也是一个十二岁女孩的母亲。我的女儿徐彤韫现就读于和平小学五年六班。记得全国著名教师李镇西曾说过"孩子的成长只有一次,与他们一起成长是责任,是幸福,也是一门艺术",的确与孩子成长的机会只有一次,做为家长,我非常关注孩子的成长,每当提到苦恼与困惑时,我及时和班主任老师沟通,掌握孩子在学校的种种表现,了解和平小学教育的模式与方法。在家校共育下,我发现孩子在近两年时间里各个方面都有了很大的进步,学习的主动性、独立性增强,有了责任意识和集体荣誉感,养 相似文献
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成长,或许有烦恼、有艰辛,也有痛苦,但更多的是感恩,是欣喜,是幸福。作为老师——孩子人生路上的最初陪伴者之一的语文教师,应当借助于语文课程的优势,为每个孩子的生命灿烂奉献一份“多彩光谱”,让每个孩子拥有一个美好与幻想糅合的梦的童年。笔者引领孩子建立的“成长记录”正是缘于上述初衷。一、心心相印——让孩子在交流中打消“记”的难度这里说的“成长记录”,采取的形式是让每一位学生都准备好一本“成长记录本”,在平时记录下自己的一些想法。 相似文献
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依稀记得,有一名班主任在介绍自己班级时得意洋洋地说:我们班,就是课间也是‘这里一片静悄悄’。这正常吗?如果让所谓的秩序追求压抑了孩子成长的天性,这哪里是教育?!班级,本应该是孩子成长的家园。孩子,理应是班级的主人。诚然,班主任的本位应是为 相似文献