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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
一、现状与问题目前,我省有各类中等职业学校845所。其中,普通中等专业学校83所,在校生105万人;职业高中含职教中心学校206所,在校生96万人;成人中专212所,在校生81万人;农林广校和电视中专含分校、分部、工作站172所,在校生59万人;技工学校172所,在校生63万人。普通中专2001年招生数为18万人,比2000年下降05万人;职业高中2001年招生数为25人,比2000年上升03万人;成人中专2001招生08万人,比2000年下降06万人。各类中职学校2001…  相似文献   

2.
就当前中专教育中的几个问题,谈些粗浅的认识,希图通过与同行们的探讨,能找出发展中专教育的办法。一、面对机遇与挑战,中专校要眼睛向内,练好内功改革开放以来,国家大力发展职业教育,使中专教育获得前所未有的发展机遇,截止1996年底,全国已有中专校3207所,在校生334.78万人,教职工43万人,其中专任教师20.3万人,1995年底固定资产194亿元,建筑面积6200万平方米,占地面积186亿平方米,藏书14亿册。1994年后已批准18所中专校举办五年制高职班。在我国实现经济体制和经济增长方式“两个根本转变”的时候,中专教育也面临挑战:…  相似文献   

3.
自1985年创办五年制高职以来,各省市相继举办这类学制的学校,估计全国已超过100所。举办五年制高职学制的学校大多是原国家级或省部级重点中专校转制的高职院校。五年制高职学制是中专与高职一贯制,几乎没有衔接损耗,可以将65%左右的课时用于培养职业能力的专业技术课,与招收高中毕业生的专科二年制相比,总学制虽同是五年,但五年制的专业技术课能力比二年制增加115%;招收高中毕业生的专科三年制虽然多读一年,但专业技术课课时仍比五年制少35%左右。我们若能珍惜这样的“时间优势”,合理的安排专业教学计划,就能获得较强的职业…  相似文献   

4.
从2012年起.广西将规范“五年制高职教育”.正式开始五年制高职试点班招生。按照自治区教育厅部署.2012年秋季学期.广西将安排40所自治区所属高职学校招收五年制高职试点班.招收新生人数不少于1.5万人。  相似文献   

5.
近年来,普通中专学校生源质量逐年下降,新生报到率越来越低,这在全国已是不争的事实。以山东省为例,1998年普通中专计划招生12万人,新生报到率为90%。1999年普通中专(招收初中毕业生)计划招生13.1万人,第一次录取12万人,有2.3万人(未计省外学校)未报到,报到率为80.8%,虽经招办和学校多方组织生源,有的市地甚至将分数降到100分,但第二次也仅补录1.5万人,仍有1.9万人的计划未完成,录取率为87%,估计最后报到率能达到85%就不错;招收高中毕业生的普通中专计划招生2.4万人,有1…  相似文献   

6.
一、江苏省发展五年制高职的背景江苏省五年制高职是江苏社会经济发展特殊时期的特殊产物。说其特殊时期 ,是因为正处于“九五”计划第一年 ,作为全国的科技、经济、教育大省 ,江苏正实施“科教兴省、经济国际化和区域经济共同发展”三大战略 ,尤其是由于科学技术的进步、工艺装备的更新和管理方式的改进 ,企业对职业技术人才的规格和素质提出了更高要求 ,迫切需要培养一大批专业复合型、外向型、应用型高级职业技术人才 ;言其特殊,主要是因为江苏省五年制高职是建立在中等职业教育基础上推开的高职试点。江苏省的中专校无论在校生数、校均…  相似文献   

