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曹丙燕 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2008,(4):5-6
《左传.郑伯克段于鄢》成功刻画了郑庄公这一人物形象,传统观点认为郑庄公是一个阴险狠毒的反面人物,而今天却有越来越多的读者认为郑庄公是一个雄才大略的政治家。文章分析了造成两种不同评价的原因:传统观点是从伦理角度对郑庄公做出的道德评价;而新观点是从历史高度对郑庄公做出的政治和历史评价。 相似文献
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《鸿门宴》是一篇历史传记,因此要回答标题所提出的问题,须先弄清一个观点,即:如何看待历史?有人以为,历史是一个天真无邪的少女,任你去梳妆打扮,换句话说,可以随意褒贬。这是完全不承认历史的客观性。但也不能认为历史事实和物理事实 相似文献
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经常听到有些老师讲,现在的学生是越来越难管,他们新潮,他们要进游戏厅,他们上网聊天,早恋也越来越早啦,很多时候我们是恨铁不成钢,很多时候我们是吃力不讨好.我记得我有一次找一个学生谈心,我那是口若悬河、激情飞扬,讲了一节课,从前途谈到了理想,连我自己都快感动了,走的时候,那学生说,老师,我跟你人生观点不同.我在想,人生观点不同你早点说,干嘛要等到下课的时候才说. 相似文献
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喻盘庚 《湖南师范大学社会科学学报》1984,(4)
目前史学界对左宗棠的评价仍然存在着分歧。有一种观点认为左宗棠难以尊之为“民族英雄”。对这种观点,笔者不敢苟同。这是因为: (一) 从左宗棠为民族建立的历史功绩看,他是可以尊之为民族英雄的。评价一个 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(1)
错误定律:人人都会有过失,但只有在重复这些过失的时候,你才犯了错误。沉默定律:在争辩的时候,最难辩倒的观点就是沉默。人生定律:拼命想得到的东西,都不是真正最 相似文献
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晋生 《中国小学语文教学论坛》1982,(3)
帮助学生以正确的观点析事说理,是议论文教学的一个重要目的。这篇纪念文是对历史人物的评价,全文贯穿着历史唯物主义观点。教学本文,可以考虑抓住历史唯物主义这一基本观点来剖析全篇。学生通读全文后,提问:本文是怎样把孙中山先生放在历史发展的进程中加以恰如其分的评价的? 这是个“一题带动全篇”的问题。要引导学生深入钻研课文,逐步领会。一、划出本文中有关表示历史进程的词句。 相似文献
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小学历史教学应抓住“一个中心、三个结合”,才能取得较佳的教学效果。所谓“一个中心”,就是一篇课文有一个基本的政治观点。通过教学活动让学生树立这种观点。所谓“三个结合”,就是:学习历史与学习基础知识相结合,学习历史人物与评价其功过是非相结合,学习历史事件与整个历史红线相结合。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4)
老师:汤姆,你是哪一天出生的?汤姆:星期一。老师:哪一天……哦,不,你是几月几号出生的?汤姆:我出生的那一天。老师:我知道,我是问你什么时候出生的?汤姆:他们把我妈妈送到医院去的第二天。老师:我的意思是你是什么时候出生的。汤姆:我什么时候出生的?嗨,我那时还只是一个婴儿,我怎么知道是几月几号。你还记得你是什么时候出生的吗?你生于何时 相似文献
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发明专利授权量,一直被国际社会视为评价国家创新绩效最为重要的指标之一。业界流传这样一个比喻:知识产权就像空气。当你坐马车的时候,可能感觉不到空气的存在,最多也是微风习习;当你开着跑车疾驶的时候,会明显感觉到风对速度的影响,但总能到达目的地;当你驾驶战斗机在天空翱翔时,空气可能就会引发灾难性的后果。这就是说,当一个企业或者国家还坐着马车时,知识产权麻烦未必会惹上身,但当你成长到可以驾驶战 相似文献
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马瑞林 《试题与研究：高中理科综合》2014,(19)
很多学生都在找那些高考状元学习法,其实大家需要找到的是一种能让你在面对千变万化的文综大题时总是知道该往那个方向去答的方法,而这种方法,就高中历史学科而言,不是出在花哨的参考书里,也不是出在众多的热点里,归根到底,就是课本.那么,应该如何利用课本呢?
在充分掌握课本主干内容的基础上,高考状元学习法中还提倡背诵目录,这是至关重要的一步.无论是政治、历史还是地理,都需要把课本上的目录给背下来.这里我用的是“背”而不是“看”字,为什么要背目录呢?因为无论是政治、历史还是地理,都是按观点给分,比如一道题目12分,要答4个观点,每个观点3分,可能你写了很长一段但只有一个观点,那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分;但如果你短小精悍地写了4句话,每句话却都“踩”着一个点,那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(10)
正1.别指望靠运动减肥!想想猪八戒,它走了十万八千里,也没见它瘦下来,而且它还是吃素的!——一个三年级学生劝妈妈的话2.历史总是惊人的相似,昨天这个时候我饿了,现在我又饿了。——老师让学生写一写相似的历史事件,一名学生这么写道3.开学的时候,老师说:"学校是你家。"可当我上课睡觉时,老师又说:"你当学校是你家呢!"——一个学生的困惑4.人气嘛,我是没有的,但是气人,我 相似文献
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