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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 484 毫秒
1.
一、医学影像专业本科临床教学改革的背景1.宽口径医学教育人才培养模式的创新教育部、卫生部以及各高等医学院校面向21世纪教学内容和课程体系的改革已经取得成果,重在打基础,培养实践能力和全面提高综合素质的宽口径医学教育人才培养模式已经取代了旧的医学人才培养模式。医学影像专业学生在本科学习阶段要接受广泛的医学基础理论和临床实践教育,未来才能成为合格的医学影像专科医生。2.适应通过执业医师资格考试的要求《中华人民共和国执业医师法》规定,具有高等学校医学专业本科以上学历,在执业医师指导下,在医疗、预防、保健机构中试用…  相似文献   

2.
坚持科学发展观提高高等医学教育质量   总被引:6,自引:0,他引:6  
为提高高等医学教育的人才培养质量,应当适应时代发展、社会进步,树立现代医学理念和医疗模式,并改革医学教育模式,优化医学教育结构。当前,应注重医学教育培养目标与培养模式的一致,贯通基础课、专业课和临床实习教学阶段,整合本科、研究生、留学生教学资源,倡导人文、医学与科学精神的统一,使医学教学模式与现代医疗模式相适应,把我国医学教育提高到一个新水平。  相似文献   

3.
高等医学教育人才培养模式改革的研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
医学人才培养模式已被国家教委列入教育改革的重要课题,而医学人才培养模式的改革是整个高等医学教育改革的关键;本文旨在对高等医学教育人才培养的发展历程、现状和未来走向进行一次探索与研究;文章通过分析我国高等医学教育人才培养模式的历史沿革、现状及国外高等医学教育人才培养模式的改革状况,阐明了本课题研究的必要性和迫切性。  相似文献   

4.
高等医学教育改革和医学卫生人才培养质量与人类健康密切联系,一直备受社会关注。本文从教育模式、课程设置、教师团队、教学基地的合作、研究生管理与培养等方面分析我国高等医学教育的研究现状,并从医教协同理念出发,探讨我国高等医学教育改革与发展思路。  相似文献   

5.
川北医学院     
四川省省属高等医学教育本科院校四川省医学影像学、临床医学本科人才培养基地川北医学院隶属于四川省人民政府,面向全国招生,现有在校学生13160人,是一所全日制普通高等医学本科院校。学院创建于1951年,是四川省临床医学、医学影像学本科人才培养基地。作为中国高等医学教育学会医学影像学研究  相似文献   

6.
高职医学教育人才培养模式的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职医学教育与高等医学本科教育人才培养模式有一定的区别。高职医学教育是文化知识与医学职业技能并重的教育,应该努力从办学方向与办学特色、教学计划体系、“双师型”教师队伍建设、硬件条件建设等方面入手,培养造就具备综合素质的高职医学应用型人才。  相似文献   

7.
为了适应社会经济发展的需要,加强当代医学生的科研素质教育与创新能力的培养,是当今国际高等医学教育发展的新趋势。探索建立医学本科生的创新型人才培养模式,已成为亟待解决的教学课题。文章通过分析目前医学人才培养模式的现状,提出完善本科培养方案,改革教学方法,拓展创新性实验,建设创新性教师队伍,加强制度和科研平台建设等措施以加强医学本科生创新能力的培养,针对存在的问题提出建议,为医学本科生创新型人才的培养提供参考思路。  相似文献   

8.
科学发展观的提出,为高等医学教育的发展和改革指明了方向。“以人为本“是高等医学教育的核心要求,“全面、协调、可持续发展“对新形势下高等医学教育发展和改革具有重要指导意义。本文依据科学发展观的原理,结合医学教育的特点,提出了在医学教育中贯彻科学教育发展观,统筹医学教育规模与质量的协调发展,树立医学人才全面素质培养意识,加快医学人才培养模式创新,推进建立和实施中国医学教育认证制度等促进医学教育发展与改革的几点思考。  相似文献   

9.
川北医学院     
四川省省属高等医学教育本科院校中国高等医学教育学会医学影像学研究会常务理事单位四川省医学影像学、临床医学本科人才培养基地四川省高教学会毕业生就业指导工作专委会常务理事单位  相似文献   

10.
现阶段医学本科教育中高等教育大众化与医学人才质量要求精英化的矛盾突出,存在医学教育模式陈旧、医学生科研能力训练缺失及医学教育缺乏与人文社会科学的有机结合等诸多弊端。成都医学院构建了开放、共享、规范、导师化的创新实践平台,对于解决大众化教育背景下兼顾医学人才培养质量的问题、提高以创新素制为核心的综合素质、深化医学生的专业与自我认识、形成良好人格与稳定心理以及培养终身学习的能力具有显著的成效。  相似文献   

