共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
段星 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
华中地区的中国共产党组织和新四军在江苏淮海、盐阜地区创建的苏北抗日根据地,是华中抗日根据地的重要组成部分,是抗日战争时期中国共产党创建和领导的敌后19块根据地之一。1945年夏季,苏北抗日根据地,北达陇海路与山东抗日根据地相联,南至宝应、盐城一线,与苏中抗日根据地相依靠,西临运河,与淮南、淮北抗日根据地相呼应,东濒黄海,有20个县级抗日民主政权,整个区 相似文献
2.
3.
一九四○年十一月,伟大的马克思主义者、无产阶级革命家刘少奇同志从皖东来到盐阜区,担任华中局书记、新四军政治委员,直到一九四二年三月十五日奉命回延安。在近一年半时间里,少奇同志在领导苏北以至整个华中地区抗日斗争的工作中,十分关怀盐阜区的教育工作,付出了很多精力,为发展盐阜区抗日民主教育事业奠定了基础。少奇同志来到盐阜区时,陈毅同志、粟裕同志率领的新四军和黄克诚同志率领的八路军第五纵队已在盐城会师,打开了苏北的抗战局面,但整个抗日战争正处于最困难的 相似文献
4.
新四军在盐城重建军部后,继续重视报刊的出版和利用,积极发挥了报刊在宣传中国共产党正确的抗日主张,揭露国民党真实的反共阴谋,讴歌新四军与盐阜人民抗日的辉煌业绩等方面的作用,并为我党新闻理论的形成提供了丰富的实践经验. 相似文献
5.
于海根 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
刘少奇在皖南事变发生后,处变不惊,及时向中共中央建议调整战略方针,以战略家的眼光,率先提出在苏北盐城重建新四军军部,并实现了华中党军领导和指挥的高度统一,创造性地解决了抗日游击战争中战略指挥关系问题。刘少奇对华中抗战尤其是新四军在盐城重建军部后的发展壮大,建立了不可磨灭的功勋 相似文献
6.
7.
贾巨川 《渭南师范学院学报》1997,(1)
抗日县长与“小苏区”苏资琛主政合阳纪事贾巨川著名爱国民主人士苏资琛先生，曾连续当选为中华人民共和国第一、二、三届全国人大代表，在人民最高权力机关登堂议事；他曾担任陕西省人民政府副省长，“公仆”的足迹遍及三秦大地。然而在３０年代后期，陕东沿黄河一带对他... 相似文献
8.
宋雅岚 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1995,(4)
中共中央决定开辟大青山抗日游击根据地有两个基本前提：一是大青山地区在抗日战争中的重要战略地位，二是敌我力量对比悬殊；要达到两个目的：一是牵制敌人，二是积蓄力量，以备将来。大青山抗日游击根据地和其他敌后抗日根据地相比较，有两个显著特．大：一是它的高度的游击性质，二是实行隐蔽政策。上述特点决定党的农村统一战线具有重要意义。而争取伪乡政人员，变伪乡政权为革命的两面派政权，则是农村统一战线的主要内容，也是绥远抗日民族统一战线的一个重要特点。 相似文献
9.
10.
王贵安 《山西师大学报(社会科学版)》1995,(Z1)
本文认为，傅作义之所以能够坚持绥远抗战，主要有三个方面的原因。一是中华民族传统全国主义思想的影响，二是蒋介石与阎锡山临时抗日行为的促成，三是中国共产党关于抗日主张与行动的推进。 相似文献
11.
颜婷婷 《淮南职业技术学院学报》2021,(1)
“文以载道”是关于文学社会作用的观点。华中抗日根据地的文学资源是盐城地区革命文化的精华,是在抗战烽火中培育和创造的思想理论、价值追求、精神品格的体现。高校是建设与教育社会主义先进文化的主阵地,有责任承担起传承和发扬革命文化的重要使命。因此,要挖掘华中抗日根据地文学资源的显性和隐性教育价值,通过创新其与课程思政的融合方式、加强学校的顶层设计等途径,使其成为优秀的思政教育资源。 相似文献
12.
王荣科 《合肥教育学院学报》2006,23(3):46-48,56
安徽抗日根据地的民主政治建设在政权制度建设、民主法制建设、民主思想的普及教育等方面都取得了巨大成就。在抗日民主政权的建立与完善上，一是实行真正普遍平等的选举制度，二是在政权体制上推行参议会制，三是在政权机关人员组成上推行“三三制”；在民主法制建设上，首先是通过立法以规范和保障抗日民主的政治权利，其次是加强抗日民主政权的司法制度建设，此外，在司法与行政执法活动中积极创新与发展；在民主思想的普及教育上，一方面充分运用多种形式与方法进行抗日民主的宣传教育，并组织民众进行各种广泛的政治组织活动，另一方面则以党政干部的民主作风与民主精神去影响和教育群众。抗日根据地的民主政治建设具有鲜明的开发性与创造性。 相似文献
13.
周凤平 《中学历史教学参考》1997,(4)
西安事变发生及其和平解决的动因□周凤平西安事变发生及其和平解决的根本动因，普遍认为是来自两方面的民族大义，一方面是张学良、杨虎城二将军，一方面是中国共产党人。这种民族大义表现在，面对日寇全面侵华，以团结一致、共同抗日为目标，竭力避免内战，促成全国抗日... 相似文献
15.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1994,(4)
张学良是否提出过“逼蒋抗日”的主张──与荣维木、赵刚商榷张建芳张学良在１９３６年４月９日延安会谈时，究竟是否明确向我党提出过“逼蒋抗日”的主张？对于这个问题，荣维木、赵刚二位在《中共“逼蒋抗日”策略方针的形成》一文①中提出了否定的意见。他们的主要依据... 相似文献
16.
《语文世界(高中版)》1996,(3)
周恩来舌辩宋美玲杨栋斌１９３６年１２月１２日，张学良、杨虎城二将出于爱国热忱一举扣押了反对抗日、积极“剿共”的蒋介石，爆发了震惊中外的“西安事变”。彼时西安局势复杂，各方虎视眈眈，剑拔弩张，情况危急。一方面东北军、西北军将士主张杀蒋以揭竿起义，抗日救... 相似文献
17.
18.
1996年8月，经国家教育部、省政府批准由盐城工业专科学校、盐城职业大学合并，成立了盐城工学院，结束了盐阜地区没有一所本科院校的历史，全市人民为此欢欣鼓舞。短短的四年，盐城工学院从小到大，从教职工700多人，学生3000多人，发展到教职工1100多人，在校学生8000多人，最近又一次性通过了学士学位评审权。学院正向着万人规模的大学目标迈进。仅仅几年的工夫，盐城工学院的发展如此迅速，靠的是什么?笔认为盐城工学院吸引优秀人才的机制是其快速发展的重要因素之一。 相似文献
19.
1940年以后一直到太原解放,我在太行区从事教育工作,先后在辽西(左权)、平定、太谷、祁县担任抗日县政府教育科长,后又到晋中三专担任教育科长。随着抗日战争的发展,太行山抗日根据地不断巩固扩大,教育事业也不断发展。那时候,村村办小学,县县办抗日高小,每个专区有一所中学,太行区办有太行 相似文献
20.
河南地处中原，位置重要。抗战时期，敌战区、国统区、和抗日根据地围绕报纸出版业在宣传思想战线展开了激烈斗争，形成了有别于正面战场的另一种斗争形式。 相似文献