7.
《新高考》2014,(5)
正宿迁市广播电视大学(江苏城市职业学院宿迁分院江苏省宿迁中等专业学校)是市教育局直属公办学校,是江苏省首批四星级职业学校、江苏省高水平示范学校,国家中等职业教育改革发展示范学校。主要承担国家计划内三年制高职专科、五年制高职专科、三年制普通中专教育教学任务以及各类非学历教育培训。学校占地400余亩,专任教师222人,"双师"型教师占专业教师的85%,硕士研究生40余人,宿迁市名师3人,宿迁市专业带头人7人,技师55人,高级技师9人。建有九个校内实训基地,其中建筑工程、机电技术、汽车工程、数控技术实训中心为国家、省重点支持建设的高水平示范性实训基地,有专业实验实训室60个、校外实习基地65个。开设建筑、汽车、会计、机电、数控、计算机等20多个专业计划招收700人,其中汽车车身修复专业为江苏省特色专业,机电技术应用、建筑工程施工、会计专业为省级品牌专业。  相似文献   

8.
江苏省成人中专教育起步于改革开放后的上世纪80年代初、中期,90年代初曾有过明显的跨越发展阶段,“九五”期间基本呈现出稳步发展的态势,办学规模最大时,成人中专在校生规模达到了18万人,与其他学校的联合办学达12万人。目前,全省现有成人中专校238所(广播电视中专校3所,职工中专校147所,干部中专校6所,函授中专校2所,教师进修学校80所),教职工1.34万人(其中专任教师7097人),形成了一定的办学规模。但近两年来,特别是随着社会经济的发展对高层次人才结构需求的变化,择业观念的变化带动了人们…  相似文献   

9.
江苏省丹阳市职教中心,一所名副其实的中心。学校占地面积有130多亩;建筑面积有近5万平方米;教职员工近200名;在校学生2700余人;办学门类、专业设置有以机电、财会、计算机为骨干专业,以烹饪、经贸外语为特色的各类专业近20个,有电大、五年制高职、中专、职业高中、综合高中等五大类。  相似文献   

10.
在经济体制改革和教育改革不断深化的新形势下,职业教育特别是中专教育面临着重重困难和严峻挑战,学生生源及人才市场的竞争日趋激烈,去年中专校招生出现生源萎缩、新生报到率下滑之势,今年新生录取及报到情况也难尽人意。 一.中专校招生难的原因 1.随着经济结构的调整,不少企业和单位资产重组,减员增效,下岗分流,进人指标相对减少。由于人才市场的疲软,考生对中专毕业后的就业前景产生种种疑虑,对中专校的招生必然带来一定影响。 2.随着国家“短缺经济”的结束,“教育短缺”的情况也将成为历史。目前,不少大中城市已提前…  相似文献   

11.
五年制旅游类高职教育的实践与探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
五年制高等职业教育(以下简称五年制高职)是我国职业教育的重要组成部分,是指招收初中毕业生,实行五年一贯制或“3 2”学制的高等职业教育?由于五年制高职的发展至今还处于实践的探索阶段,所以如何在充分论证的基础上,科学合理地发展五年制高职教育,特别是确立怎样的人才培养模式是一项值得关注的话题.  相似文献   

12.
刘明  滕跃 《考试周刊》2010,(30):200-201
自1996年江苏省开始试办五年制高等职业教育,目前已经在全省范围内普遍开展。五年制高等职业教育既不雷同于普通高等院校,又不等同于中专技校。它是中等职业教育与高等职业教育的有机衔接,它的发展有自身的特点,招收的学生也与普通高校和其它职业院校有所区别,所以学生的教育培养与其他学校有所不同。文章根据对五年制高职教育学生的研究,从思想品德形成、学习态度转变、生活能力增强、心理发展加强等方面论述了五年制高职院校学生成长的规律,便于五年制高职教师在教育教学过程中把握学生成长规律,引导学生健康成长。  相似文献   

13.
无锡机电高等职业技术学校是无锡市属的一所国家级重点职业学校,位于无锡新区,占地193亩,建筑面积7万平方米,现有教职工320人,在校生5500人。学校以举办五年制高职教育为主,开设机电、电子、信息三大类专业,其中数控专业为国家级示范专业,计算机和电子专业为省级示范专业。  相似文献   