11.
基础医学教育阶段,非医学专业背景的教师占比持续增高是各大高校的普遍现象,结合结果导向教育模式,构建系统的医学院校非医学背景教师培养体系,完善非医学背景教师的医学知识体系,改善基础教育与临床联系脱节的现象,强化非医学背景教师的教学能力,提升本科教学质量,是关系到国家医学专业人才培养质量的重要因素。根据充分调研和医学教育实践经验,就相关问题进行了研究和探讨。  相似文献   

12.
在中国高等教育大众化进程中,新建本科院校发挥了巨大的作用。新建本科院校选择一种科学合理的人才培养模式有利于提高人才培养质量,同时对经济与社会发展都有着积极的意义。对于新建本科院校来说,确定人才培养目标、选择人才培养模式,还不能超越经济和社会发展水平,也不能脱离新建本科院校的现实情况。素质教育思想与高等教育大众化趋势要求新建本科院校培养宽口径、厚基础的全面发展的高质量人才,我国经济与社会发展水平和新建本科院校的地方性特点要求新建本科院校培养具有创新精神与实践能力的人才。综合理论与现实的要求,我们认为以工科专业为主的新建本科院校应建立一种"工程师逼近型"培养模式。  相似文献   

13.
医学教育人文性与科学性紧密结合是医学教育改革和发展的趋势.针对目前我国医学教育存在教育体制失衡、办学思想功利,课程模式落后、人才素质欠佳的现状,可以从构建新的高等医学人才培养模式、整合优化人文课程体系、多形式多渠道促进人文精神的内化及改革人文素质教育考核内容和方法入手培养医学生的人文素质.  相似文献   

14.
对我国医学院校本科人才培养模式的现状进行分析,旨在探索医学教育培养的规律,力求接规律办学,从而培养出更多的高质量、高水平的医学人才.  相似文献   

15.
行业性机械类专业人才培养模式的研究与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
从高校行业性机械类专业人才培养模式研究的背景分析入手,明确研究和实践的基本原则和指导思想,构建科学合理的行业性高校机械类专业人才培养模式。提出进一步完善宽口径人才培养模式的措施与方法。  相似文献   

16.
高等教育进入大众化教育阶段的背景下,如何使尽可能多的人通过大学教育成为精英人才,这成为高等学校普遍面临的重大问题。文章探讨了机械工程本科精英人才培养目标,提出与培养"厚基础、宽口径、重个性、善创新"人才相适应的"2+1+1"培养模式,并就精英人才培养的课堂教学和实践教学管理方面提出了基本思路。  相似文献   

17.
当前,医学高职教育人才培养模式大多沿袭普通高等医学教育模式或中职教育模式,在学生的知识、能力、素质的构建上尚缺乏较为统一的认识。认清高职人才培养中的问题,形成高职人才培养模式的特色,已经成为了当务之急。只有培养出的复合应用性人才素质过硬、满足市场需求、行业满意,我国的医学  相似文献   

18.
随着各种新型食品和休闲食品的大量涌现,新形势下的食品行业要求人才新旧培养模式的继承、变革和融合,如何让高职院校食品专业培养体系融入"宽口径"的本科层次培养特点,是探索食品加工专业"宽口径"人才培养的重要课题。本文针对食品专业知识体系和食品行业的特点,分别从理论教学改革、实践教学改革和培养模式创新等方面阐述了"宽口径"食品人才培养过程中要注意的几个方面。  相似文献   

19.
临床医学专业工学结合“1+2”人才培养模式的建立与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
我国现行的三年制医学高职教育"2+1"模式理论与实践教学严重脱节,造成学生在进入临床实习前除临床基本功欠缺外,还缺乏与病人沟通的技巧,以及疾病预防、康复、卫生保健、宣教方面的知识和技能的现状,不能适应新形势下高职医学教育的需要.工学结合"1+2"人才培养模式是近年来漯河医学高等专科学校深化教学改革,突出实践能力培养,在探索工学结合过程中建立起来的,适合面向基层培养高素质应用型卫生人才的培养模式.  相似文献   

20.
对我国高素质医学人才培养的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过分析我国高等医学人才培养所面临的形势及存在的问题,提出适应当前及未来社会发展需求的高素质医学人才的培养思路,以期引发更多同仁对我国高等医学人才培养方面的思考和探索,不断促进高等医学教育全面协调可持续发展。  相似文献   

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