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偶然看到一幅漫画,画的是个刚毕业出来找工作的大学生,身上有无数脚印,画旁有行字:能被人踩,才有踩人的一天.偶然发现,用电脑处理信息的时代打"事业"二字时,还会跳出"失业",算不算是一种宿命? 相似文献
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韦公远 《学生之友(小学版)》2005,(7)
有些动物竟会"气功",并 以此自卫、猎食,煞是有趣。 赞比亚有一种"气功鼠", 重约半公斤,若有人踩着它, 它便以锁骨抵地,拱背鼓气, 练起"硬气功",一个60公斤的 人踩在它身上,它毫不在乎。 当地人常举行气功鼠负重比 赛,以此取乐。 相似文献
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机灵狗 《课堂内外(小学版)》2007,(11):14-15
植物地雷马勃菌——在南美洲的热带森林里,生长着一种叫马勃菌的植物,它可是一种植物"地雷"呢!这种植物结果较多,个头很大,一个约有5千克重。别看它只是横"躺"在地上,可当人们不小心踩上这种"地雷",它便会 相似文献
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"唢呐吹呀锣鼓敲,引来娃娃踩寸跷。"这是一首曾在中国儿童音乐电视大赛中获奖的音乐电视《寸跷娃》。该作品由歌词作家张林作词,著名作曲家蔡海波教授作曲,中国儿童中心合唱团演唱,河北省满城县实验小学的学生表演,河北电视台摄制。歌曲生动地表现出"寸跷"艺术带给山区孩子们的欢乐。"寸跷",以女角"拉花"脚踩三寸高的矮跷而得名。人踩在寸跷上面,表演起来比高跷更 相似文献
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【设计意图】学生的习作训练应循序渐进、梯度上升,不可"脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里",也不可"东一棒,西一锤",将学生弄得晕头转向。只有充分利用教材"例子",根据学生心理特征,遵循写作规律,设计合理适当的习作梯度训练,给学生习作搭建一个个平台,才能使他们一步步登上习作阶梯,渐入习作佳境。下面以排比句为例,从"分号排比""列举排比""情感排比"到"诗意排比"来介绍这方面的尝试。 相似文献
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下课了,我像往常一样夹着书走过孩子们身边,蓦地,一句细声细气的童音"晚上去你的‘空间’踩踩"传入了我的耳膜。我回头一看,原来是平日里文文静静的女孩儿婷婷。接下来的声音更让我吃惊:"你多少号?加我啊""你的牧场几级了?""玩3366游戏可过瘾了!"……孩子们正聊得投机,并没有注意到我的偷听,有的神采飞扬,有的激动得小脸涨得通红,有的甚至手舞足蹈起来……天哪,我的学生们课余话题原来如此"时尚",身为31个孩子的"领班儿",我的心咯噔一下:网络带给孩子的是些什么啊?偷菜、斗地主、3366游戏、与陌生人聊天……难怪最近我发现有几个孩子精神萎靡,原来都是网络惹的祸。怎么办?一时间,我有些慌神儿。几天后的班会课上,我步入教室,二话没说,挥笔在黑板写下了四个字——"凌水一粟"。孩子们丈二和尚摸不着 相似文献
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何居华 《中学英语园地(高三版)》2007,(Z2)
all right是英语中的一个常用语。与朋友见面时问一声"All right?",意思是"怎么样,一切都好吧?"。你踩了别人的脚,说一声"Sorry",对方会说"All right(没什么)"。下面谈谈all right的含义和用法。 相似文献
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在议论文写作教学中,经常看到学生面对作文题目,只略加思索便提笔疾书。这样完成的议论文大多不能让老师满意。教师和学生反思这一作文现象时,不约而同地把没有撰写写作提纲作为原因之一。实际上,学生们懂得"磨刀不误砍柴工"的道理,知道写作前要做到"成竹在胸",明白没有提纲这粒"定心丸",写起东西来就会犯"脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里"的 相似文献
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周远喜 《初中生学习(中考新概念)》2009,(3)
近几年,中考作文要求"立意自定"成了一种时尚,给考生张扬个性和才情提供了舞台。但一些考生却任意而为,误闯"红灯",乱踩底线,导致立意失误的问题层出不穷。那么,中考作文出现立意失误的原因是什么,又应该怎样避免呢? 相似文献