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数学在高中课程中占有重要地位,但高中数学学习要求思维抽象、逻辑严密,这对文科学生来说有一定的挑战性。造成文科生数学成绩不好的原因有数学基础较差,学好数学的信心不足,数学素养差,学法不得当,学习不主动,习惯于形象思维,不善于抽象思维。只有增强学生信心,培养兴趣,提高课堂教学效率,发挥学习的主体作用,培养创新意识,才能学好文科教学。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(4)
<正>在高中数学学习中,为了能够将数学知识灵活运用在实际问题中,学生需要学会利用数学思维解决问题,以此提高学习效率和解题效率。一、数形结合思想在数学问题中应用在高中数学学习中,数形结合思想应用比较广泛,是重要学习方法之一。高中数学学习内容比较复杂抽象,利用数形结 相似文献
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由于高中数学有着枯燥,抽象,难懂的特点,再加上我国大多数学校在教授高中数学知识的时候,还沿用着传统的教学模式,因而,多数高中生认为数学难学,很难提起对于数学学习的兴趣,课堂教学效率相应的也不高。很明显,面对这种局面,要想从根本上提高学生学习数学的热情,就要从改革教学方式做起。 相似文献
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<正>高中数学与初中数学相比抽象性强,并且重在抽象思维的培养,于是,高中数学学习的方法和技巧与初中数学的学习有很大的区别,需要我们在教学中切实向学生传授适合高中数学学习的方法和技巧。一、指导学习方法(—)指导学生建立起抽象思维型的高中数学意识我们要让学生明白高中数学与初中数学特点的变化,要把在初中时主要依赖形象思维的数学思维转化为抽象的辩证 相似文献
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随着学习的不断推进,数学的学习深度也在不断增加.由于高中数学有着比较抽象,涉及内容比较多,学习技巧性强,需要进行深入思考等特点,学生在学习高中数学的时候往往会出现学不会或者力不从心的现象,从而导致学习效率低下.本文主要分析了高中数学学习效率低下的影响因素和相关解决策略,以促进教师教学水平和学生学习效率的提高. 相似文献
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高中数学是一门抽象型的学科,对于学生来说,仅仅努力学习数学还不够,还需要学生运用科学的学习方法。在数学的教学中,教师要特别注重学习方法的教学,要根据学生的学情,制订科学有效的教学策略,以此提高学生的学习效率,提高学生学习数学的自信心。 相似文献
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王向君 《试题与研究:高中理科综合》2021,(24)
数学作为基础科目之一,在高中数学教学中,教师应当培养学生的抽象逻辑思维能力,尤其是在少数民族地区,教师更应当注重科学合理的教学方式,通过合作学习等方式提升小数民族地区学生学习数学的效率。本文从不同角度详细阐述了在少数民族地区如何开展高中数学合作学习,希望能够为相关教师带来帮助。 相似文献
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数学这门学科的特殊性决定了学生应具备学习数学的能力,才能学好高中数学。高中数学不能只靠记忆和多练习题的手段获取高分,需要学生具备抽象能力,才能在学习数学的道路上越走越远。进入高中后,学生普遍感觉到高中数学的难度比初中提高了很多,这就需要教育者在高中数学教学的过程中帮助学生培养学好数学必要的抽象能力,解决学生面对数学题时束手无策的窘境。文章融合实践教学,从概念和公式、观察和比较、类比和联想几方面入手,论述教育者在高中数学教学中培养学生抽象能力的途径。 相似文献
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<正>经过初中三年的学习,新生进入高中后不久,一些在初中数学很好的学生感到很不适应,觉得数学很难学,数学学习面临许多障碍.其实,高中数学的学习不仅要想学,还必须"会学",要讲究科学的学习方法,提高学习效率,变被动学习为主动学习,才能提高数学学习成绩.一、原因分析目前高一新生数学学习障碍,笔者认为主要有以下几点原因:1.高中数学语言比较抽象就数学本身,初、高中的数学语言有着显著的区别.初中的数学主要是以形象、通俗的 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(5)
高中数学是高中教育体系的重要组成部分,是初中数学的提高和深化,与初中数学相比,高中数学语言表达更加抽象,逻辑性更强。由于以上特点,高中数学对学生的学习能力提出了更高要求,很多学生不能很快地适应高中数学的学习,导致在数学学习上很吃力,数学成绩下滑。基于此,本文就对高中数学学习中存在的问题,以及好的学习方法展开论述。 相似文献
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双浪花 《中国科教创新导刊》2008,(11):153-153
通过采用问卷调查、找学生面对面交谈、自己数学教学和担任班主任时,对高中学生不同阶段的学习状况进行的调查分析发现:高中数学语言抽象程度上突变、思维方法向理性层次跃迁和知识内容的整体数量剧增,对由初中升入高中的学生不适应高中数学与初中数学特点的变化;再加上学生不良的学习状态,导致众多初中数学学习的成功者,升高中后数学成绩却不理想,数学学习缕受挫折。本文分析得出存在的主要原因,并提出了科学的学习方法,为高中数学教师和学生提供借鉴。 相似文献
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<正>大家知道,高中数学和初中数学相比,高中数学内容多,抽象、理论性强,难度大.因而有不少学生进入高中之后不适应,这就使相当部分学生学习数学感到困难,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣.造成这种现象的原因是多方面的,因此,如何学好高中数学是值得我们探讨和深思的问题.下面我们就这个问题进行 相似文献