14.
中职与高职教学衔接的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
职业技术教育是培养在生产一线的应用型人才。由于培养目标不同,目前主要分为中等职业教育和高等职业教育两个层次。中职主要培养生产一线的技术工人或中级专门人才,高职主要培养生产一线的技术人员、管理人员或高新技术设备的操作人员。目前,高职学制主要分为三类:招收高中毕业生的三年制高职,招收初中毕业生的五年制高职和招收对口中职毕业生的三年制高职。各种学制都有其优缺点,各种高职专业都有其最佳的适用学制。2001年,中国机械工业教育协会高职与中专教育分会组建了“机械制造”和“机电技术应用”两个专业的中、高职教学衔接研究课…  相似文献   

15.
《生活教育》2016,(5):130
学校创建于1958年,是全国教育系统先进单位、国家级重点职业学校、国家中医药管理局培训示范基地、江苏省职业教育先进单位、高水平示范性职业学校、首批高水平现代化学校建设单位,是江苏省唯一一所中医药高职校。学校位于江苏省连云港市国家4A级风景区云台山麓,占地468亩,建筑面积14万平方米,全日制五年制高职在校学生5000余人,教职工316人,其中本科以上专任教师268人,硕士学历以上84人,教授、副教授等高级职称76人。学校面向江苏省招生,设有药学类(中药、药学、药品经营与管理)、制药  相似文献   

16.
普通高校办高职的学生学习状态调查报告   总被引:1,自引:0,他引:1  
韩波 《教育与职业》2001,(11):12-13
年级项目1999级2000级第三学期流失率第二学期流失率第一学期流失率入学率%95.8%1.1%2.2%1.1%67.5%3.8%4%表1中国人民大学高职学院1999年成立,目前已招收了两届学生,开设了现代商务和外事英语两个专业。我们在教学管理过程中,发现了一些问题,对此进行了调查,提出一些问题和数据以供讨论。一、高校高职招生面临的问题2000年的入学率比1999年有较大的下降见表1。学生或家长最关心的问题就是高职教育是什么学历﹖高职教育是否能与本科“接轨”,如何“接轨”等等。从退学、出国的…  相似文献   

17.
江苏省徐州市自1983年创办成人中专教育以来 ,全市成人中等专业学校已发展到23所 ,为社会培养了4.5万多名毕业生。进入九十年代以来 ,年均招生规模在8000人左右 ;目前 ,在校生2.2万多人。近5年 ,全市又投资1.2亿多元改善办学条件 ,新建68个实验室 ,8个语音室 ,17个电教室 ,购置1450多台微机 ,41万多册图书。成人中专教育已成为我市重要的职业教育力量。在当前高等教育扩大发展、中等教育市场资源竞争十分激烈的情况下 ,成人中专的发展受到很大的挤压 ,因而一些同志对成人中专教育的前途悲观失望 ,失去信心。…  相似文献   

18.
《中国职业技术教育》2005,(31):F0002-F0002
无锡机电高等职业技术学校是一所国家重点中等职业学校,位于无锡新区,占地193亩,建筑面积6.5万平方米,现有教职工320人、在校生5000人。学校以举办五年制高职教育为主,开设机电、电子、信息三大类专业,其中数控技术应用专业为国家示范专业,计算机和电子专业为省级示范专业。  相似文献   

19.
记者日前从成都市教育局职教处了解到:今年成都市城区中等职业学校将招收新生近万人,招生专业73个。今年四川省发展和改革委员会、省教育厅还批准了6所学校独立开设五年制高职班,招生专业34 个;批准了部分学校与省内高等院校联办高职,招收高职学生5干余人。今年全市中职招生的人数和招收专业是历年之  相似文献   

20.
根据江苏省高新技术工业的发展需要创办五年制高职教育。通过调查研究得出五年制高职学分制教育模式。阐述了五年制高职的意义、特点及其管理条件。以制冷与空调专业为例,介绍了五年制高职的教学计划。  相似文献   

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