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信息技术的发展日新月异,由此产生了适应时代发展的教学新理论、新模式.信息技术课程教学的思想、理论、模式都发生了深刻的转变,针对信息技术课程教与学方式的转变与创新,通过分析计算机网络与信息技术教学的转变与创新,局域网与信息技术课程教学的转变与创新,以及多样的教学资源与信息技术课程的转变与创新.提出了信息技术课程中对教师素养要求的转变与创新. 相似文献
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在智能信息技术快速发展的时代,中学生素质教育和评价上升到国家战略层次进行应用研究,特别是在一带一路人才培养体系和中学生素质发展人本理论的影响下,对中学生素质与能力的发展测评与评价提出了较高的技术要求。本文首先简要介绍了中学生素质测评模型设计、行为能力模型构建和项目反应测评智能模型的设计与建设,在基于项目反应理论的学生素质能力测评特性曲线的基础上,构建智能化中学生素质能力测评系统,极大地提升了学生素质能力评价系统的适用性和可用性,对我国中学生素质能力评价应用提供了良好的借鉴。 相似文献
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依照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的战略部署,职业教育改革创新行动计划和《教育部人力资源社会保障财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范校建设计划的意见》要求,改革人才培养模式、改革课程体系,创新教学模式、教学内容,提高教学质量与办学水平。本文以广西机电技师学院数控技术专业国家中等职业教育改革发展示范校建设为例,分析在一体化课程改革较传统课程的的推动作用,为职业院校课程改革提供借鉴。 相似文献
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新世纪是一个经济时代,也是一个知识时代。教育作为人才培养的主要途径,其教学课程和教学方法随着科学技术的发展而逐渐进行改革,深受社会各界人士的关注。在职业院校教学中,课程建设与教学体制改革是提高教学质量的主要途径,也是完善教学体系的核心工作,更是目前教学工作的主要重点及难点。本文主要分析了基于工作过程的三控课程体系的开发,并阐述了监理技术专业的相关开发流程。 相似文献
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信息教育是21世纪教育发展与改革的必然要求,教育信息化是国家信息化的重要组成部分,是国家信息化建设的重要基础。而要实现教育信息化,就必须加快基础教育与信息技术的整合进程,将信息技术融入到课程内容、课程结构、课程教学中去。本文就信息技术对中学物理教学的辅助作用提出一些简单的看法。 相似文献
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《中国科技信息》2020,(11)
随着油气管道建设和信息技术的发展,智能管道已成为管道信息领域的重要发展方向,经历2003年冀宁联络线首次提出数字管道建设目标;2005年双兰管道首次实施全生命周期系统,2008年全面推广施工数据采集与项目管理的信息化;2012年数字管道成熟后启动管道全生命周期管道的研究,2016年全生命周期数据库完成,全面进入智能管道阶段。随着全球信息化变革的推进,信息技术的发展革新、新型管理模式的推广与能源产业深度融合,能源新技术、新模式和新业态也随之兴起,以智能化为基础,构建绿色低碳、安全高效的现代能源体系。智能化是科技发展的大趋势,也是石油石化行业持续降本增效的有效手段,智慧管道已经成为油气管道行业发展的主要方向,管道智能化建设可以有效提高生产效率,降低运营成本。 相似文献
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随着Internet的迅速发展,为传统的网络教学和学习提供了新的思路和方法,目前基于网络的教学与学习系统存在许多不足。此外,教育部为了引导高校进行课程内容改革和建设,鼓励各高校利用现代信息技术建设重点课程网站、精品课程网站,以实现优质教育资源。 相似文献
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为了适应信息技术的迅速发展,满足教育信息化和中小学课程改革对教师信息素养的要求,师范学校现已广泛开设了信息技术基础课。通过对师范学校信息技术课程教学现状的分析,揭示出其存在的问题,从而提出信息课程教学改革的必要性,最终提出教学改革的思路与策略,以期适应新课改与时代发展的要求。 相似文献