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1.
沈育德 《佳木斯职业学院学报》2024,(1):130-132
高校思政课中的《思想道德与法治》(以下简称“德法课”)课程承担高校大学生的法治教育,将民法典教育融入专业人才培育的全过程,以专业理论知识为坐标,以民事法律规范为触点,以法律职业精神培育为指向,让专业话语对接法律话语,让法律精神涵养职业操守,助推大学生筑牢法律信仰之基、立好法律职业操守之德。因此,将民法典教育融入“德法课”的教学中成为高校法治教育的重要选择,在思政课中对大学生融入民法典教育,实现道德素质与法治素养的深度结合,最终实现让学生真正能够领悟马克思主义法治观内涵的目标。 相似文献
2.
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,以“思想道德修养与法律基础”课为例,探讨习近平新时代中国特色社会主义思想教育在高校思想政治理论课教学中的实效问题,既要对新思想与“思想道德修养与法律基础”课程的关联性作出分析,又要探讨“思想道德修养与法律基础”课教学中提高习近平新时代中国特色社会主义思想教育实效性的突破点,还应有效定位“思想道德修养与法律基础”课中习近平新时代中国特色社会主义思想的教学原则。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2016,(9):29-31
建设法治社会已经成为全民族的共识,加强大学生法治教育、普法教育具有重要的现实意义。本文以中南财经政法大学开设的法学通论课为例,阐释了法治视野下加强大学生普法教育的重要意义,希望对理性认识大学生普法教育有所助益。本文从国家法治化、法学教育现代化、普法教育系统化、教师职业道德严格化、个人主体化等五个途径进行分析。 相似文献
4.
《滁州职业技术学院学报》2015,(4):43-45
爱国与法治教育是学校教育的重要内容,也是每个大学生有义务接受的两项教育,论文从检讨当前学校爱国与法治教育的有效性入手,以淮北市500名大学生为调查对象调查当代大学生的爱国与法治教育现状。在此基础上提出几条学校实施爱国与法治教育的行动策略。 相似文献
5.
尹铁燕 《六盘水师范高等专科学校学报》2014,(6):77-82
针对当代大学生生命意识缺失现象日益凸显的现实,加强大学生的生命教育刻不容缓。由于目前高校一般都还没有开设专门的生命教育课程,把生命教育融入高校思想政治理论课可以弥补大学教育的缺失。以《思想道德修养与法律基础》课为例,对生命教育融入高校思想政治理论课进行了教学内容设计。在写作过程中,运用了实证分析法、文献研究法等,对生命教育融入《思想道德修养与法律基础》课各个章节教学进行了设计,提出了生命教育融入《思想道德修养与法律基础》课的策略,引导大学生认识生命的价值,学会珍爱生命,在遭遇挫折时能以积极的人生态度面对生命,增强大学生的生命意识,引导大学生树立正确的生命价值目标,追寻生命的意义和价值的实现。 相似文献
6.
姜春萍 《吉林省教育学院学报》2022,38(5):80-83
新时代,国家高度重视思政课并注重其整体推进和统筹发展。小学道德与法治是义务教育起始阶段的思政课,法治教育是其重要的教育主题,不同学段的法治教育也遵循着“循序渐进、螺旋上升”的编排特点。教师要把握法治教育的一体化布局,在教学中处理好道德教育与法治教育的关系,关注学生的现实生活,探讨提高法治教育实效的教学策略,才能培养学生成为知法懂法、尊法守法的公民。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2018,(5):32-33
高校的德治教育和法治教育融合是实现大学生全面发展的必然要求,是依法治国和以德治国相结合基本方略实现的基础性工程。本文通过了对德治教育和法治教育结合的必要性以及德治教育和法治教育现状和存在问题的分析,提出了德治教育与法治教育有效结合的途径。 相似文献
8.
从当代大学生学习与发展的时代特点与高校思想政治理论课建设的需要出发,依据高校思想政治理论课建设的目标与方向、任务与要求,探索以案例为导入、以问题为核心、以构建为目标,开展“互动”探究式教学的理论与实践研究,努力使“思想道德修养与法律基础”课比较好的走进大学生的心灵世界与大学校园生活,成为受学生欢迎和学生最终受益的课程,无疑有着重要的理论意义与实践操作价值。 相似文献
9.
任伟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(7)
自“05方案”颁布以来,“思想道德修养与法律基础”课在新课程实施过程中普遍存在着“法”“德”分离、脱离实际、缺乏理论深度及机械灌输等不适应课程改革发展要求的问题.因此,为进一步提高“基础”课的课堂教学效果,需要通过创新教学模式、注重人文关怀、强化实践演练、改革考试形式及加强师资建设等对策进一步将新课程改革推向深入. 相似文献
10.
