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本研究采用家庭社会经济地位问卷、学业成就问卷、青少年学生生活满意度问卷、社会支持问卷、大五人格问卷对56名外来务工人员子女和112名本地小学生进行测量,目的在于了解外来务工人员子女和本地小学生的心理现状及相关影响因素。 相似文献
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近视是指在调节放松状态下,平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前。是致盲的主要原因之一,而视物不清引起的视疲劳症状在大学生中普遍存在,视疲劳是由于不良的视作业环境,导致视觉器官与眼肌功能调节障碍而引起眼睛辨别物象的能力下降。但有的学生在视疲劳的情况下仍然持续学习或看手机,导致近视或近视度数加深,因而影响学习及生活。文章通过抽样调研的方法来调查大学生的视力状况,找出近视的原因、影响及其预防和治疗方案。 相似文献
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学习障碍儿童的筛选需要科学有效的鉴定工具,本研究采用国际上较具有权威和影响的"学习障碍障碍筛查量表(PRS)"对内江地区156名小学生进行的测试,结果显示儿童的各项能力发展不均衡,学习障碍的发生情况跟性别、父母的文化程度(主要是学历)、家庭生活水平都有一定关系。信效度的分析表明,在内江地区PRS量表的全项对小学生中学习障碍儿童有很好的鉴别作用。 相似文献
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家庭是小学生生活和学习的重要场所,小学生的日常行为活动都离不开家庭。家庭教育是培养小学生行为习惯的重要途径之一。对每个小学生来说,家庭教育都是不可或缺的教育。那么应该如何在家庭教育中培养小学生的行为习惯呢?本文通过阐述目前小学生行为习惯方面家庭教育的现状及存在的主要问题,进一步提出关于家庭教育对小学生行为习惯培养的策略。 相似文献
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我的这项发明叫能预防近视的升降书桌 ,它结构简单 ,构思巧妙、成本低、效果好、组装方便 ,便于流水线生产 ,运输方便。大、中、小学生都能使用 ,市场用量大。学生在学习时 ,如姿态正常 ,双脚平衡轻放开关 ,台灯发光 ,如姿态不正常 (东倒西歪 ) ,台灯自动熄灭 ;当姿态往前倾斜时 ,台灯也会熄灭 ,当学生高度不够时 ,还可将桌顶下降 ,达到与学生身高同步 ;也可以将台灯改为具有语言提示功能的产品 ,姿态不正确时 ,它能及时提醒其变换姿态。这真是小发明产生大效果 ,能让亿万少年儿童免受近视之苦 !能预防近视的升降书桌@戴瑛瑛… 相似文献
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目的:了解江苏省中学生视力现状及影响视力低下的因素,为防控制其视力低下提供科学参考。方法:运用国际标准对数视力检测表和自行设计的《中学生近视预防相关问题调查问卷》,对所抽取的中学生进行检测、调查和结果分析。结果:被调查中学生女生视力低下率明显高于男生。被调查者所在学校的性质、所在年级、学习时间、睡眠时间、锻炼情况及饮食习惯等因素均对视力低下率产生影响。结论:被调查者存在长时的不良用眼行为、必要的锻炼缺乏、饮食营养不均衡等是影响其视力低下的危险因素。 相似文献
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视力健康是顺利进行阅读、书写以及参与各种活动的先决条件。视力低下影响中小学生的健康成长。本文通过对学生近视病理的分析与研究,提出近视干预的策略,为今后的近视防控体系研究提供理论依据。 相似文献
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小学是一个人正式进入学校进行正规学习活动的开始,在这时对小学生进行创造力的培养对他们以后的学习生活及以后进入社会发挥创造力有很重要的影响。而关于创造力的理解,心理学不同领域的研究者有不同的理解。本文主要从社会心理学角度,从家庭、学校、社会三方面来探讨如何培养小学生的创造力,使他们的创造力能更好地得到发展。 相似文献
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小学是一个人正式进入学校进行正规学习活动的开始,在这时对小学生进行创造力的培养对他们以后的学习生活及以后进入社会发挥创造力有很重要的影响。而关于创造力的理解,心理学不同领域的研究者有不同的理解。本文主要从社会心理学角度,从家庭、学校、社会三方面来探讨如何培养小学生的创造力,使他们的创造力能更好地得到发展。 相似文献
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责任感,即一种有利于国家、社会、他人乃至自己的思想态度。小学生已经具有一定的生活自理能力,并在其所处的家庭、学校和社会中扮演着自己的角色,承担着相应的责任与义务。这一阶段是培养学生责任感的重要时机,其效果直接影响学生健全人格的形成。一、培养学生责任感的重要性近几年来,随着小学生因缺乏责任感而频繁引发的问题,如何培养小学生的责任感逐渐成为社会关注的焦点。大多数小学生都是独生子女,往往受到家长过多的保护和溺爱,在这种环境下成长的学生, 相似文献
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文章采用多阶段比例整群抽样的方法,使用数理统计列联表的卡方独立性检验进行统计分析,研究小学生近视的影响因素,结果表明小学生近视的形成和发展与遗传因素,用眼习惯,饮食习惯,电子产品的使用情况等各种因素密切相关。 相似文献
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2010年7月,吉林发生特大水灾,许多儿童蒙上了一层挥之不去的阴影,进而影响到了他们的学习生活。针对这一状况,本项目采用问卷法,调查并分析了口前等地区儿童的心理的发展状况,判断创伤后应激障碍（PTSD）在儿童中的发生率,应用问卷快速评估出需要帮助的儿童,并提出了初步的心理援助计划,在家庭,学校,社会的共同帮助下,让儿童健康成长。 相似文献
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小学生攻击行为是指那些“有意伤害别人且不为社会规范所许可的行为”。本文分析了小学生攻击行为对其身心健康和社会化发展的危害,影响小学生攻击行为的主要因素,提出了有效预防、控制小学生攻击性行为的措施。 相似文献