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1.
薛维波 《中学化学教学参考》2000,(12):13-14
化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学赖以生存和发展的基础，是化学的灵魂。而当前很多化学教师对化学实验在教学中的作用缺乏正确的认识，普遍存在重理论轻实验，重结论轻过程的现象。笔者认为，要真正落实素质教育，培养学生的化学科学素质及各种能力，应把重点放在实验功能的开发上。有的学者把化学实验的功能精辟地概括为10个字：获知(获取化学知识和技能)， 相似文献
2.
周勇 《中学化学教学参考》2001,(7):22-24
素质教育中，除了要关注教学策略、技术手段、课程教材等方面之外，研究化学教师的自身素质建设，特别是他们的个性品质在化学素质教育中的价值，更应成为素质教育的内容。本文将在简要分析个性概念和化学教学过程属性的基础上，系统地探讨化学教师的个性特征在化学素质教育中的重要价值。 相似文献
3.
化学是一门以实验为基础的自然科学。实验既是教师进行化学教学的重要手段,也是学生学习化学的重要方法;实验既是科学探究的重要形式,也是实施素质教育的基本手段。化学实验是培养学生观察能力和思维能力的有效途径,对提高学生的综合素质有着重要作用。九年级是学生学习化学的启蒙阶段,教师在教学中要有意识地培养学生的实验能力,为学生今后学好化学打下坚实的基础。 相似文献
4.
李海静 《新课程改革与实践》2010,(10):96-96
作为职业高中的化学教师,实行素质教育,首先要转变观念,充分熟悉素质教育在学生成长过程中的重要功能,自觉地把素质教育纳入自己的教学实践,在备课、上课、实验等各个环节中积极培养学生的各种素质,使自己的教学实践实现由应试教育向素质教育的转变。 相似文献
5.
化学实验是化学教学的基础,通过实验教学可以帮助学生形成化学概念,增强记忆,培养学生的观察能力和动手能力。实验教学又是实施化学素质教育的极其重要的组成部分。化学实验具有直观性、严密性、趣味性,化学实验教学在培养学生科学方法和提高学生素质方面,都发挥着重要作用。因此,加强中学化学实验教学是素质教育的必然要求。 相似文献
6.
谭天碧 《四川教育学院学报》2003,19(6):37-38
科学素质是科学知识 ,科学品质和科学能力的泛称 ,科学素质教育以培养学生的科学观念 ,科学品质 ,科学方法和科学知识 ,达到形成科学能力为最终目的。化学是一门以实验为基础的自然科学 ,实验教学是中学化学教学的重要组成部分 ,是理论联系实际的重要途径 ,是实施素质教育的重要载体。如何充分利用化学实验来实施科学素质教育 ,是每个化学教学工作者应当思考和探索的问题。在教师的设计和指导下 ,想通过某一次实验就对学生的科学素质和能力实现全方位的提高 ,却是不现实的 ,笔者用数年时间通过利用不同形式的化学实验 ,重点对学生某方面的科… 相似文献
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8.
冯智武 《中学化学教学参考》2005,(3):20-21
化学是以实验为基础的自然科学，化学教师在全面推进素质教育中，要结合本学科的特点，以实验为中心，培养学生的全面素质，特别是创新素质。从生动的直观到抽象的思维，再从抽象的思维到实践，是化学创新教育的模式。以化学实验为载体，聚科学知识、科学方法、科学品质、科学能力为一体的化学创新教学，是培养创新人才的基础。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》， 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
在高等医学职业院校中,化学是一门基础课,教师应该正视化学教学的目标和任务,将素质教育贯穿于教学始终:注重教学整体效果,注重学生思维开发,培养学生自学能力;合理安排教学,强化动手能力培养;发挥学科特点,重视实验教学,合理安排实验教学内容,在实验过程中注意学生素质的培养。 相似文献
10.
11.
张世慧 《邯郸职业技术学院学报》2010,23(1):81-83
在化学教学中实施素质教育,培养学生的创新能力,把学生培养成为素质全面、个性鲜明、勇于创造、适应发展的技术型人才,是知识经济和时代发展的需要。从化学教学实施素质教育的必要性出发,结合化学教学的实际工作,分别从提高教师的自身素质是实施素质教育的保证;提高学生的政治素质,是提高学生整体素质的前提;改进课堂教学方法,是实施素质教育的关键;全面发展学生的能力是实施素质教育的目的等四个方面进行了阐述。 相似文献
12.
在高中化学实验教学中,有些学校化学实验严重滞后,阻碍了化学教学与改革,加强高中生化学实验教学,提高学生的实验能力是实施素质教育,培养学生创新能力和提高学生综合素质的有效途径. 相似文献
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14.
素质教育作为当今教育改革的主方向,是为摆脱应试教育带来的负面影响而提出的一种教育思想。要搞好中等卫校化学素质教育必须树立正确的人才观、教学观、质量观.加强课堂教学模式改革和对学生进行积极有效的学法指导;同时,在教学中还要注重培养学生的化学科学素质、思想道德素质和实验能力。及对学生进行爱国主义、美育和心理健康教育。 相似文献
15.
王启真 《四川教育学院学报》2000,16(7):65-66
化学教学中更新教育观念,优化化学学科素质教育目标和教学目标．优化化学课的课堂教学环节、教学方法、教学手段和德育渗透是化学学科贯彻素质教育的必须明确的基本认识;结合学科特点,开展课外活动,是化学学科素质教育的有效途径和方法;化学教师自身的素质是化学学科素质教育的保证。 相似文献
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17.
化学是一门建立在实验基础上的自然学科,化学实验是中学化学教学中一个非常重要的环节．随着素质教育理念的不断深入,化学学科培养学生综合素质方面的优势越来越受到广大教师的关注．相较于以往,化学实验在化学教学活动中的比例越来越高．然而,随时实验数量的增加,有关实验的污染问题也变得越来越突出了． 相似文献
18.
初中化学教学大纲明确要求：要以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础。当前,应试教育正向素质教育转变,而实施素质教育还要落实到各门学科课堂教学之中,化学也不例外。那么,怎样结合实际教学来实施素质教育呢？首先,重视基础知识的教学、基本技能的训练和能力的培养。其次,化学素质教育实施的基本途径。最后,化学课堂实施素质教育,教师自觉提高自身素质是前提。 相似文献
19.
实验是化学教学的重要组成部分,随着素质教育的推进,实验在化学教学中的作用越来越被重视。如何发挥实验的教学功能,全面提高学生的素质,是每个化学老师非常关注的问题。本文作者结合多年的教学实践,就化学实验教学谈谈个人的体会。 相似文献
20.
南克英 《河北理科教学研究》2006,(2):62-63
化学教育侧重培养学生的化学素质,而化学教育的实施,重点在于化学实验与学生素质培养,化学感性认识主要靠化学实验提供．所以说重视化学实验是素质教育的重要标志,不断深化化学实验方法、实验教学的改革,是实施素质教育的有效途径．为此,需要教师从单一角色变为多种角色——即学生智力资源开发者、学生学习的指导者、学生学习的伙伴和心理医生等． 相似文献