张桂芹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(5):134-136
创新教育是素质教育的核心 .就中小学来说 ,课堂教学是创新教育的主渠道 ,如何在课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力 ,是中小学开展创新教育的关键 .为此 ,针对初中学生普遍存在的学习基础参差不齐、学习困难生数量较大等问题 ,进行思考与探究 .并以前苏联教育家马卡连柯的集体教育等相关理论为基石 ,借鉴相关经验 ,以优化“个体与群体”的关系为突破口 ,在中学地理教学中对“双体互促”教学 ,进行探索与实践 ,注重培养学生的创新能力 相似文献
11.
周小桃 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(4):78-80
思想道德修养与法律基础课教学是对大学生进行思想政治教育的一种主要形式和主要渠道.要使<思想道德修养与法律基础>课真正取得思想政治教育的最佳效果.就必须激活大学生对<思想道德修养与法律基础>课的学习兴趣.为此,必须进行教学改革.深化教学内容,提高<思想道德修养与法律基础>课的实效. 相似文献
12.
关爱 《吉林省教育学院学报》2019,35(6):53-56
大陆对青少年的"法制教育"正在向"法治教育"转变,这不仅是词语表达方式的转变,更是教育理念和教育内容的转变,台湾地区对青少年进行法治教育的经验与教训有启示意义。当前,大陆应明确青少年"法治教育"的内涵,以学生为中心编写教材与实施课堂教学、丰富课外法治教育形式并形成稳定机制,培养法治教育师资,健全评价机制,从多角度构建有效的青少年法治教育模式。 相似文献
13.
大学生法制教育以造就具有法律素质的社会建设人才为根本目的。在我国的高等院校中,大学生法制教育的主阵地是"思想道德修养与法律基础"课,从上世纪八十年代我国高校普遍开设"法律基础"课到目前为止,大学生的法律素质并未得到有效提高,大学生违法犯罪现象层出不穷、屡见不鲜,并引起社会广泛关注。高校中开设的"思想道德修养与法律基础"课存在实效性不足的问题,而其中最为关键的方面则是在大学生中普遍存在法律知识不足、法律常识贫瘠的问题。"参与式"即是为提高大学生掌握法律知识的实效性而提出的理论和实践教学模式。 相似文献
14.
精读课是英语专业基础技能课,担负着扎实英语专业学生英语基本功、全面提升他们的能力和素质的重要任务。为了提升精读课堂教学质量,本文以教育生态学理论为指导,对专业英语精读生态化课堂教学模式的研究和实践进行了阐述。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2018,(15):80-81
案例分析是思政课教学运用的重要手段之一,本文以案例教学中的情感教育为着力点,对《思想道德修养与法律基础》的情感教学案例进行探究整理,通过情感育人,提高思政课教学效果,促进大学生全面发展。 相似文献
16.
“形势与政策”课是高校思想政治理论课教育教学不可或缺的组成部分。目前，很多高校由于该课程存在教学模式相对传统、教学方法较为单一、课程与实践环节结合不紧密等问题，影响课程作用的发挥。通过对天津市高校“形势与政策”课进行广泛调研，探索创设多元教学方法、组建大学生讲师团、多渠道拓展教学空间的路径，构建高校“形势与政策”课多元教学体系，以期实现课程目标。 相似文献
17.
林岚 《山西师大体育学院学报》2008,23(1):84-87
根据大学生的生理、心理、知识方面的特点,以“健康第一”为指导思想,以“终身体育”为主线,从教学内容、教学形式、考核与评定等方面,重新构建理论依据充分、可操作性强、符合大学生身心发展特点、能适应现代化社会发展需要的健美操教学新体系,为推进高校健美操课的进一步发展与高校体育教育的进一步改革提供有益参考。 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2017,(10):12-14
高校"思想道德修养与法律基础"课是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,肩负着运用马克思主义理论指导大学生成长成才的重要使命。高校"思想道德修养与法律基础"课应省思人本教育路径遭遇的形式内容陈旧、实践模块缺失和评价体系落后的现实困境,着力探索以学生需求为导向、以提升学生素养为指标、以维护学生权益为基础的人本教育路径。 相似文献
19.
《安徽职业技术学院学报》2022,(2):84-87
文章以大学英语课程为例,将混合式教学理念和新文科背景下的外语教育要求与课堂教学有机融合,提出并实践以课堂教学为中心,以课前、课后和跨学科交流融合为支撑的“一个中心、三向延伸”混合式教学模式。教学实践表明,此教学模式有助于提升学生学习获得感,提高课程教学质量。 相似文献
20.
孙晓媛 《吉林省教育学院学报》2011,(9)
恋爱观、婚姻观教育是我国大学阶段思想政治教育的重要组成部分,是《思想道德修养与法律基础》课的重要内容之一。一个人恋爱是否和谐、婚姻是否幸福,与其持何种恋爱观、婚姻观有直接关系。构建正确的道德观、法律观,是90后大学生人性完善、全面发展、健康成长的重要条件。通过调查分析,说明《思想道德修养与法律基础》课教育对大学生恋爱观、婚姻观的影响,论证了《思想道德修养与法律基础》课对构建当代大学生正确的恋爱观、婚姻观,完善人格再造,具有不可替代的重要意义。 相似文献