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本文从《机械制图》课程自身的特点出发,结合《机械制图》课程教学的实践,对应用CAI(Computer-aidedinstruction)课件进行课堂教学应注意的问题提出了一些看法。 相似文献
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通过对Pro/Engineer软件的介绍,结合机械制图等课程,阐述了运用Pro/E软件进行计算机辅助教学(CAI)的过程,达到了良好的教学效果。 相似文献
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CAD在机械制图教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：1
现代化机械制图教学已充分认识到多媒体机械制图教学的优势。机械制图教学中存在的另一个问题是传统的机械制图教学模型更新挟代的速度慢，CAD技术在机械制图教学中的应用完全可以避免传统教具的缺点，它在具有实物教具直观、容易理解的优点的同时，克服了传统教具的不足。本文论述了CAD在教学中的作用和教学方式方法。 相似文献
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机械制图课程是机械类专业教学中比较重要的一门既有理论又重实践的技术基础课,对学生的空间想象能力和复杂的立体和平面间相互转化的能力要求较高。计算机辅助教学CAI（Computer Aided Instruction）给传统的教学注入了新鲜“血液”,把二者恰当地结合起来,会收到事半功倍的教学效果。 相似文献
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分析比较了传统教学方法与CAI课件教学的各自特点，论述了多媒体CAI课件在工程制图教学中的作用，总结了CAI教学的经验，探讨了如何进一步提高CAI教学效果的方法和途径。 相似文献
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CAI与《机械制图》创新教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机技术的飞速发展,特别是计算机多媒体技术和网络技术的日臻完善与成熟,计算机辅助教学CAI(Computer Assisted Instruction)以其互动和直观的效果在课堂教学中发挥着越来越大的作用.计算机具有真实、准确、快捷和新意无穷的高超能力,将其运用在<机械制图>教学中,可以让师生双方都充分感受到教学成功的欢乐,有利于培养和激发学生勇于探索、不断创新的精神. 相似文献
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随着计算机技术的快速发展．各学校对CAI越来越重视，CAI与传统教学相比其优势也越来越突出，很多学校都兴建了校园网络和多媒体教室，但是当前CAI在具体的教学中仍然存在许多问题，本文通过对CAI的分析，肯定了CAI的优势，同时对于当前CAI中存在的问题做了阐述和说明．又针对其存在的部分问题，提出了具体可行的对策措施，以使在今后的教学中，能够真正发挥CAI的优势，提高教学质量，实现课堂教学的现代化和最优化。 相似文献
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随着我国科学技术发展的需要,计算机辅助教学(CAI)在各学科中应用已基本普及。计算机辅助教学是将计算机所具有的特殊功能应用于教学中的一种教学形态。对于机械制图这一学科来讲,引入计算机辅助教学,采用多媒体教学方式是十分必要的。其优点、优势非常突出。它将图文、声、动画视频集为一体,声情并茂,通过动画模拟很容易地突破制图教学的重点难点,使制图教学展现出最佳的教学效果,为制图课的教学提供了改革的机遇。 相似文献
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计算机辅助教学（CAI）是我国高校教学改革的热门话题，同时引发了对现代大学教学内容、教学模式、教学方法等一系列相关问题的深层思考和讨论。本文通过近年来的《光纤通信》课程CAI教学实践，探讨CAI教学的实践意义，并对目前CAI课件制作、CAI教学环节中的问题给出一点思考意见。 相似文献
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论述了在化学课教学中运用CAI的必要性，结合实例分析了CAI主要可以应用在那些方面、使用的时机，指出了CAI使用的一些误区。 相似文献
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机械制图作为机械专业重要的基础学科,其教学质量是关系到机械专业整体教学效果的重要因素。从这一点来看,只有明确了机械制图的教学特点及要点,才能做到提高机械制图效果的目的。为此,我们应立足机械制图教学实际,认真分析机械制图教学特点及要点,并根据机械制图的特点及要点,制定具体的教学方案,满足机械制图的教学需要,从根本上提高机械制图的教学质量,为机械专业教学提供有力的手段支持,促进机械专业教学发展,使机械专业教学能够在教学质量和教学水平上实现双提升。 相似文献
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对《机械制图》课程的教学内容、教学方法和手段以及实践教学环节进行一些适当改革，并利用计算机新技术辅助教学，使《机械制图》课程的教学更适合高职教育的要求。 相似文献
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通过作者结合近几年来的CAI课件制作经验与计算机教学实践经验，对当前的CAI课件在课堂教学应用中存在的问题及原因进行了全面的分析，根据学习理论和教学设计理论，讨论了CAI课件的应用原则，提出CAI课件的课堂应用应遵循的四个原则，即适处运用原则、适度运用原则、适量信息原则、有机结合原则。 相似文献
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篮球CAI课件是对篮球教学的有效辅助。文中对篮球CAI课件的设计思路、课件内容结构、制作流程进行了详尽的描述，阐述了CAI课件在篮球教学中应用的意义，旨在为蓝球教学课件的设计与制作提出一些有益的建议和参照。 相似文献
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对于CAI软件,我们在重视其外观特征的同时,决不能忽视其内在的实质。我们在制作或选择CAI软件时,必须重视软件的教学恰当性,将更多注意力放在课的有效性问题上。CAI软件教学恰当性的主要内容主要包括CAI软件的教学设计恰当性、CAI软件的教学过程恰当性、CAI软件的教学效率恰当性、CAI软件的教学信息呈现方式恰当性。影响CAI软件教学恰当性的主要因素有CAI软件设计的操作方式和CAI软件设计的教学活动两个方面。 相似文献
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CAI教学是现代计算机技术与教学结合的重要方式。本文研究了CAI在中学化学教学中的重要作用,指出了目前在中学化学教学中CAI应用存在的问题,并针对这些问题提出了CAI教学在中学化学教学中的应用策略。 相似文献
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文章针对《机械制图》课程的特点，提出把项目教学法引入到机械制图教学中来，并就教学项目设定，项目内容的综合等内容做了简要介绍。 相似文献
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科学技术的高速发展，对知识的传授和接受知识解决问题的能力培养提出了更高的要求，知识爆炸，更新加快，总量骤增，因循传统的课堂教学已无法适应社会发展的需求，必须寻求新的媒体、新的教学手段提高教学效率，提供终身教育，这种需求构成CAI的社会基础。CAI的主要目的：一是传授知识；二是技能训练。现有的模式是否适用，目前已采用CAI教学的效果如何，与传统教学手段比有何利弊，其短期、长期效果如何，效益分析等方面的深入研究对推广CAI都有重要的作用。CAI发展概述计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction缩写为CA… 相似文献